學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)600字15篇

1、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)600字15篇學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 600字（一）：俗話說(shuō)，“鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)，獸有獸言”，而人類(lèi)更是有自我 的語(yǔ)言。自從古人接繩記事，一向到此刻，我們的語(yǔ)言迅速 發(fā)展，不但有筆寫(xiě)的，還能電腦打由來(lái)，不得不承認(rèn)，人類(lèi) 確實(shí)很聰明。所謂的普通話，是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)，以北方方言為基 礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的語(yǔ)言。語(yǔ)言 是人與人之間的溝通、交流最主要的方式，所以，我們大家 必需學(xué)會(huì)說(shuō)普通話。一次，我在電視上無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一個(gè)節(jié)目，叫教說(shuō)普通 話，講的是一個(gè)山東人，來(lái)到北京，見(jiàn)雨下的很大，就到 商店去買(mǎi)傘，一到那兒，他便對(duì)店主說(shuō)：“老板，我要一把扇（傘）?！眱扇怂贼[了個(gè)笑話。是呀，

2、語(yǔ)言的不一樣 很容易發(fā)生不該發(fā)生的誤會(huì)和笑話。那么，親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)講普通話吧！現(xiàn)代社會(huì)需要標(biāo)準(zhǔn)通用的語(yǔ)言，需要清晰易辨的普通話 ！學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 600字（二）：普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓?具。我認(rèn)為學(xué)好普通話很重要，尤其是在我們教師的行業(yè)中 則更重要。來(lái)師范前，總認(rèn)為普通話是很好說(shuō)的，只要把家鄉(xiāng)話變 換一下就行了，有什么難的？可是一到師范，才明白，說(shuō)普通話并不是我想象的那么容易.過(guò)學(xué)習(xí)普通話使我感受頗多，感到學(xué)習(xí)普通話不是一件容易的事情，我的家鄉(xiāng)口音比 較的濃重，往往是平翹舌也區(qū)分不是很清楚。也許是舌頭已 經(jīng)習(xí)慣了家鄉(xiāng)話的發(fā)音的發(fā)音方式吧，輕音兒化音也掌握的 不太好。經(jīng)

3、過(guò)教師的幫忙我覺(jué)得學(xué)習(xí)普通話應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)、多說(shuō)、多問(wèn)，多聽(tīng)就是要經(jīng)常的收聽(tīng)普通話的廣播，多看一些新聞 類(lèi)的節(jié)目，這些節(jié)目當(dāng)中一般都是在使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，這樣不僅僅獲得了信息，也提高了自我的普通話然后就是勤.有些字，摸棱兩可就需要查，（別嫌費(fèi)事），把它的拼音弄清 楚，尤其要注意一些字的多音與多義，這樣才能發(fā)音準(zhǔn)確。最好就是要在日常生活中用普通話進(jìn)行交流。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán) 境中，耳濡目染，你的普通話就會(huì)所以而提高.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)普通話，使我受益匪淺。上課用普通話，課下交流也用普通話， 這樣我發(fā)現(xiàn)我的普通話水平在一步步提高。學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 600字（三）：說(shuō)實(shí)話，在沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)

4、這份心得體會(huì)時(shí)，我想真的沒(méi)什 么能夠?qū)懙?。但?dāng)我執(zhí)筆開(kāi)始在紙上時(shí)，教師給我忙完了上 課的一幅幅畫(huà)面就很自然地浮此刻我眼前，內(nèi)心還有一種很 奇妙的激動(dòng)。經(jīng)過(guò)以上的總結(jié)，我猛然覺(jué)得吳教師真的太神奇了，那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記 住，讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為 人師表，教師無(wú)論是個(gè)人修養(yǎng)，還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì)，甚 或是其對(duì)工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。當(dāng)然，每個(gè)人都不可能時(shí)十全十美的，可能因?yàn)橹皇窃?課堂上才能和吳教師有所接觸，課堂上教師總是一副嚴(yán)肅表 情，我常在想要是教師能多笑笑會(huì)更有親和力，那么教師又 會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前，應(yīng)當(dāng)授課效果也很好吧?？傊?，

5、我覺(jué)得本期的普通話課對(duì)于我個(gè)人而言是十 分必要的，并且能在吳教師的課堂上學(xué)習(xí)，我更是毫無(wú)意見(jiàn) 了。經(jīng)過(guò)本期的語(yǔ)音課的學(xué)習(xí)，我最大的感受就是，此刻最 終能分辨普通話的發(fā)音了，也能大致辨別的說(shuō)話者普通話的 水平，我很高興。但一想到自我的普通話二級(jí)甲等都還沒(méi)有 過(guò)，心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂，很期望經(jīng)過(guò)本期的語(yǔ)音課學(xué)習(xí)后， 在下次的普通話測(cè)試中能順利經(jīng)過(guò)。一學(xué)期又轉(zhuǎn)眼即逝普通話課程也隨之告一段落，課 程雖然不算多，但教師和教師給我們講的課，都讓我從中學(xué) 到了不少知識(shí)，不管是在做人還是語(yǔ)音知識(shí)方面都讓我很有 收獲，終生受益。學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 600字（四）：上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)了三年的普通話 .畢業(yè)以之后到工作崗位上

6、，作為教師的我們也一向再努力的使用普通話，堅(jiān)持與幼兒使用普通話，堅(jiān)持與家長(zhǎng)使用普通話， 可是同事們之間, 似乎就不是很注意了，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期，我們提高了認(rèn)識(shí)，普 通話就是與任何人溝通的語(yǔ)言，我們堅(jiān)持與同事之間的交流 使用普通話，堅(jiān)持與家人也使用普通話.再普通話的學(xué)習(xí)使用過(guò)程中，我們要起到宣傳普通話的帶頭作用。總之，說(shuō)普通話是我們每個(gè)人的義務(wù)與職責(zé)，尤其是做 教師的我們，再學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了以前許 多沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西，增長(zhǎng)了不少的知識(shí).每一次的考試，無(wú)論是普通話的口試還是漢語(yǔ)拼音的書(shū)面測(cè)試，都讓我們從 中提高了自我的本事?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制 度.是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好

7、的措施。學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)600字（五）：普通話，又稱國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話 為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢 語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任 務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至能夠說(shuō)是主戰(zhàn) 場(chǎng)，而教師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為教師， 學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的?？墒?，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣 了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分, 俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很簡(jiǎn)便的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)一、在藐視學(xué)習(xí)普通話

8、難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話 的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大， 可是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué) 習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這 是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。二、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程， 要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一天抽生必須的時(shí)間，比如每 一天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保 證。三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)教師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)教師不僅僅具有 扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，并且教師 離自我最近，請(qǐng)教也最方便。所以，遇到不懂的和難以糾正 的，要及時(shí)向教師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，必須會(huì)取得好的效果。這是最

9、常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan,舌后音，而在普通話里卻讀san,舌前音。 類(lèi)似這樣的情景，都一一列由拉一，整理成方言和普通話詞 匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是比 較學(xué)習(xí)法。五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué) 交往，或在一齊活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 600字（六）：記得我剛來(lái)瓊臺(tái)的時(shí)候，講普通話很不準(zhǔn)，咬字發(fā)音都 會(huì)引來(lái)舍友們的笑聲。因?yàn)樵谛W(xué)、中學(xué)時(shí)沒(méi)有理解過(guò)正規(guī) 的拼音學(xué)習(xí)。并且在小學(xué)的時(shí)候那些教師自我本身講的普通 話就不準(zhǔn)。更何況教我

10、們了。一向到中學(xué)基本上都用方言和 同學(xué)交流。所以剛來(lái)瓊臺(tái)時(shí)講普通話一點(diǎn)也不習(xí)慣。覺(jué)得有 點(diǎn)別扭，異常是一些送氣、不送氣的聲母，平舌和卷舌分不 清楚，經(jīng)常弄混，有時(shí)會(huì)把本來(lái)不送氣的讀成了送氣的，平 舌的讀成了卷舌的。由整理中學(xué)時(shí)看到語(yǔ)文教師能不就能夠?qū)懮恍┳值钠匆?，?的好羨慕啊，因?yàn)槟菚r(shí)候我根本不懂拼音。一年級(jí)時(shí)學(xué)校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言基礎(chǔ)課，可是上課的過(guò)程中并 不是那么認(rèn)真聽(tīng)，混水摸魚(yú)。所以那一年我補(bǔ)考了語(yǔ)基，我 記得補(bǔ)考時(shí)有一道題是用拼音寫(xiě)作文的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)還算是 高難度的，我在試卷上寫(xiě)過(guò)這樣一句話就是再也不補(bǔ)考語(yǔ)基 了，那是我五年來(lái)唯一一次補(bǔ)考。之后在瓊臺(tái)和同學(xué)接觸的過(guò)程中慢慢糾正了一點(diǎn)點(diǎn)，有

11、一年暑假我在家無(wú)聊時(shí)便拿起那本普通話書(shū)，看到書(shū)本上的 介紹，才明白什么是聲母、韻母。開(kāi)始了解一些聲母的真正 發(fā)音，我把我經(jīng)常讀錯(cuò)的，弄混的聲母寫(xiě)了下來(lái)，在讀書(shū)進(jìn) 就會(huì)提醒自我注意，以便糾正過(guò)來(lái)。慢慢開(kāi)始喜歡上了普通 話，以前每一天早上都有早讀，我每一天早讀時(shí)就會(huì)拿由普 通話那本書(shū)來(lái)讀，時(shí)間久后就變成了一種習(xí)慣。我發(fā)不準(zhǔn)的 音基本上都糾正了過(guò)來(lái)。自從參加了普通話培訓(xùn)之后，明白 了自我讀書(shū)過(guò)程中的一些小毛病。見(jiàn)識(shí)到了周萍教師流利、 標(biāo)準(zhǔn)的普通話，更加更加了學(xué)習(xí)普通話的信心。當(dāng)教師的前提條件是要有標(biāo)準(zhǔn)的普通話，考普通話前一 個(gè)月我和舍友們都在努力地練習(xí)，反復(fù)讀，考試分?jǐn)?shù)雖然不 是很高分，但也不是很差

12、，差一分就能夠拿到二級(jí)甲等，總 算得到了肯定。此刻基本上自然地和同學(xué)交流是不成問(wèn)題。普通話考過(guò)后，我還是不會(huì)放棄對(duì)普通話的學(xué)習(xí)，會(huì)繼 續(xù)練習(xí)，我覺(jué)得我的普通話還有待提高，因?yàn)閷W(xué)海無(wú)涯，學(xué) 習(xí)是沒(méi)有盡頭的，最終我想說(shuō)一句話：會(huì)說(shuō)一口流利、標(biāo)準(zhǔn) 的普通話能夠改變你的人生。學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 600字（七）：此刻坐在那里，心理十分的清楚，這是我第三次由此刻 普通話的考場(chǎng)上。為了自我的夢(mèng)想，我從沒(méi)有放棄，看到自 我一次比一次有提高，心理覺(jué)得很欣慰，學(xué)習(xí)普通話真的是 一件喜憂參半的事情。我是一個(gè)生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子，從小在方言里長(zhǎng)大，耳濡 目染的都是地地道道的本土鄉(xiāng)言。直到進(jìn)入初中之后，才慢 慢的接觸到了普通

13、話，那時(shí)，對(duì)于普通話的要求并不嚴(yán)格， 也僅有上語(yǔ)文課和政治課時(shí)，才是全程的普通話。當(dāng)時(shí)別提 有多羨慕語(yǔ)文教師那口流利的普通話了，有時(shí)覺(jué)得能聽(tīng)到他 的聲音都是一種難得的享受。進(jìn)入高中后，才深深的體會(huì)到自我進(jìn)入普通話學(xué)習(xí)的氛 圍當(dāng)中，尤其是有一個(gè)考證的要求。一聽(tīng)說(shuō)能夠報(bào)名，我就 進(jìn)取的報(bào)名練習(xí)了。每一天早早的起床晨讀作品，至今記憶 猶新，第一次在普通話課上朗讀時(shí)，教師無(wú)奈的笑了，說(shuō)我 還存在許多缺陷。那時(shí)，我很不服輸，又努力的攻讀了好長(zhǎng) 一段時(shí)間，最終聽(tīng)到教師夸我有很大的提高了。經(jīng)過(guò)前面兩次進(jìn)入普通話考場(chǎng)的學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到 學(xué)習(xí)普通話，不是隨口說(shuō)說(shuō)就能夠說(shuō)好的，也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單 的讀讀就能提高的

14、，而要講究學(xué)習(xí)方法。首先在讀作品或字 詞的時(shí)候，要找由自我的不足，最好最先跟讀；再者在平時(shí)說(shuō)話的時(shí)候要多注意，避免方言與普通話相混合發(fā)音；最終要注重說(shuō)與寫(xiě)的結(jié)合，在寫(xiě)的文字要能用嘴復(fù)述由來(lái)。此刻越來(lái)越覺(jué)得，學(xué)習(xí)普通話讓我變得越來(lái)越細(xì)心了， 修養(yǎng)水平也得到了顯著的提高，更為我日后從事教師職業(yè)奠 定了基礎(chǔ)。我想日后再來(lái)回想每一次進(jìn)入普通話考場(chǎng)的情 景，以及平時(shí)刻苦訓(xùn)練的經(jīng)歷，那會(huì)是我高中乃至一生都難 以忘懷的記憶，也是我最珍貴的回憶。學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 600字（八）：普通話，即標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)。普通話是中國(guó)不一樣民族間進(jìn)行 溝通交流的通用語(yǔ)言，以北京語(yǔ)音為基礎(chǔ)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著

15、作為語(yǔ)法規(guī)范。學(xué)習(xí)普通話有技巧可言嗎，絕對(duì)有的，讓 XXxx來(lái)為你介紹學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)，從中發(fā)現(xiàn)技巧：隨著社會(huì)的提高，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話已被越 來(lái)越多的人們所重視，為了提高自我的普通話水平，近期參 加了普通話的培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我感受深刻。首先，我認(rèn)識(shí)到由于自我小時(shí)侯在理解教育的時(shí)候，由 于地處鄉(xiāng)村，啟蒙教師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通 話的習(xí)慣。其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話的重要 性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、 前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集 的普及，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的 考試，可連續(xù)三次考試都沒(méi)

16、有合格，為了不誤人子弟，我加 強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我糾正了許 多不到位的發(fā)音，說(shuō)話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的提高， 我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說(shuō)普通話，我的習(xí)慣必須 會(huì)有所改變。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼 兒教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的提高，要當(dāng)好一名教師不 但要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的 學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自我要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自我的知識(shí)，提高自我的理論水 平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說(shuō)得 一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武 裝自我，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期

17、合格的幼兒教師。學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 600字（九）：20*可真忙呀！為了如期合格地取得教師資格證，我不 得不狠下功夫，每日里除了繁重的家務(wù)及工作，還得擠由一 切能夠利用的時(shí)間。雖然自我的的普通話還算湊合，可要能 真正做到語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)氣流暢，那可就差遠(yuǎn)啦！所以光靠自我那些微薄的老底子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于自我還得堅(jiān)持上 班，好在作息時(shí)間允許，能夠擠由幾個(gè)上午或是午時(shí)的時(shí)間 去參加普通話培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在一個(gè)星期一的午時(shí)，我第一次參加了普通話培訓(xùn)班的 學(xué)習(xí)。大概是大部分人都要堅(jiān)守崗位，所以來(lái)學(xué)習(xí)的人并不 是很多。我到的時(shí)候，培訓(xùn)班的葉教師正在為學(xué)員們授課。 這不聽(tīng)課不明白，半天學(xué)習(xí)下來(lái)，使感到我萬(wàn)分焦急。

18、因?yàn)?我發(fā)現(xiàn)自我與正規(guī)的普通話還有好長(zhǎng)一段距離呢！自我雖說(shuō)從事教育工作已有二十余年，從事語(yǔ)文教學(xué)工作的時(shí)間也不 短。但萬(wàn)沒(méi)想到普通話的聲調(diào)及音變理論居然如此復(fù)雜，并 且發(fā)現(xiàn)自我的發(fā)音與正確的發(fā)音差別是如此巨大，這能不令 我心焦嗎沒(méi)辦法，現(xiàn)如今僅有窮追猛趕，僅有認(rèn)真跟著教師學(xué)習(xí),擠由一切可利用的空余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)普通話。五月十六日那 天，我參加了普通話說(shuō)話訓(xùn)練模擬考試。心中特沒(méi)底，生怕 自我上臺(tái)說(shuō)話時(shí)會(huì)由現(xiàn)腦袋一片空白，緊張地會(huì)忘記自我所 說(shuō)的資料。還好比較順利，教師的表情讓我明白自我還行， 經(jīng)過(guò)在臺(tái)上的訓(xùn)練，對(duì)普通話說(shuō)話這一關(guān)好像沒(méi)那么緊張 了，只要胸有成竹，能點(diǎn)由主題，所說(shuō)的話能一向緊緊圍繞 這

19、個(gè)主題，那就離合格不遠(yuǎn)了。但還有一個(gè)重點(diǎn)，那就是發(fā) 音要準(zhǔn)，異常是獨(dú)單音節(jié)及雙音節(jié)的時(shí)候，必須要讀準(zhǔn)字音,找由輕聲音節(jié)，兒化音，上上相連的詞語(yǔ)。還有朗讀這一關(guān), 也是相當(dāng)重要，異常是要注意不能回讀初讀一篇文章，首要 做的就是先找由這篇朗讀材料的音變，兒化音，及輕聲等等功夫不負(fù)有心人，我最終如愿經(jīng)過(guò)了普通話考試，取得 了合格證書(shū)。經(jīng)過(guò)這次普通話培訓(xùn)，讓我再一次深深地體會(huì) 到“學(xué)無(wú)止境”這句話了。學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 600字（十）：說(shuō)好普通話是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的職責(zé)，不會(huì)說(shuō)普通話的 人很可能會(huì)被社會(huì)遺棄，甚至難以生存。所以普通話就是我 們語(yǔ)言的通行證，我們必須練就好普通話。普通話是現(xiàn)代漢 民族的共同語(yǔ)

20、，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，是現(xiàn)代漢民族各方言 區(qū)之間進(jìn)行交流的工具，也是我國(guó)各民族之間進(jìn)行交流的工 具，也是我們國(guó)家的通用語(yǔ)言。我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。全 國(guó)56個(gè)民族，都有自我的語(yǔ)言和方言。在日常生活中，如 果沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的語(yǔ)言，大家都講自我的地方話，誰(shuí)也聽(tīng)不 懂誰(shuí)的話，那么就無(wú)法進(jìn)行溝通和交流； 對(duì)外交往也是一樣, 如果你只講自我的民族方言，不但外國(guó)人聽(tīng)不懂，就是翻譯 人員，也無(wú)法進(jìn)行翻譯。僅有推廣普通話，才能消除各地區(qū)、 各民族之間的語(yǔ)言障礙，促進(jìn)各地區(qū)和民族之間的溝通和交 流；僅有推廣普通話，我們才能更好的和外國(guó)人交往，不但 能和外國(guó)人做生意，還能學(xué)到國(guó)外的許多先進(jìn)技術(shù)。僅有這 樣，才能更好

21、的發(fā)展我們的國(guó)家，使我們的人民都能早日過(guò) 上幸福美滿的小康生活。21世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代， 每一天都面臨新的機(jī)遇 和挑戰(zhàn)，我們的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)普通話，所以，我們必須 人人參與，從小抓起，從我做起，使用國(guó)家通用的普通話， 讓普通話的推廣為我校的騰飛增添絢麗的色彩，為新時(shí)代、 新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鑄造新的輝煌吧！學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 600字（H一）：學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程是很苦的，一路走來(lái)，有苦惱，也有 樂(lè)趣，還有更多的歡樂(lè)與充實(shí)?？嗟氖怯袝r(shí)在練習(xí)一個(gè)發(fā)音 時(shí)，怎樣也發(fā)不準(zhǔn)，樂(lè)的是當(dāng)經(jīng)過(guò)自我的努力最終把一個(gè)音 讀準(zhǔn)后那種收獲的喜悅！所謂一分耕耘一分收獲，此刻我總 是明白這個(gè)道理了。在普通話學(xué)習(xí)的日子里，我一

22、頭扎進(jìn)書(shū)里，白天學(xué)，晚 上練，沒(méi)電的日子，蠟燭為我做伴。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我已經(jīng)矯正 了許多自我以前的錯(cuò)誤，同時(shí)也增長(zhǎng)了許多自我以前不明白 的知識(shí)。要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這樣幾條：一、學(xué)好拼音，掌 握好發(fā)音。二、多讀文章，多。三、純屬我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，借助 一些多媒體軟件來(lái)學(xué)習(xí)，這是最有效的方法。比如，聽(tīng)一些 語(yǔ)音朗讀軟件，最好的軟件我認(rèn)為是此刻網(wǎng)上可下載的一些 語(yǔ)音矯正軟件。總之，經(jīng)過(guò)普通話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 600字（十二）：我們中國(guó)文化博大精深，不僅僅有中華五千年的傳統(tǒng)文 化，各個(gè)民族也有他們自我的文化與特色，其中，最具有特 色也最富有魅力的也應(yīng)當(dāng)屬我們的語(yǔ)言了。不似外國(guó)的口音統(tǒng)一

23、，我們中國(guó)各個(gè)地方都擁有著自我 的語(yǔ)言，且每種方言都有著自我的特色，如：老北京的方言 都帶著一種兒化音，而東北最過(guò)于好認(rèn)，干脆、硬氣。各色 的方言雖有濃濃的民族魅力，但也有著問(wèn)題，不懂這些方言 的人，簡(jiǎn)直聽(tīng)著像天書(shū)一般。而普通話卻完全不一樣，它就 像是語(yǔ)言的通行證，讓我們?cè)谡Z(yǔ)言的海洋中有了護(hù)身符一 般，一路暢通無(wú)阻。普通話，看似很平凡，可其中的作用卻 是很大的，它可稱之為人與人之間的信息橋梁，假如你到了 外地，各種方言你一句也聽(tīng)不懂，這時(shí)候普通話將會(huì)挺身而 由解決任何語(yǔ)言上的問(wèn)題?，F(xiàn)如今，社會(huì)迅猛發(fā)展，普通話 越來(lái)越適合這個(gè)社會(huì)，人與人的交流與溝通越發(fā)離不開(kāi)普通 話，此刻，普通話已經(jīng)躍由國(guó)門(mén)，

24、走向世界，就連外國(guó)友人 也懂得普通話了。普通話遍布世界，幾乎人們都會(huì)說(shuō)普通話、 懂得普通話, 方言越來(lái)越少，普通話越來(lái)越多，也越來(lái)越多的人明白普通 話，當(dāng)人人都會(huì)說(shuō)普通話，世界會(huì)不會(huì)更好呢？學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 600字（十三）：在我還沒(méi)上大學(xué)之前，總以為普通話是很容易講的，也 一向以為自我的普通話講得不錯(cuò)，學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)。可是 來(lái)了我們學(xué)校之后，才發(fā)現(xiàn)講普通話并不如想象中的容易。 一向以來(lái)，都聽(tīng)說(shuō)，我們廣東人講普通話是最難聽(tīng)的，可我 一向都不這么認(rèn)為，我覺(jué)得普通話不都是這樣的口音嗎可是 上了普通話訓(xùn)練課之后，聽(tīng)到教師們標(biāo)準(zhǔn)的口音，我才明白 錯(cuò)了，我們以前說(shuō)的普通話太蹩腳了。我明白，講好普通話對(duì)

25、一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是最基本也是最 重要的。所以我從大一開(kāi)始就有意識(shí)的練習(xí)普通話。可是要 練好真的不容易，異常是對(duì)我們廣東人來(lái)說(shuō)。但我相信，沒(méi) 有什么是不可能的，只要我堅(jiān)持，肯花功夫，就必須能夠講 好。為了練好普通話，我為自我制定了一個(gè)計(jì)劃。除了上訓(xùn) 練課以外，每一天早上七點(diǎn)鐘我就在學(xué)校的草地上練習(xí)發(fā) 音，從最簡(jiǎn)單的發(fā)音練起，遇到不懂的或者不確定的就向教 師或者同學(xué)請(qǐng)教。幸好我的鄉(xiāng)音不是異常濃，糾正的時(shí)候就 不會(huì)太難?？墒?，有時(shí)候?yàn)榱税l(fā)準(zhǔn)一個(gè)音真的很費(fèi)勁。不斷 的練習(xí)，經(jīng)常練到嘴巴疼，舌頭發(fā)硬，甚至抽筋。上教師口語(yǔ)課的時(shí)候，教師教過(guò)我們口腔操，于是我?guī)?乎每一天都堅(jiān)持練。之后習(xí)慣了，發(fā)音咬字真的準(zhǔn)確

26、了很多 練完發(fā)音，之后讀單字、詞語(yǔ)還有短文。在普通話測(cè)試中， 最重要最難得是說(shuō)話部分。我們的普通話書(shū)供給了三十個(gè)題 目給我們，為了在測(cè)試中不至于沒(méi)話講或者講走音，我要求 自我把每個(gè)話題都寫(xiě)一下?？墒怯捎跁r(shí)間安排的不好，這三 十個(gè)話題我在一個(gè)月之前才開(kāi)始寫(xiě)提綱。原本我以為這么短 的文章應(yīng)當(dāng)很快就能夠?qū)懲甑模l(shuí)明白，我?guī)缀跬煸艘粋€(gè) 月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，有了一點(diǎn)提高，可是一個(gè)假期下 來(lái)就又打回原形了。為什么呢因?yàn)槲以趯W(xué)校的時(shí)候都是用普 通話跟同學(xué)、教師們交流的，但一放假不可能再講普通話了, 在家鄉(xiāng)肯定是講家鄉(xiāng)話了，所以假期結(jié)束的時(shí)候我又得重新 適應(yīng)普通話的環(huán)境了。

27、就這樣經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)、強(qiáng)化， 和不斷的努力后，我的普通話水平最終有了提高。學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 600字（十四）：普通話它擁有著五千年的歷史，無(wú)論在哪里，都要講普 通話。中國(guó)地域廣闊，各地有各地的方言，可是和外地都要講普通話，普通話就是語(yǔ)言上的通行證作為一個(gè)小學(xué)生，說(shuō)好普通話是我們義不容辭的職責(zé)。 在學(xué)校有來(lái)自各個(gè)方言區(qū)的教師，他們都需要用普通話來(lái)和 我們交談，讓我們進(jìn)入學(xué)校，一律講普通話，為同學(xué)間、教 師間的順暢交流建設(shè)橋梁。并在必要的場(chǎng)合自覺(jué)使用普通 話，自覺(jué)推廣普通話，做推廣普通話峰帶頭人，營(yíng)造良好的 語(yǔ)言環(huán)境，讓我校成為一所一級(jí)達(dá)標(biāo)的學(xué)校，需要我們有良 好的素質(zhì)，創(chuàng)造良好的形象。說(shuō)普通話是我校發(fā)展的需要， 讓我們?yōu)橥苿?dòng)學(xué)校的發(fā)展助上一臂之力，讓我們的學(xué)校因我 們說(shuō)好普通話而更加的精彩。從此刻起讓我們提高對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)，做一個(gè)普通話的 傳遞者。普通話對(duì)于我們十分重