版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)教師楊樺一、教材內(nèi)容一年級(下冊)第88-89頁 例1-例3二、教學(xué)目標(biāo)1 .讓學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形簡單的 排列規(guī)律,并聯(lián)系實(shí)際感知生活中的一些常見的規(guī)律。2 .培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括、推理和創(chuàng)新的能力,提高學(xué)生 合作交流的意識。3 .讓學(xué)生在探索的過程中發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美,并發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識 與實(shí)際生活有著密切的關(guān)系,體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的興趣。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備課件、彩旗、小星星、小花、燈籠、各種圖形等。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):“發(fā)現(xiàn)規(guī)律”是本節(jié)課的重點(diǎn),而“創(chuàng)造規(guī)律”是本課的難點(diǎn)五、教學(xué)過程(一)、激趣導(dǎo)入,發(fā)現(xiàn)規(guī)律師
2、:同學(xué)們,今天有許多老師到我們學(xué)校參觀,為了表示對他們的歡迎,讓我們來布置教室好嗎?生:好師:看,老師為大家準(zhǔn)備了什么?(出示燈籠、小花、彩旗)1 .教師懸掛彩旗(彩旗按紅黃交替的規(guī)律出現(xiàn),最后一面沒有出示顏色)紅黃紅黃紅黃紅黃WWVWVWV師:誰來猜一猜最后這面旗會(huì)是什么顏色?生:這面旗是紅色的。師:(撕開白紙,出現(xiàn)黃旗)。你猜得真準(zhǔn)!你是怎么知道的?生:因?yàn)椴势焓前凑占t色、黃色這樣的順序一直排下去的,所以黃旗的后面一定是紅旗。師:小朋友,你們觀察得真仔細(xì),對,像這樣按照一定的順序 排列就是一種規(guī)律。這節(jié)課,我們就要用數(shù)學(xué)的眼光來尋找生活中 的規(guī)律。(板書課題:找規(guī)律)師:彩旗的排列是有規(guī)律
3、的。那么老師準(zhǔn)備的小花會(huì)有規(guī)律嗎, 它是怎樣擺放的?2 .懸掛小花圖紅黃紫紅黃紫紅小組討論:師:誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴其他的小朋友?生:我通過觀察知道下一朵花是黃色的。師:再下一朵呢?生:再下一朵是紫色的。師:你們真是聰明的孩子,讓我們接著掛燈籠吧??纯茨銈冇?會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?3 .懸掛燈籠圖。紅 紫 紅紫 紅紫指名說說:它有什么規(guī)律?再讓學(xué)生說說下一盞燈籠是什么顏 色的?4.學(xué)生表演規(guī)律??矗覀儾贾玫慕淌艺嫫裂?,已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)想上臺(tái)來做表 演了。(1。個(gè)小朋友站在講臺(tái)上伴隨著音樂歌唱的情景。音樂停, 10個(gè)小朋友靜止)大家掌聲鼓勵(lì)。師:仔細(xì)觀察唱歌的同學(xué)又是按怎樣的規(guī)律站的?生:按一男一女的規(guī)
4、律站的。生:按一女一男的規(guī)律站的。生:如果唱歌的1 0個(gè)小朋友中從左往右就是按一男一女的規(guī) 律站的,從右往左就是按一女一男的規(guī)律站的。師:太棒了。你們能讓這幾個(gè)同學(xué)重新排列出一個(gè)新規(guī)律嗎?指名學(xué)生上臺(tái)排列規(guī)律。教師給以鼓勵(lì)和掌聲。(二)、在操作中創(chuàng)造規(guī)律1 .擺一擺跟著教師擺師:我在上面擺圖形,當(dāng)我停下來的時(shí)候,大家就把我接下去 要擺的那個(gè)圖形舉起來O a 03 0 3 ODAODA師:你們想自己擺規(guī)律嗎?(小組合作,用各種圖形創(chuàng)造一條規(guī)律)猜一猜師:誰愿意展示自己的作品,就請上臺(tái)來把它貼在黑板上。師:小朋友,你們能猜到他是按什么規(guī)律擺的嗎?同學(xué)們真聰明,用幾種簡單的圖形就能創(chuàng)造出這么多的規(guī)律
5、??磥恚覀儼嗟耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都是小發(fā)明家。2 .涂一涂師:小朋友們真聰明! 一 回會(huì)兒,就學(xué)會(huì)了找規(guī)律。在我們的數(shù)學(xué)書上有兩幅沒涂好色的圖形,小朋友能接著涂嗎?請打開課本8 9頁“做一做",看誰涂得又快又好。(學(xué)生開始涂色,教師巡視)師:4人小組的同學(xué)互相評一評,涂對了嗎?(教師用實(shí)物投影儀,并請臺(tái)下的同學(xué)說出按什么規(guī)律來涂色的。)四、聯(lián)系生活,實(shí)際找規(guī)律師:同學(xué)們真聰明,個(gè)個(gè)都很棒。你們創(chuàng)造出的規(guī)律真多,讓我用掌聲表揚(yáng)一下你們。(“嗒、嗒、嗒”連續(xù)三次)師:同學(xué)們從剛才的掌聲中發(fā)現(xiàn)了什么?生:掌聲也有規(guī)律。生:掌聲也可以按規(guī)律來拍。師:那么老師來拍,你們聽聽是按什么規(guī)律拍的。(教師示范,學(xué)生模仿)師:接下來請同學(xué)們兩人一組玩一玩互相找規(guī)律的游戲。也可以跺腳、敲桌子。師:同學(xué)們做得真不錯(cuò)。在生活中,除了我們今天學(xué)到的規(guī)律外,還有哪些事物是有規(guī)律的呢?生:某某同學(xué)穿的衣
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊:第4單元-比例第4單元-比例第9課時(shí)-用比例解決問題課件
- 人教版三年級語文下冊同步作業(yè)課件第3單元第3單元習(xí)作-一課一練-課課練試卷
- 云南省昭通市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試((上下)學(xué)期)試卷及答案
- 云南省昆明市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版能力評測(下學(xué)期)試卷及答案
- 甘肅省金昌市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬(下學(xué)期)試卷及答案
- 一園青菜成了精
- 廣西百色市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試(上學(xué)期)試卷及答案
- 脛骨平臺(tái)骨折的診斷和治療課件
- 《 內(nèi)蒙古地區(qū)近43年極端天氣氣候事件變化研究》范文
- 中國慢性腰背痛診療指南2024版解讀課件
- 六年級數(shù)學(xué)課件-倒數(shù)的認(rèn)識“百校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)
- 心外icu科出科小結(jié)
- 工業(yè)自動(dòng)化中的質(zhì)量管理與質(zhì)量控制
- 鐵路防寒過冬安全教育課件
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)概論 課件全套 第1-16章 數(shù)字經(jīng)濟(jì)概覽 -數(shù)字經(jīng)濟(jì)反壟斷監(jiān)管
- 智能機(jī)器人營銷策劃
- 《子宮內(nèi)膜異位癥》課件
- 一《撰寫報(bào)告》(課件)-【中職專用】高二語文同步課件(高教版2023·職業(yè)模塊)
- 采石場生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案范文
- 家庭火災(zāi)培訓(xùn)課件
- 小學(xué)英語論文:小學(xué)英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的探討
評論
0/150
提交評論