7、蝸牛的獎杯

1、7、蝸牛的獎杯【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫。認識1個多音字。認識1個偏旁。理解由生字組成的詞語。3、抓住“自由、遙遙領先、得意洋洋、成天、勉強”等詞語，幫助學生讀懂課文內容。使學生能夠正確地對待榮譽，把榮譽當成自己前進的動力。4、借助看圖等形式，引導學生與文本進行對話，在充分的體驗中懂得“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理。提升性目標：通過拓展閱讀，練寫讀后感?！窘虒W重難點】理解課文，明白道理，識字，正確美觀地寫字?！窘虒W準備】多媒體【教學時數(shù)】2課時【教學過程】第一課時【授課時間】【課型】新授課【教學目標】基礎性目標：1、初讀

2、課文，讀準字音，讀通課文。了解課文大意。2、學習6個生字：獎、翅、膀、怕、堅、硬。提升性目標：講述課文的大概意思。【教學重難點】識字，正確美觀地寫字?！窘虒W過程】經典誦讀三分鐘板塊一教學內容：初讀課文，讀準字音，讀通課文。學習生字：獎。教學目標：初讀課文，讀準字音，讀通課文。正確美觀地書寫：獎。教學過程：1、今天，我們來學習蝸牛的獎杯這篇課文。板書課題。讀題。學習生字“獎”，讀準三拼音，寫這個字應注意什么？2、請大家打開書本，自由讀課文。出示讀書要求A第一遍，讀準字音，不認識的字多讀幾遍。B第二遍，給課文標好自然段，并畫出不理解的詞。C第三遍，用自己的話說說蝸牛的翅膀是怎么丟失的。3、學生按要

3、求自讀課文。4、檢查自讀情況A出示生詞（請后進生讀）獎杯翅膀遙遙領先得意洋洋唯恐生怕天長日久退化勉強B同桌分段讀，相互評價。板塊二教學內容：了解課文大意。教學目標：通過讀課文，結合詞語，把課文的大概內容說說。教學過程：再讀課文，結合詞語，把課文的內容說一說。獎杯翅膀遙遙領先得意洋洋唯恐生怕天長日久退化勉強自讀后練說。同桌互說。指名說。板塊三教學內容：寫字教學目標：正確美觀地書寫6個生字：獎、翅、膀、怕、堅、硬。教學過程：1、學生認讀自學生字。2、用口訣、謎語、順口溜識記生字。3、教師指導書寫較難的生字，（翅）認識新偏旁（支）。4、學生描紅，老師巡堂。5、完成習字冊【作業(yè)設計】正確、流利地朗讀課

4、文。把課文的大概意思講給家長聽。【板書設計】第二課時【授課時間】【課型】新授課【教學目標】基礎性目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、抓住“遙遙領先、得意洋洋、唯恐、生怕、成天、勉強”等關鍵詞語，幫助學生讀懂課文內容。使學生能夠正確地對待榮譽，把榮譽當成自己前進的動力。3、借助看圖等形式，引導學生與文本進行對話，在充分的體驗中懂得“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理。4、書寫4個生字：蜻、蜓、蜜、蜂。提升性目標：通過拓展閱讀，練寫讀后感?！窘虒W重難點】理解課文，懂得道理，正確美觀地書寫生字?！窘虒W過程】經典誦讀三分鐘板塊一教學內容：理解課文，懂得道理。教學目標：1、抓住“遙遙領先、得意

5、洋洋、唯恐、生怕、成天、勉強”等詞語，幫助學生讀懂課文內容。使學生能夠正確地對待榮譽，把榮譽當成自己前進的動力。2、借助看圖等形式，引導學生與文本進行對話，在充分的體驗中懂得“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理。教學過程：今天我們繼續(xù)學習蝸牛的獎杯。出示學習提示：細細讀課文，看看插圖，思考：1、蝸牛為什么能捧走冠軍獎杯？2、為什么蝸牛又和獎杯粘在一起？到書中找找答案，把關鍵的詞句畫下來。學生自學。交流。再讀課文，想想，你從中明白了什么道理？出示：謙虛使人進步，驕傲使人落后。正確地對待榮譽，把榮譽當成自己前進的動力。成績只能說明過去，不能說明現(xiàn)在，更不能說明將來，我們千萬不能躺在功勞上睡大覺板塊二教學內容：寫字教學目標：正確美觀地書寫4個生字：蜻蜓蜜蜂。教學過程：