小公雞和小鴨子

1、小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 1理解課文內(nèi)容，懂得伙伴之間，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。2 2學(xué)會(huì) 6 6 個(gè)生字及生字組成的詞語(yǔ)。3 3正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1 1讀懂句子，理解詞語(yǔ)。2 2識(shí)字，寫(xiě)字。教具準(zhǔn)備 圖片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，詞語(yǔ)卡片 教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）理解課文內(nèi)容，懂得伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。（二）讀懂句子，理解詞語(yǔ)。（三）正確、流利地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）讀懂句子，理解詞語(yǔ)。（二）學(xué)習(xí)按思考題讀懂課文內(nèi)容。三、教學(xué)過(guò)程一）讀題、解題請(qǐng)一位同學(xué)讀課題。板書(shū)： 1616 小公雞和小鴨子（1 1）從課題上看，這課書(shū)講的誰(shuí)和誰(shuí)

2、的事？（小公雞和小 鴨子）（ 2 2）“和”在題目中是什么意思？（表示事情發(fā)生在小公 雞和小鴨子之間，小公雞怎樣對(duì)待小鴨子， 小鴨子又怎樣對(duì)待小公雞） （二）初讀課文，看圖，了解大意，讀準(zhǔn)字音，能讀成句。（讀2 2 遍課文）1 1這篇課文一共有幾個(gè)自然段？幾幅圖？（ 5 5 個(gè)自然段， 5 5 幅 圖）師述：這是一篇帶星花的課，要求同學(xué)們結(jié)合看圖，一段 一段地閱讀課文，理解課文內(nèi)容。2 2出示生字卡片，讀準(zhǔn)生字的音。（三）結(jié)合看圖，分段閱讀。1 1讀第 1 1 自然段，看第一幅圖。（1 1）這段講什么？（小公雞和小鴨子一塊兒出去玩）（2 2） 看看圖上畫(huà)的小公雞和小鴨子， 她們長(zhǎng)得什么地方不

3、同？ （嘴：小公雞尖嘴，小鴨子扁嘴。腳：小公雞腳趾分開(kāi)，小鴨子 腳趾間有蹼相連）2 2讀第 2 2 自然段，看第二幅圖。（1 1）指名讀課文，大家思考問(wèn)題：（小黑板）他們來(lái)到什么地方？2他們一塊做什么？怎么樣？3誰(shuí)幫助誰(shuí)干什么？（2 2）這段講了什么事？（小公雞幫助小鴨子捉蟲(chóng)吃）小公 雞是怎樣捉蟲(chóng)的？（爪嘴）（3 3）小鴨子為什么捉不到小蟲(chóng)？（小鴨子的嘴是扁扁的，腳有蹼連著不容易捉到小蟲(chóng)）3 3讀第 3 3 自然段，（自讀 2 2 遍）看第三幅圖。（ 1 1）指名讀課文，大家思考問(wèn)題：（小黑板）1他們來(lái)到什么地方？2小鴨子為小公雞做什么了？他說(shuō)了幾句話(huà)， 什么意思?3小公雞怎樣做？（2 2）讀

4、讀小鴨子講的話(huà)，說(shuō)說(shuō)他說(shuō)的兩句話(huà)是什么意思？（小鴨子要到河里去為小公雞捉魚(yú)吃，他不讓小公雞下水）（ 3 3）小公雞為什么捉不到魚(yú)？（小公雞的爪子是細(xì)尖的， 無(wú)法用來(lái)?yè)芩?，所以小公雞不會(huì)游泳，也就捉不到小魚(yú)）（ 4 4）小鴨子為什么能捉到小魚(yú)？4 4讀第 4 4 自然段，（讀 2 2 遍）觀(guān)察第四幅圖。指名讀，大家 思考問(wèn)題：1小公雞不聽(tīng)小鴨子勸告也下水了，結(jié)果怎樣？為什么會(huì)這樣？2小鴨子怎樣做的？從哪些詞語(yǔ)看出小鴨子奮力搶救小公雞？（忽然聽(tīng)見(jiàn)、飛快、背上）3講講這幾個(gè)詞語(yǔ)怎樣表現(xiàn)出小鴨子是奮力搶救小公雞 的？5 5讀第 5 5 自然段（讀 2 2 遍），觀(guān)察第五幅圖，說(shuō)說(shuō)這段話(huà)講 的是什么事？（ 1 1）指名讀，大家思考，小公雞說(shuō)了些什么，表示什 么意思？（感謝小鴨子；承認(rèn)錯(cuò)誤）6 6總結(jié)全文。（ 1 1）朗讀課文。請(qǐng)兩位同學(xué)分別讀小公雞和小鴨子說(shuō)