幼小銜接-學(xué)拼音的重點(diǎn)難點(diǎn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上幼小銜接 學(xué)拼音的重點(diǎn)難點(diǎn)漢語拼音的學(xué)習(xí)，從孩子的學(xué)習(xí)和平時(shí)家長的輔導(dǎo)中，有些拼音家長輔導(dǎo)起來和老師的不一樣。為了達(dá)到家校共育的目的，將漢語拼音中的一些重難點(diǎn)做了一下歸類總結(jié)，希望對大家有所啟發(fā)，有所幫助。一、漢語拼音中最重要的是23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。要求孩子達(dá)到人人會(huì)背，人人會(huì)默寫以及打亂順序會(huì)聽寫。至于這三部分里面所包含的不容易理解的地方，一一進(jìn)行說明。23個(gè)聲母：b p m f d t n l k h j q xzh ch sh r z c sy w其中zh ch sh r是翹舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。24個(gè)聲母可以分為：6個(gè)單

2、韻母： o e i u ü9個(gè)復(fù)韻母：i ei ui o ou iu ie üe er其中er為特殊復(fù)韻母，不和其他聲母組成音節(jié)，只能自成音節(jié)。9個(gè)鼻韻母：（包括5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母）n en in un ün(5個(gè)前鼻韻母)n en in on(4個(gè)后鼻韻母)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci iyi wu yu ye yue yuan yin yun ying其中最容易寫錯(cuò)的是整體認(rèn)讀音節(jié)“ye，”學(xué)生容易寫成“yie”。需重點(diǎn)記憶。二、其次是音節(jié)加聲調(diào)的位置學(xué)生也容易寫錯(cuò)，因此只要記住標(biāo)調(diào)兒歌就能避免。兒歌是：有不放過，無找o

3、 e ，i u并排標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說。其中，學(xué)生最容易出錯(cuò)的是復(fù)韻母iu和ui的標(biāo)調(diào)。三、最后也是孩子記憶最困難的地方，就是小ü和 j q x y 拼寫時(shí)的去點(diǎn)規(guī)則。需要家長在家輔導(dǎo)時(shí)不斷強(qiáng)化。為了加強(qiáng)記憶，也為孩子編寫了兒歌，內(nèi)容是：小 ü 小 ü 有禮貌，見了j、 q、 x和大y就摘帽。j q x 和大y，從不和u在一起。關(guān)于拼音的教學(xué)，我們大部分都是通過有趣的兒歌、故事等形式給孩子講解。但由于時(shí)間短，內(nèi)容多，孩子掌握起來有些困難，這就需要我們不斷復(fù)習(xí)鞏固。相信練的多了，孩子就會(huì)覺得輕松易學(xué)了。另注：23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)中為什么沒有u

4、o，現(xiàn)解釋說明一下：音節(jié)分為兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。如果uo在音節(jié)中出現(xiàn)，該音節(jié)為三拼音節(jié)。u為介母，o為韻母。三拼音節(jié)一共有82個(gè)，以下是全部的三拼音節(jié)表。多音節(jié)：ia ua uo uai uan ian iaoiang uang iong聲母：b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z c s y w組合得到：4個(gè)ia：lia jia qia xia6個(gè)ua：gua kua hua zhua chuashua14個(gè)uo：duo tuo nuo luo guo kuohuo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo6個(gè)uai：guai ku

5、ai huai zhuai chuai shuai18個(gè)uan：duan tuan nuan luan guankuan huan juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan（整體認(rèn)讀）10個(gè)ian：bian pian mian dian tiannian lian jian qian xian10個(gè)iao：biao piao miao diao tiao niao liao jiao qiao xiao5個(gè)iang：niang liang jiang qiang xiang6個(gè)uang：guang kuang huang zhuangchuang shuang3個(gè)iong：jiong qiong xiong漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)中的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，是孩子正音、學(xué)習(xí)普通話的工具，是識(shí)字、閱讀的拐杖，也是通往博大精深的漢語文化的必經(jīng)之路。在發(fā)展兒童的語言、促進(jìn)兒童早期智力開發(fā)方面，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。然而，漢語拼音本身只是一些符號(hào)，沒有特殊的意義，讓剛?cè)雽W(xué)的孩子學(xué)起來難免枯燥乏味。特別是漢語拼音里的聲母b d p q的辨別認(rèn)讀，j q x與ü的拼寫、i y u wyi wu音近而形異拼音的發(fā)音和書寫用法等都是難點(diǎn)中的難點(diǎn)。怎樣讓孩子愛學(xué)、樂學(xué)漢語拼音，順利度過難關(guān)，盡快掌握漢語拼音，是每