2019新人教版部編本三年級上冊語文教育工作總結(jié)

1、最新資料推薦2019新人教版部編本三年級上冊語文教育工作總 結(jié)8 2019 新人教版部編本三年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)隨著時間的匆匆而過，一個繁忙的學(xué)期又結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作如 下總結(jié)：一、教學(xué)工作課前，我精心備課，認真準備，緊密結(jié)合課程 標準制定教學(xué)計劃，同時也要求學(xué)生認真預(yù)習(xí)，獨立思考，認真完 成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)中，我進行了有的放矢的講解，采用多媒體課件，運用動 畫的課文朗讀，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛 圍中學(xué)到知識。課堂中采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法進行教學(xué)，運用學(xué)習(xí)小 組的形式進行互助。運用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生

2、 的寫作能力，三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先積累大量的詞匯，每周格言讓孩子知道更多的格言，充分利 用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句，我 針對一些寫作能力較差的孩子指導(dǎo)看書，并要求他們說說自己在這篇 文章中學(xué)到了什么。第二堅持每周進行一次小練筆，并把優(yōu)秀的文章張貼在班級專欄。 課后，我認真批改作業(yè)，找到學(xué)生的不足與差距，做到查缺補漏。凡是課本中要求掌握的知識，要求學(xué)生必須掌握，并對每一個問 題都落到實處，認真檢查過關(guān)，督促學(xué)生做好復(fù)習(xí)鞏固，對基礎(chǔ)較薄 弱的孩子進行補習(xí)，對優(yōu)秀的學(xué)生要求他們積累課外知識來開闊自己 的眼界，并在有時候利用中午時間放一些童話故事給他們欣賞。為

3、了提高自身素質(zhì)，我積極參加學(xué)校一切教研活動。虛心學(xué)習(xí)，不斷充實自己，經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，使自己在各 方面不斷得到提高，使自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力不斷增強。二、教學(xué)目標達成1、在語文學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生感受到了生 活的豐富多彩，激發(fā)了學(xué)生對生活的熱愛；感受了金色的秋天的美， 激發(fā)學(xué)生用心去感受美；讓學(xué)生游歷奇妙的童話王國，感受童話豐富 的想象，并試著自己編寫童話；培養(yǎng)學(xué)生猜測和推想的能力，學(xué)習(xí)猜 測的一些方法；感受身邊的美，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美；了解祖國壯麗的山 河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；感受大自然 賜給我們的珍貴的禮物，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛；感受美好的品質(zhì) 猶如溫暖的陽光，

4、受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育。2 、認識了 250個字，會寫250個字。累計認識了 2050個字，會寫1200個字。3 .通過教學(xué)，學(xué)生學(xué)會了使用字典，學(xué)習(xí)了使用詞典，有了初 步的獨立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。4 .大多數(shù)學(xué)生均會用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5 .在語文教學(xué)的過程中繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的默讀能力，學(xué)會對課文 中不理解的地方提出疑問。本冊共完成課文教學(xué)27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7 篇。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。但第五單元沒有安排語文園地，這是與以往教材最大的不同。第一單元、第四單元、第七單元和第八單元各安排了一次口語交 際

5、。分別是我的暑假生活名字里的故事身邊的小事請教。學(xué)生在口語交際的過程中，均能將自己的見聞、感受和想象講述清楚，多數(shù)孩子能做到具體生動，用語言打動他人。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫 的字；詞語表。要求認和寫的生字學(xué)生們都基本掌握。教材共八個專題，它們依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童話、猜測與推想、發(fā)現(xiàn)身邊的美、壯麗的祖國山河、大自然的禮物、美好的品質(zhì)。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教 育價值。在語文學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生感受到了生活的豐富多彩，激發(fā)了學(xué) 生對生活的熱愛；感受了金色的秋天的美，激發(fā)學(xué)生用心去感受美； 讓學(xué)生游歷奇妙的童話

6、王國，感受童話豐富的想象，并試著自己編寫 童話；培養(yǎng)學(xué)生猜測和推想的能力，學(xué)習(xí)猜測的一些方法；感受身邊 的美，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱 愛祖國、熱愛自然的思想感情；感受大自然賜給我們的珍貴的禮物， 激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛；感受美好的品質(zhì)猶如溫暖的陽光， 受到關(guān) 愛他人、助人為樂的思想品德教育。6 .在教學(xué)過程中，學(xué)生基本會聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意 方面的作用。7 .大多數(shù)學(xué)生基本掌握了把握文章的主要內(nèi)容的方法，并體會 文章表達的思想感情。8 .在語文學(xué)習(xí)過程中，開始訓(xùn)練學(xué)生略讀課文，粗知文章大意。9 .

7、要求學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文。10 .在平時的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué) 交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。11 .開始練習(xí)習(xí)作。學(xué)生基本能不拘形式地寫出見聞、感受和想象。他們都愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。12 .講述故事基本能做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞 努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法13 .在教學(xué)過程中，學(xué)生結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察 社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。三、教學(xué)不足 自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期的 教學(xué)還存在的以下的不足：1 、繼續(xù)訓(xùn)

8、練學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)課文的過程中，適當?shù)卣归_小組學(xué)習(xí)或分組討論等多中形 式，讓學(xué)生多想多講，做到先讓學(xué)生講，老師再總結(jié)，并讓學(xué)生在小 組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。2 .寫作方面水平還是不夠好，差異太大。班上有些學(xué)生的寫作水平不是很好，有些孩子的作文依舊還是200個字，還有向王丹那樣的孩子看到作文就一個字也不動筆。這是我需要繼續(xù)努力的方向。3 、和家長的聯(lián)系交流不夠，沒有達到家長和老師雙方的合作雙 贏。綜上所述，我在本學(xué)期里，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴格要求 自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好 自己的教學(xué)工作，盡量做到最好，努力完成學(xué)校各項教學(xué)任務(wù)。總之，作為語文教師，我