語言藝術(shù)禮儀教學(xué)設(shè)計方案

1、教學(xué)設(shè)計方案課時：一課時授課年級：初中二年級學(xué)生數(shù)：30人左右使用教材：校本教材授課時間：90分鐘授課類型：新授課教具準(zhǔn)備：多媒體 電話模具一、教案設(shè)計思想古人說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！笨梢姄裱赃x語是何等的重要。令人“三冬”暖，重在語言含義上。魯迅說：“語言有三美，意美在感心，音美在感觀，形美在感目。”可見，語言談吐又是何等的重要。令人“三感”美，貴在語言的表述上。二、教材分析我們學(xué)校的語言藝術(shù)禮儀，是我們自編的教材。主要參考中學(xué)生禮儀中的語言禮儀。在生活中很多同學(xué)并不注意語言禮儀，給自己和他人帶來了很多的困擾。本節(jié)課的內(nèi)容系統(tǒng)的介紹了語言藝術(shù)禮儀，通過學(xué)習(xí)，可以解決這些困擾并可

2、以使每個人成為講話優(yōu)雅的人。三、學(xué)情分析本教學(xué)設(shè)計的對象是初二的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力和語言表達能力，只是平常沒有有意識的進行鍛煉，所以存在這樣那樣的問題。通過老師的講解，學(xué)生的模仿、辨別、互動等，希望對他們會有所幫助。對他們今后的發(fā)展一定會充入正能量。四、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):懂得語言禮儀有什么作用,生活中運用語言禮儀。2.能力目標(biāo):能夠在生活中運用基本的語言禮儀3.教學(xué)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):語言來源于生活，良好的語言素養(yǎng)能夠服務(wù)于我們的生活。五、教學(xué)重難點    教學(xué)重點：語言禮儀在生活中適時、適地、適事的運用。   

3、; 教學(xué)難點:學(xué)生平常的語言習(xí)慣與語言禮儀要求之間的差異。六、教學(xué)目的及要求鍛煉學(xué)生組織語言運用語言的能力，體會語言的魅力。要求使用普通話，口齒清晰，內(nèi)容完整。七、教學(xué)方法：講授法、討論法、情景法等八、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)過程設(shè)計意圖一、激情引趣,導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課:語言是一門學(xué)問，語言是一門藝術(shù)，語言能夠體現(xiàn)一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)。作為現(xiàn)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣運用語言，成為受別人歡迎的人呢？那就要學(xué)習(xí)語言藝術(shù)禮儀。引起學(xué)生興趣二、講授新課1、教師由語言引出語言禮儀，然后觀看語言禮儀視頻所謂語言，言為心聲，只要是一個正常的人，我們要表達自己的意見，傳遞自己的感情，反應(yīng)自己的所思所想，一定要通過語言和別

4、人交流。使學(xué)生對語言有禮儀有初步的了解和認識。2、教師先講語言的魅力，引起學(xué)生的興趣能言善辯是你成功人生的最基本要求你的一生，有一大半的影響，源于你的說話藝術(shù)。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。體現(xiàn)語言魅力的例子唐伯虎為一老婦祝壽，兒女歡天喜地，恭請?zhí)撇橹畬懽Ｔ~：伯虎也不推辭，提筆寫到：“這個女人不是人”，一言既出，老婦臉現(xiàn)怒色。“九天仙女下凡塵”，由怒變喜?！吧鷥簜€個都是賊”，兒女皆驚，恨上心頭?！巴祦眢刺耀I至親”，結(jié)語一出，眾人歡娛。真是一波三折，充滿機變，令人嘆為觀止。然后通過一分鐘口才秀環(huán)節(jié)，讓學(xué)生用自己的語言來表達。體現(xiàn)自己語言的魅力，提高自己的語言表達能力。3、講授語言禮儀的要求

5、：語言要標(biāo)準(zhǔn)使用標(biāo)準(zhǔn)的語言-普通話什么是普通話？以中國北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。 國家推廣普通話的目的-便于交流語言要文明。交際禮貌用語之一（敬語謙語）：告別語：再見，歡迎再來等見面語：你好、很高興認識你、請求語“請”字請多指教、請多關(guān)照等感謝語：謝謝、勞駕了等致歉語：對不起、請原諒、很抱歉等接受對方致謝致謙時：別客氣、不用謝、沒關(guān)系等交際禮貌用語之二（雅語）初次見面應(yīng)說幸會看望別人應(yīng)說拜訪等候別人應(yīng)說恭候請人勿送應(yīng)說留步麻煩別人應(yīng)說打擾請人指教應(yīng)說請教好久不見應(yīng)說久違不不文明的語言搶話打岔；風(fēng)涼話尖酸刻?。话徒Y(jié)謊話臟話；粗話讒言

6、誑語；口沫橫飛不不良行為習(xí)慣如:亂丟垃圾隨意吐痰，上課不認真聽講，作業(yè)不按時完成或者抄襲作業(yè)或者馬馬虎虎，缺乏必要的禮貌，這都是習(xí)慣問題。學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會語言的要求4、語言禮儀學(xué)了目的是應(yīng)用，我設(shè)了兩個生活中經(jīng)常用的。講授語言藝術(shù)禮儀之一：電話禮儀（1） 態(tài)度禮貌友善 多用肯定語，少用否定語，酌情使用模糊語；多用致歉詞和請托語，忌用生硬傲慢的語言（2）信息內(nèi)容簡潔 電話用語要言簡意賅，把需要陳述的內(nèi)容用最簡潔明了的語言表達出來，給人留有一個精明干練的形象。（3）語調(diào)溫和、語速適中 禮貌的語言，柔和的語調(diào)，往往會給對方以親切的感覺，具備魅力的聲音容易使對方產(chǎn)生愉悅感。 （4）使用禮貌用語&

7、#160; 應(yīng)該盡量使用禮貌用語，如“您好”“再見”等等。欣賞相聲打電話。 學(xué)習(xí)電話禮儀常識體會相聲語言魅力，領(lǐng)會電話常識禮儀表演根據(jù)學(xué)習(xí)的電話禮儀模仿打電話，內(nèi)容形式不限。學(xué)生模仿打電話，主要鍛煉學(xué)生的語言表達能力。5、講授語言藝術(shù)禮儀之二 待客禮儀1迎接客人 客人在約定時間到達，主人應(yīng)提前到門口迎接2問候寒暄 見到客人，應(yīng)熱情招呼，進入室內(nèi)應(yīng)把最佳位置讓給客人坐，如果客人是初次來訪，應(yīng)向其他家人或客人作介紹。3敬煙、敬茶 一般情況下，來客是男士，一落座馬上敬煙。沖泡茶時首先要清潔茶具，多杯茶時應(yīng)一字兒排開來回沖，每杯茶以斟杯高的23為宜，應(yīng)雙手捧上放在客人的右手上方，先敬尊長者。

8、4陪客交談 客人坐下，奉敬煙茶糖果之后，應(yīng)及時與之交談，話題內(nèi)容可因?qū)嶋H而定。5送客禮節(jié) 當(dāng)客人散席或準(zhǔn)備告辭時，主人應(yīng)婉言相留?？腿艘?，應(yīng)等其起身后，主人再起身相送，家人也應(yīng)微笑起立，親切告別。學(xué)生觀看視頻待客禮儀，然后模仿待客。情景劇表演:家中來了客人。    情景:小剛的阿姨來到小剛家,找小剛的媽媽要把一樣禮物交給小剛的媽媽,而小剛的爸爸媽媽因加班都不在家,小剛應(yīng)如何接待阿姨? 學(xué)習(xí)待客禮儀常識創(chuàng)設(shè)待客情景，主要是給學(xué)生提供一個自主、探究、體驗的平臺，引導(dǎo)學(xué)生踐行禮儀用九、總 結(jié) 拓 展 , 提 升 踐 行1、小組評比活動。六人為一小組,評出班級的“語言禮儀之星”,并擬寫、宣讀“禮儀之星”頒獎詞。2、學(xué)習(xí)感悟。讓學(xué)生用一到兩句話來表達自己對語言禮儀的感悟。   3、教師課堂小結(jié)。  鼓勵學(xué)生多說多練,讓學(xué)生感悟反思,引導(dǎo)學(xué)生加深對語言禮儀的理解,并將其升華為對美好生活的追求。4、布置口頭作業(yè)：練習(xí)在生活中運用語言禮儀。 十、說板書設(shè)計語言藝術(shù)禮儀一、語言的魅力二、語言的要求三、語言藝術(shù)禮儀的應(yīng)用十一、教學(xué)