記敘文開頭十法

1、 記敘文開頭十法“好的開頭便是成功的一半?！睂懽饕嗳弧Ｒ黄獌?yōu)秀的作文，除了要在立意、構(gòu)思、語言上吸引讀者、感染讀者、打動(dòng)讀者外，也不可小覷開頭藝術(shù)。猶如一臺(tái)豐富多彩的文藝演出，很講究閃亮登場(chǎng)，要緊緊地抓住觀眾的心，從而使其欲罷不能，才能使其為之嘆服。尤其是考場(chǎng)作文，倘能別開生面地開頭，給閱卷老師耳目一新之感，很能調(diào)動(dòng)老師的評(píng)閱積極性，往往就因這好開端而使你的作文得分上升一個(gè)得分檔。筆者在這里給同學(xué)們整理出十條思路，供同學(xué)們作文時(shí)參考。 一、開門見山，直入主題。 即在文章的第一段開篇點(diǎn)題，或點(diǎn)明題目，或點(diǎn)及中心，使文章不拖泥帶水，不轉(zhuǎn)彎抹角，而是簡(jiǎn)潔明快、單刀直入。如朱自清的記實(shí)散文背影是這樣開

2、頭的：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！北闶情_門見山：“我”思念父親，最難忘懷他的背影，它凝聚著父子間深厚、真摯的愛。有一種濃厚的感情氣氛籠罩著全文。又如朱德的回憶我的母親，魯迅的從百草園到三味書屋，魏巍的我的老師等。 二、巧設(shè)懸念，欲擒故縱。 也就是我們通常所說的賣關(guān)子。“欲說還休”，巧妙地埋下伏筆，設(shè)下懸念，能吸引讀者迫不及待地要往下揭開謎底，一睹為快，故能引人入勝。如習(xí)作“常勝將軍”生死傳一文開頭如下：“這常勝將軍是何許人也？別忙，你且聽我慢慢道來”這一開頭很新穎有味，頗能吊人胃口，然后再自然引出下文“常勝將軍”生的威風(fēng)，死的悲壯，并悟出一個(gè)道理“凡事都要慎重，來不

3、得半點(diǎn)浮躁?！焙苤档媒梃b。又如課文棗核開頭的“再三托付”、“蹊蹺”使人覺得如此牽掛一棗核簡(jiǎn)直不可思議，非要刨根就底，看它個(gè)水落石出不可。 三、巧引詩(shī)句，活潑流暢。 一些文質(zhì)兼美的或蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句、名言、諺語等如果引得恰到好處，能為文章增色不少，使人眼前一亮、精神一振。語言亮麗優(yōu)美的詩(shī)句能使文章充滿詩(shī)情畫意。如習(xí)作春天如詩(shī)開頭順手拈來一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來?！边@是引用徐志摩的再別康橋中的名句，自然在引出如詩(shī)般的春天邁著輕盈的步子走來。蘊(yùn)含哲理的名言名句則能使文章顯得厚重、有高度。如習(xí)作青春暢想開頭“有位哲人說過：世上有一種東西，當(dāng)你擁有它的時(shí)候，可能無視它的存在，而一旦失去，才會(huì)發(fā)現(xiàn)

4、它的價(jià)值?！苯又阕匀魂U述到“青春”的話題，抒發(fā)了珍惜青春，讓青春閃光的不凡的思想感情，頗能引起讀者的共鳴。 四、鋪陳景物，渲染氣氛。 景由心造，“一切景語皆情語”。精當(dāng)?shù)木拔锩鑼懩芎嫱腥宋锼枷敫星椋r托人物性格特征，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使文章景中顯情，情因景設(shè)，情景交融而渾然一體，便能深深打動(dòng)讀者的心。如課文七根火柴開頭描寫暴風(fēng)雨后的草地陰沉、荒涼、寂靜，展示出紅軍長(zhǎng)征的艱辛，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)意志與毅力，為無名戰(zhàn)士的英雄氣概營(yíng)造了悲壯氣氛。又如習(xí)作美，向我起來記敘的是一位受傷的小女孩由悲哀、暴躁走向堅(jiān)強(qiáng)的故事。文章這樣開頭：“秋深了，梧桐的葉子飄然而落，凄涼地在空中打著旋兒。天空是灰色的，空氣冷

5、冷的。偶爾飛過一只麻雀，傳來的也是無奈的叫聲”極力渲染了一種傷感，映襯出下文中的主人公遭遇不幸后的落寞、悲涼。 五、娓娓道出，順理成章。以一種平穩(wěn)的語調(diào)講故事般地和盤托出，不顯得故弄玄虛，不突兀離奇，能使讀者感受到親切、寧?kù)o。這種手法常用于記敘故事情節(jié)明顯的文章中，如小小說、寓言、童話等，顯得落落大方。讀者便自然沿著作者的思路去感受、去思考。如莫泊桑的我的叔叔于勒開頭道德交代故事發(fā)生的地點(diǎn)、菲利普一家家庭背景，娓娓敘寫他們的拮據(jù)的家境，初步揭出他們愛幕虛榮的性格特征，如此，后文盼于勒贊于勒遇于勒躲于勒的故事情節(jié)順理成章，耐人尋味。又如課文最后一課、皇帝的新裝、盤古開天辟地等。 六、挑起爭(zhēng)端，初

6、見端倪。 “文似看山不喜平。”正如戲劇文學(xué)中的矛盾沖突，是戲劇的生命，能揪住讀者的心。根據(jù)內(nèi)容的需要，可以在文章開頭猛地?cái)[出一個(gè)矛盾爭(zhēng)端，造成石破天驚之效，使文章顯得跌宕起伏，有波瀾。如課文羚羊木雕開頭：“那只羚羊哪去啦？媽媽突然問我?！遍_篇便寫出一種緊張氣氛，顯出媽媽的驚慌，“我”的驚嚇，暗示了下文中的一場(chǎng)家庭糾葛，火藥味濃濃的。又如習(xí)作風(fēng)波一文寫同學(xué)之間因借一本書而展開的“風(fēng)波”。開頭是這樣的：“哼！真討厭！真我氣沖沖地從辦公室里跑出來”，文章開篇先聲奪人，醞釀著一場(chǎng)“戰(zhàn)火”，“風(fēng)波”名副其實(shí)。 七、“本末倒置”，追本溯源。 也即采用倒敘的寫作順序，將事情結(jié)局先擺到面前，然后再回過頭來敘寫

7、事件的發(fā)生、發(fā)展，能吸引讀者去弄清事件來龍去脈，也使文章結(jié)構(gòu)顯得別出機(jī)杼。如課文一件珍貴的襯衫的開頭“在我的家里，珍藏著一件白色的確良襯衫。這不是一件普通的襯衫。這襯衫，凝聚著敬愛的周總理對(duì)工人群眾的階級(jí)深情?！本褪遣捎眠@種寫作方法，先點(diǎn)出襯衫的珍藏、珍貴，再追述一件不平凡的往事，文章脈落清晰，增強(qiáng)了表達(dá)效果與感染力。 八、直抒胸臆，情感奔涌。 即以抒情筆調(diào)引出全文，讓作者的思想感情在文章一開頭便汩汩流瀉出來，奠定全文的基調(diào)。這類開頭多運(yùn)用于謳歌、緬懷類主題的文章，好處是因情深意濃、感情真摯，很能引起讀者在思想感情上產(chǎn)生共鳴。如魏巍的誰是最可愛的人一文開頭一段，作者以迫切的心情，用熱情洋溢的語

8、言抒發(fā)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的深切感受，為全文謳歌我志愿軍戰(zhàn)士崇高的思想境界，偉大的犧牲精神而營(yíng)造了濃郁的情感氛圍，使得全文情感凸現(xiàn)，令人動(dòng)情，催人淚下。 九、由此及彼，類比聯(lián)想。 這類手法通常運(yùn)用于懷念某人某事或想象作文中。因某一事物或某一景物而不經(jīng)意地觸動(dòng)作者的某處記憶火花，從而調(diào)動(dòng)寫作靈感、創(chuàng)作思維，自然引出寫作內(nèi)容，殺入主題，這樣的開頭顯得自然、樸實(shí)、和諧。如習(xí)作美麗的朝霞一文敘寫一位纖弱而勇敢的姐姐，為救一誤入車道的小男孩而獻(xiàn)出了自己的生命，譜寫了一曲動(dòng)人的博愛之歌的感人肺腑的故事。開頭是：“我常常到西邊山頭，看那美麗的朝霞。我站在這里，望著遠(yuǎn)方想念著你姐姐”小作者由絢麗的朝霞想到正值青春年華的姐姐，想到她如朝霞般美麗的品質(zhì)，過渡自然而不露斧鑿之痕。 十、議論入手，開宗明義。 以議論入手，一開頭便開宗明義，揭示全文的主旨，言簡(jiǎn)意賅，常常成為全文的文題、文眼。如課文秋魂開頭“人們啊，人我可知秋天為何有一個(gè)豐厚的收獲？因?yàn)樗兄粋€(gè)成熟的頭腦?！边@里“它有著一個(gè)成熟的頭腦”就成為全篇的文眼，課文以此為綱，用“秋實(shí)”、“秋色”、“秋味”、“秋風(fēng)”、“秋葉”、“秋土”、“秋景”七個(gè)方面來歌詠秋魂，文眼可謂起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 總之，一篇優(yōu)秀的記敘文是離不開別具匠心的開頭設(shè)計(jì)的，開頭的方法很多，當(dāng)然各種方法也不是完全孤立的，很多時(shí)候