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1、教學(xué)意見(jiàn)及建議我院教師多孜孜不倦、知識(shí)淵博、恪盡職守者,然,以學(xué)生之需求與見(jiàn)解,或許亦能使我院教學(xué)水平錦上添花,日趨完備。下為學(xué)生對(duì)大學(xué)教育的一點(diǎn)意見(jiàn)。第一,學(xué)生更加關(guān)注實(shí)踐性,而非空洞的理論。教學(xué)中,老師們應(yīng)盡量理論聯(lián)系實(shí)際,如此,學(xué)生才有興趣,學(xué)習(xí)也會(huì)更有成效。一味的理論系統(tǒng)學(xué)習(xí),一味的拔高會(huì)逐漸讓大家失去耐心,空洞的理論給學(xué)生一種虛無(wú)縹緲的感覺(jué),日漸萎縮的興趣自然要給教學(xué)大打折扣。比如說(shuō),一門(mén)心理健康課,有的老師會(huì)從何為心理何為健康講起,而后是國(guó)外此方面的研究再是國(guó)內(nèi)的研究,再是學(xué)習(xí)的意義等。老實(shí)說(shuō),沒(méi)有多少人會(huì)喜歡這樣的課。這樣的模式對(duì)大學(xué)生的實(shí)際意義又會(huì)有多大呢?也就是說(shuō),教學(xué)必須是

2、理論加實(shí)際的。第二,教師的講課方式直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量。好的教學(xué)應(yīng)該是循循善誘的,是具有啟發(fā)性、引導(dǎo)性的,是具有創(chuàng)新性的,甚至是教學(xué)要具有充分的顛覆性。照本宣科的時(shí)代早就應(yīng)該終結(jié),枯燥乏味的說(shuō)教不應(yīng)成為大學(xué)教育的典范。有這樣幾種方式是不受同學(xué)歡迎的:拿著幾張紙干巴巴的講述著本就枯燥并且大家熟知的所謂知識(shí);一張張地放著做好的ppt,念著課件讓學(xué)生在下邊手忙腳亂的做筆記;照本宣科,不敢絲毫創(chuàng)新;老師唱獨(dú)角戲和不斷地頻繁提問(wèn)。有效地教學(xué)方式是教育的關(guān)鍵所在,一個(gè)很好的、行之有效的教學(xué)方式會(huì)直接影響上課的出勤率,又有哪位同學(xué)不想上精彩的課呢? 無(wú)可否認(rèn)的是,蔡愛(ài)芳老師是我院最受歡迎的老師之一,她的講課是

3、精彩的,死板的文字會(huì)變成生動(dòng)的語(yǔ)言與感覺(jué),具有顛覆性的解釋則會(huì)極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)的興趣。這樣的學(xué)習(xí)一定是有效的。第三,大學(xué)教師應(yīng)有的風(fēng)范。首先是教師除了專業(yè)知識(shí)以外要傳授給學(xué)生什么1,積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。我們的老師應(yīng)該是學(xué)生的益友與指路人,而非只是簡(jiǎn)單的授課,老師要在每一節(jié)的講授中潛移默化的樹(shù)立起學(xué)生正確的價(jià)值取向。也許有些學(xué)生的心智仍不成熟,也許有些學(xué)生對(duì)社會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生迷茫,老師當(dāng)是智者,有能力也有義務(wù)給大家指引光明。要告訴大家明天是好的,社會(huì)里不是只有黑暗,我們的努力會(huì)有回報(bào)。2,創(chuàng)新的意識(shí)與能力。老師當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松、開(kāi)明的環(huán)境,讓打擊去想象去聯(lián)想去創(chuàng)造。鼓勵(lì)大家的想法,放棄一言堂,一節(jié)課要成為思維的碰撞、知識(shí)的分享。大學(xué)畢竟要與高中劃清界限與功能。3,是一種終身學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力。這很大程度上也成為了大學(xué)的職責(zé),老師應(yīng)該教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方向與技巧。向人學(xué)、向物學(xué),學(xué)習(xí)成功者的品質(zhì),收獲成功的綜合素質(zhì)。其次是教師個(gè)人魅力1,性格良好,對(duì)同學(xué)和藹可親,理解學(xué)生關(guān)心學(xué)生,充分尊重學(xué)生意愿并能善加引導(dǎo)。 2,課堂內(nèi)外與同學(xué)充分的交流,了解是做好任何事的基礎(chǔ)。與同學(xué)們的深入交流將促成教學(xué)的改進(jìn),也加深了感情改變了心情。3,為人師表,擁有人格魅力的老師將嚴(yán)于律己,端正舉止。比如說(shuō),衣冠的整齊,語(yǔ)言的注意,手機(jī)不會(huì)打擾講課,不會(huì)遲到等。需要注意的

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