校本研修方案

1、西安市2013年校本研修大學(xué)區(qū)骨干教師專題研修西安育英小學(xué)大學(xué)區(qū)主題研修活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為指導(dǎo)教育改革與發(fā)展，促使校本研修走向科學(xué)化、規(guī)范化。為繁榮我校教育科學(xué)，深化教育改革，不斷提高教育質(zhì)量做出積極的貢獻(xiàn)。切實(shí)提升學(xué)校品位，提升教師專業(yè)化水平。促使教師逐漸從經(jīng)驗(yàn)型走向科研型授課，改變以往的封閉式教學(xué)方式，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，切實(shí)開展課題研究、學(xué)術(shù)交流和咨詢服務(wù)工作。二、活動(dòng)宗旨1、校本研修是時(shí)代的呼喚。每一位教師既要有正常的教學(xué)任務(wù)，還要有校本研修在身。要一手抓教學(xué)，一手抓教研。要在潛心教育教學(xué)工作的同時(shí)，做好教育改革研究工作。要做到這一點(diǎn)，必須加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)。要在學(xué)校組織的

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真自修以提升自己的理論素質(zhì)，為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)乃至校本研修工作服務(wù)。2、注重材料積累校本研修工作的成功主要源于堅(jiān)持注意觀察、思考并記錄、研究研究過程中新鮮的生動(dòng)的實(shí)例。因此，每位教師都要養(yǎng)成有針對(duì)性寫課后記，定期整理積累的資料。只有堅(jiān)持，才能逐步養(yǎng)成習(xí)慣定勢(shì)，才能使結(jié)論由于其是來自親身的實(shí)踐。這些豐富而新鮮的經(jīng)驗(yàn)“實(shí)例”，才能更有說服力，更深刻，更得體。3、加強(qiáng)整體合作校本研修活動(dòng)是一項(xiàng)“集體工程”，必須由一個(gè)集體才能完成。因此，每位教師都要緊緊圍繞全校的校本研修課題，開展學(xué)術(shù)研究。要注重解放思想，認(rèn)定教育科研并非多么神秘。只要你堅(jiān)持對(duì)經(jīng)歷的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究思考，堅(jiān)持從本

3、校的交流中以及各種報(bào)刊雜志上，不斷得以啟發(fā)。這樣，才能促使視野更開闊。促使科研成果得到認(rèn)可，并將成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展。三、活動(dòng)目標(biāo)1、不斷發(fā)展教育科研，建設(shè)一支高素質(zhì)的校本研修隊(duì)伍。2、繁榮教育科學(xué)，促進(jìn)教育發(fā)展，提高教育質(zhì)量。3、強(qiáng)化教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效益。4、校本研修成果要具有創(chuàng)造性、理想性、科學(xué)性，并具有普遍推廣價(jià)值。四、活動(dòng)辦法1.確立子課題：根據(jù)自己對(duì)校本研修課題的理解，聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際和對(duì)相關(guān)理論的了解，在各個(gè)教研組設(shè)立相關(guān)的課題。2.每位教師根據(jù)子課題完成一篇經(jīng)驗(yàn)論文。3.經(jīng)驗(yàn)印證：根據(jù)自己論文的構(gòu)想，設(shè)計(jì)一節(jié)經(jīng)驗(yàn)展示課，以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)傳播，相互促進(jìn)，互相提高的目的。使我們每位教師都得到一定的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課堂實(shí)效。五、活動(dòng)步驟1、確定學(xué)校的校本研修課題