幼兒園小班語言活動(dòng)教案：好聽的聲音

1、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載幼兒園小班語言活動(dòng)教案：好聽的聲日幼兒通過感受生活中的聲音，發(fā)展 感知覺，增強(qiáng)對(duì)周圍事物的敏感。一起 來看看出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的： 幼兒園小班語言活動(dòng)教案：好聽的聲音, 歡迎閱讀，僅供參考，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注 出國留學(xué)網(wǎng)。幼兒園小班語言活動(dòng)教案： 好聽的聲音設(shè)計(jì)思路：這是一個(gè)激發(fā)幼兒探索興趣，培養(yǎng) 幼兒探索習(xí)慣的活動(dòng)。幼兒通過感受生 活中的聲音，發(fā)展感知覺，增強(qiáng)對(duì)周圍 事物的敏感。由于幼兒對(duì)生活中的事物常常視而 不見，充耳不聞，因此活動(dòng)的第一環(huán)節(jié) 就是讓幼兒再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)（聽聽這是什 么聲音，還有什么聲音），漸漸養(yǎng)成關(guān)注 生活的習(xí)慣

2、。對(duì)于小班幼兒而言，在引 導(dǎo)其關(guān)注生活的同時(shí)，還要激發(fā)其探索 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 1 =精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載=的興趣和好奇心。于是，我設(shè)計(jì)了探索 聲音產(chǎn)生的環(huán)節(jié)。科學(xué)地說，物體振動(dòng)才能發(fā)出聲音， 但三歲的幼兒根本不理解。活動(dòng)中，我 用瓶子中碰到東西就發(fā)出聲音”的實(shí)驗(yàn) 使幼兒直觀感受聲音產(chǎn)生的最外顯的特 征。而對(duì)音量大小的探索，我則借助了 大鼓和小鼓”的游戲來吸引他們。加之 歌曲音樂永遠(yuǎn)是幼兒最快樂的表達(dá)方式 之一，因此我試圖在探索活動(dòng)中引導(dǎo)他 們呀呀”歌唱。而探索后一環(huán)節(jié)中糖果 的介入，則完全是考慮到幼兒的年

3、齡特 點(diǎn)，用以激發(fā)他們新的興奮點(diǎn)。我一直在想：開展探索活動(dòng)的價(jià)值， 并非僅僅在于尋找一個(gè)準(zhǔn)確答案，更重 要的是在過程中培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)態(tài) 度和習(xí)慣。我想向幼兒傳遞這樣一個(gè)信 息，就是事物運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性?；顒?dòng)中由 于豆子的多少和糖果的軟硬所發(fā)出的相 對(duì) 大鼓、小鼓”的聲音，讓幼兒感受到 事物存在于變”的動(dòng)態(tài)中?；顒?dòng)目標(biāo)：精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 3 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載辨別生活中不同的聲音，積累聽覺 經(jīng)驗(yàn)。在為樂曲伴奏的過程中感受聲音的 輕響，發(fā)展感知覺。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，歌曲大鼓和小鼓的 音頻，塑料瓶子人手一只，

4、豆子、軟糖， 硬糖，棉花糖?；顒?dòng)過程：一、聊聊生活中的聲音教師播放教學(xué)課件（以小班幼兒早 晨生活為背景），依次播放笑聲、雞鳴聲、 盥洗聲、汽車?yán)嚷?、老師好”的問候聲。（在生活中，教師的策略是盡可能讓 每一個(gè)聲音以不同的方式出現(xiàn)）播放笑聲，先出聲音后出圖像。這是什么聲音？誰在笑？看看 你猜對(duì)了嗎？原來寶寶在睡夢(mèng)中笑出聲 了，寶寶要起床了。2 .播放雞鳴聲，先出聲音后出圖像。媽媽請(qǐng)誰（或哪個(gè)小動(dòng)物）來叫醒 寶寶？還有哪些小動(dòng)物也會(huì)叫？精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 3 （為幼兒豐富一種不易觀察的動(dòng)物 的聲音，如蛙鳴聲。）3 .播放水聲，先出聲音后出圖像。寶寶起床了

5、，他在干什么？（可以引導(dǎo)幼兒說說寶寶在做哪些 事，如：洗臉、刷牙、小便、大便，者B 會(huì)發(fā)出這樣的水聲。）4 .播放汽車聲，先出圖像再出聲音。寶寶吃完早飯要上幼兒園啦。這個(gè)寶寶是坐爸爸的小汽車上幼兒園 的，小汽車在馬路上會(huì)發(fā)出什么聲音 呢？（可以延伸開來，引導(dǎo)幼兒說說自 行車的聲音”）5 .播放問候聲。到幼兒園了，老師要和小朋友 相互問候。聽聽這是女孩在問候還是男 孩在問候？小結(jié)：瞧，寶寶的身邊有許多好聽 的聲音。二、探索用瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園，和老師、小精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 4 朋友一起玩。老師這里有個(gè)瓶子，你能 讓它發(fā)出聲音嗎？小結(jié)：瓶子只要碰

6、到東西就會(huì)發(fā)出 聲音。這里有許多豆子，豆子和瓶子 在一起會(huì)發(fā)出聲音嗎？是怎么樣的聲音 呢？三、為大鼓和小鼓”伴奏教師播放歌曲大鼓和小鼓，有節(jié) 奏地說說我的瓶子有聲音”，引導(dǎo)幼兒 感受音樂，并跟著音樂節(jié)奏搖瓶子。你們看，這里有兩只鼓，一只 是大鼓，一只是小鼓，我們用瓶子來學(xué) 學(xué)鼓的聲音（邊唱邊用瓶子打節(jié)奏）大鼓和小鼓發(fā)出的聲音一樣 嗎？怎么用瓶子發(fā)出大鼓和小鼓的聲 音？2 .幼兒分組搖瓶子，探索大鼓和小鼓 的聲音。你是怎么發(fā)出大鼓（小鼓）的 聲音的？3 .教師引導(dǎo)幼兒在瓶中放入不同量精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 5 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文

7、檔，歡迎閱讀下載的豆子，搖動(dòng)瓶子來為大鼓和小鼓伴奏。 我在瓶中放了一粒豆子，用力 搖，發(fā)出的聲音像大鼓還是小鼓？ 豆子放得多，聲音會(huì)變響還是 變輕？像大鼓嗎？ 你們放的豆子多，響亮的聲音 像大鼓，我也要做大鼓（將瓶子裝滿豆 子，搖動(dòng)卻沒有聲音）。怎么回事？，我 把瓶子裝滿了豆子，為什么沒有聲音？（幫助幼兒積累聲音產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)）小結(jié)：原來，要發(fā)出大鼓的聲音， 豆子既不能太少，也不能太多。四、分辨糖果發(fā)出的聲音 （出示軟糖和硬糖）猜猜哪種糖會(huì)發(fā)出大鼓的聲音？哪種糖會(huì)發(fā)出小 鼓的聲音？（幼兒嘗糖果）小結(jié)：硬的糖會(huì)發(fā)出大鼓的聲音， 軟的糖會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。請(qǐng)幼兒分別選擇自己喜歡的糖果， 演唱歌曲大鼓和小鼓 喜歡吃硬糖的孩子，請(qǐng)你們唱 大鼓的聲音，喜歡吃軟糖的孩子請(qǐng)你們唱小鼓的聲音。（出示棉花糖。）這種糖會(huì)發(fā)出 大鼓還是小鼓的聲音呢？推薦閱讀