北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、nor, those relatethe problem.The pur poseofsupervi sion,toresolve theproblem. To a dher e toand furtherimpr ovethe義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)生情況分析一（1）班共有學(xué)生47 人，其中男24人，女 23 人，一（2）班，共有學(xué)生49 人，其中男25 人，女 24 人，學(xué)生上課發(fā)言積極的學(xué)生不多，說(shuō)話(huà)能力不是很強(qiáng)，也不夠完整，這學(xué)期著重培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材分析和教學(xué)目標(biāo)（一）數(shù)與代數(shù)1、第一單元生活中的數(shù)。基于兒童數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合具體的情景認(rèn)

2、識(shí)10 以?xún)?nèi)的數(shù)的意義，會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)010 的數(shù)，會(huì)用它們表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序，初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義，初步感受“數(shù)”與生活的密切聯(lián)系，初步體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、第二單元比較。通過(guò)比較具體數(shù)量多少的數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得對(duì)“、=”等符號(hào)的意義的理解，并會(huì)用這些符號(hào)表示10以?xún)?nèi)的數(shù)的大小；經(jīng)歷比高矮、比輕重、比長(zhǎng)短等實(shí)踐操作或數(shù)學(xué)思考活動(dòng)，體驗(yàn)“比”的方法的多樣性與合理性； 并在描述或傾聽(tīng)各自思考過(guò)程的交流中，體會(huì)學(xué)會(huì)有條理的表示自己思想和學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的重要性。3、第三單元加減法一 。經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題抽象10 以?xún)?nèi)的加減算式，并加以解釋和應(yīng)用的過(guò)程，體會(huì)加減法的含義，初步

3、感受加減法與生活的密切聯(lián)系；能正確口算10 以?xún)?nèi)的加減法，掌握 10 以?xún)?nèi)數(shù)的分解與合成的技能；通過(guò)整理加、減法算式，并探索其間規(guī)律性的活動(dòng)，培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)感。4、第七單元加減法二 。經(jīng)歷表示11 20的數(shù)的具體操作及其概括過(guò)程，初步體會(huì)用十進(jìn)制記數(shù)的位值原理，會(huì)數(shù)、讀、寫(xiě)20 日內(nèi)數(shù)，掌握它們的順序， 會(huì)比較它們的大小，結(jié)合解決問(wèn)題的活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考；經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過(guò)程，體會(huì)算法的多樣性，學(xué)會(huì)20 以?xún)?nèi)的進(jìn)位和退位，逐步的熟練口算20 以?xún)?nèi)的加減法，并能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。5、第八單元認(rèn)識(shí)鐘表。結(jié)合日常作息時(shí)間，學(xué)會(huì)

4、認(rèn)讀鐘面上表示整時(shí)、半時(shí)的時(shí)刻，了解記時(shí)的書(shū)寫(xiě)方法，并會(huì)用“快幾時(shí)了”或“剛過(guò)幾時(shí)”等詞語(yǔ)描述時(shí)間，經(jīng)歷簡(jiǎn)單而熟悉的操作活動(dòng)，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的態(tài)度和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。（二）空間與圖形1、 第五單元 位置與順序。 結(jié)合生動(dòng)有趣的情境或活動(dòng)，體會(huì)前、 后、 上、下、左、右的位置與順序，回用前、后、上、下、左、右描述物體的相對(duì)位置，建立初步的空間觀(guān)念。2、第六單元認(rèn)識(shí)物體。通過(guò)對(duì)實(shí)物和模型的觀(guān)察、操作、分類(lèi)等活動(dòng)，獲得對(duì)簡(jiǎn)單幾何體的直觀(guān)經(jīng)驗(yàn)，能直觀(guān)辨認(rèn)它們的形狀是長(zhǎng)方形、正方形、 圓柱或out city created,a ndcaremasses life,focuswork,

5、i n-dept hinvestigation,moreout bouti quemaster pie ce, makesweofrese arch re sultsmor etointole d of decisi onvi sion,more to i n nati onalsome ha s effectofnewspaperShangpublished,fora dvance work, and publicity changde play dueofrole.Third,information submittedto be pragmati c. Quicka ndtimel y.T

6、he ancients said:forthe timesystem;statement backfort he time bei ng, nothi ng.Therefore,the submi ssion ofinformation to do "four",that is,findthe problemfaster,editorialwriting,se nd and rea dfaster appr ovaland feedba ck toimplementquickl y.TobetrOnthe negative informationa nd emerge nc

7、yi nformation,ra pide scalati on instrict a ccorda nce withthe procedures,firm,newspaper, ne wspa pers, neverlate,failto re port,false claim a nd skimmi ng.Investe e2.supervision andinsiston, around a nd pr otecting theiri nterests to touch the tr uth, see k practicalre sults.Adhere to people -orie

8、nted,themostimportant thing is to re alize, safeguard a nd developthef undamentalintere sts ofthe overwhelming majorityofthe people.Wecarry out inspe ction,so must go dee pamongt he masses,go dee p intot he realitie s,always payattention to the people's livel ihood,tograsp tdared to use, i stoho

9、lda numberofimportant issue s, bold supervisi on ov ersupervisi on,tra ckinspe ction, problemsare notsolved do not pass,the blame does not hold did notmiss, dissatisfaction ofthemasses did notmiss,the realrightofsupervision authority, with the benefits. Callwit h ca uti on, is supervisi ng de partme

10、nts shouldstrengthen the consci ousne ssofaut horizedstrictlya ccordi ng toproce dure, preventi ng thesupervi sion andexcessiveto preventadding burde n to grass -roots.Tothi s end, the supervisi on De partmentofthe Party Committeeofs upervi sion mustbeunder cityandCountypartyCommittee Secretary-Gey

11、safeguardtcture ofevents,oneis one ,two,thi s isthe life oftheinformation.Accuracy isprimarily qualitative a ndhe be nefit,addressi ng themasses arem ostconcerne d about a nd refle ctingthe stronge st issues,effortsto- - - .L II- .1 -一 . 一 一 I- . I. .11一.一dtothe gl obalEve nt,Gover northe protracted

12、 diff icult,strong Goverd qua ntitativeque stions,quantitative obje ctiveofpubli cQualitative logi c.To be reliablea nd useful.Wesubmit inform ation to have accesst o de cision-making,to g uide and promote t he work a nd solve practica lproblems. Mixedcum. solve t hepr oblem ofdeci sionsimpl emented

13、 a nd not implemented. One istostick to principl es. Rightof i nspecti on is oneofthemost importantpowersofthe Office,should not only dare to use, but alsowith cauti on.So -calle- 一 .-I _ II - I . L . I - . II - - - - 一 一 一- - -一.-. - . . Ill- - -. L . ,nor duri ngemergency urgent. Not havi ng speci

14、aldepartments incharge ofthe Ge neralGover nor,undert he normalprocedure can do g ood thing s not Governor,not a uthorized by Countylea ders, notthe Gover nor. Third i s tosolve球，能直觀(guān)辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、圓柱或球等立體圖形。（三）統(tǒng)計(jì)與概率1、第四單元分類(lèi)。結(jié)合日常生活中必須進(jìn)行的分類(lèi)活動(dòng)，感受分類(lèi)的必要性， 能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行比較、排列和分類(lèi)，并在這些活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不

15、同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。2、第九單元統(tǒng)計(jì)。根據(jù)簡(jiǎn)單的+現(xiàn)實(shí)的 問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)+經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的全過(guò)程，感受統(tǒng)計(jì)的必要性；結(jié)合實(shí)例，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和形象統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)填補(bǔ)相應(yīng)當(dāng)圖標(biāo)；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并同伴交流自己的想法。（四）實(shí)踐活動(dòng)本冊(cè)教材的正文和習(xí)題中提供了許多適合一年級(jí)小學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)或小調(diào)查。例如：1、找一找，說(shuō)一說(shuō)。 “我找 3 個(gè)比我高的人” “我找 2 個(gè)和我同歲的人” “我找”2、說(shuō)一說(shuō)生活中那些地方用到0。3、說(shuō)一說(shuō)你在生活中發(fā)現(xiàn)的加法問(wèn)題。4、整理一下自己住的房間，向同伴說(shuō)一說(shuō)你是怎樣整理的。5、到圖書(shū)館或書(shū)店看一看，圖書(shū)是怎么分類(lèi)的，并與同

16、伴說(shuō)一說(shuō)。6、調(diào)查太陽(yáng)剛升起，大約是幾時(shí)？太陽(yáng)剛落下，大約是幾時(shí)？調(diào)查你們班每個(gè)小組男生、女生人數(shù)，并試著提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。7、調(diào)查你們班10 名同學(xué)的上學(xué)情況。（ 1）乘車(chē)上學(xué)，還是步行上學(xué)？（2）結(jié)伴走還是單獨(dú)走？等等學(xué)生經(jīng)歷上述觀(guān)察、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，在合作與交流的過(guò)程中，獲得良好的情感體驗(yàn)，獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在日常中的作用。三、 教材編寫(xiě)的意圖和特點(diǎn)（一）20 以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)20 以?xún)?nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)分三個(gè)階段來(lái)安排：第一單元，認(rèn)識(shí) 10 以?xún)?nèi)的數(shù)的意義，第二單元，認(rèn)識(shí) 10 以?xún)?nèi)的數(shù)的大小。這兩個(gè)單元對(duì)后繼的數(shù)的認(rèn)識(shí)有遷移作用；這部

17、分教材編寫(xiě)的突出特點(diǎn)是結(jié)合生動(dòng)具體的情境，通過(guò)觀(guān)察、記數(shù)、 操作等教學(xué)活動(dòng)， 來(lái)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生從中體驗(yàn)數(shù)的意義，感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展對(duì)數(shù)的理解力。（二）加減法的處理1、 不以10 以?xún)?nèi)數(shù)的合成與分解作為學(xué)習(xí)加減法的邏輯起點(diǎn)，直接從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，把學(xué)習(xí)加減計(jì)算與解決問(wèn)題的過(guò)程結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷從問(wèn)題情境抽象出加減算式加以解釋和應(yīng)用的過(guò)程，從中理解加減運(yùn)算的意義和應(yīng)用價(jià)值。2、 10 以?xún)?nèi)的數(shù)的組成和分解雖然不再被作為10 以?xún)?nèi)的加減法的邏輯起點(diǎn)，但它仍是熟練的口算20 以?xún)?nèi)的加減法的有效手段。事實(shí)上，10 以?xún)?nèi)數(shù)的合成分解與 10 以?xún)?nèi)數(shù)的加減法只存在描述數(shù)量關(guān)系的形式

18、上的差異，并無(wú)本質(zhì)的區(qū)別。因此， 教材不但沒(méi)有削弱對(duì)數(shù)可分可合的認(rèn)識(shí)，而且還創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的問(wèn)題或游戲活動(dòng)，不斷強(qiáng)化數(shù)的分解與組成的意識(shí)。3、加減法學(xué)習(xí)內(nèi)容的編排有分有合，加減法的提前混編。加減法提前混編nforcethe ba n issued by theCommunihe Office ofpartyhumaneatmospher-II. IIofservi ce.M eanw hile,t ofurtherpayspecialattention to.L. Ill. .11. - I - . 一 一 J - .一 , I 一一 一 一I. _ . , _ Inted, sure. o

19、vigor ouslystreamlinemeeti _>.11_ L . -.,especi ally leadi ng ca dres, strengthening party a ndGovernmengs,a ctivities, number ofpressurereducti.I L 一 I -I nt focus on vital sect ors ofsecurity management,toadvaon, scalet oensure that lencepriva cy manag eme nt standar dization, modernizationofse

20、curityte chniquesa sa mea ns ofa dministrationaccoreelings survey,by looki ng uppubli cse ntiments tofindpr obl ems. Pr oblems will increase its special supervisi on, set up accounts,hold on to it.Weshoul d conscie ntiouslyimplementthe lea ding contra cting matters,secured,ha d a nanswertoeverything

21、,then settlesrateof100%.Haveanimpactonsomeoftheoutsta ndi ng issues, supervisi ondepartment s and information componentstogethe r,playt he supervi sory rol eofthe newsme dia to promotepr obl emsolvi ng.Inve stee3.i nsist ona daily run,around thepracti ce oftruth catchingefficie ncy,focusspecificatio

22、n.To givefull playtothenating i nternalandexter nalfeatures,contact, rallyatalllevels,to motivateeveryaspect,adhere to thetruth,strengt heni ng standardized management to achieve coherent, efficient andeffectivefunctioningofthe da ilywork ofthe PartyCommittee.Iss,reduci ng procedures, improve messag

23、 eha ndli ng efficiency. S pecifications,is to strictly eprocessi ng, itis necessary to accuratelyimplementingthe i ntention of the PartyCommittee,clearance,goodcommunications,policy pr ogramclosed, ensuring thatt here is no error.Second meetingscheduledtoensure thoroug h,safe a nd efficie nt.Any ar

24、rangements for themeetingsa ndeve nts,carefully arranged, itemadership emer gedfrom theGe - neral Conference andentertainmentservices,focus on bigthings,matters.Third,re cepti on serviceshould lay stress on humaenforceme nt, ensurethe san.Reception and work directly with people, re cepti on services

25、 directlyaffecting tfidentialworkto meetthe demands of newtechnology develo pmente,and constantly improvethe service, improvethe quality . 一 一I 一 一he daily w orkofthe other Office System.Confidentialwork re sponsibilitysy stem for leadi ng ca dresto implementsecurity as aleade r,to improvet heconfid

26、entialityofclassified personnel - . _L. 一-.L . I -J ding t olawa ndsecurityu it ceaea ase o-wk e .etgtt.aeiereaceit-iecsita i-cwsaegu-e.a.wk一.astetgtuik-yetitisemsaemak-iig g e.”s .itt s .e - .iwigsaeft.ia.tie，ui- y . .- eic .t e ees ii.maiial.-eqitve.ts.-vjiu-cQulaviglai.-s.a-t ves . kiggi atwk-a-e

27、ms.ecgtv teegc-aiisi-s-ccctt-es i e sawsseeae-i.-scaskgiet-s-iiiiauc.titetttutuekataesisetei.tdtiatgiteiea-gaeetetitett veigjie w，a-i. cit g dgssege'teiia a aeitti tgasi eieas-g.d-i aeig t seec eaeicigtgsee-tsveciietieeeisikiis*.ti t ite-icsiyat一siatcietieias.siueieueistis-eesvassaeiiisist-atita

28、se一ister-gueiiati-itte-saiicuiueigdatetutgttccssaet"-cdgtcueevgts-i a csi eeadg.t g as -te d t u e iseatePa-itueiisudcta-iecea-Ga-ie c we si - It vtseatg aEv oeaceicitg.eugeege-eNoa-gcaeateticagt-aGovemie c g tigete-e-svTitsteeiitsteetateit的優(yōu)點(diǎn)有：一是從一個(gè)問(wèn)題情境即能提出加法問(wèn)題， 也能提出減法問(wèn)題，這樣可 以提高教學(xué)效率。二是有助于學(xué)生體會(huì)加

29、法與減法存在某種關(guān)系，從不同角度揭 示相同的數(shù)量關(guān)系。三是從心理學(xué)角度看，加減編后學(xué)習(xí)內(nèi)容更富有變化和挑戰(zhàn)， 不至于因?yàn)閮?nèi)容單一而枯燥乏味。4、體現(xiàn)算法的多樣化，給學(xué)生提供自主選擇算法與交流各自算法的時(shí)間和 空間。（三）空間與圖形的安排1、確定物體的位置與順序是建立空間觀(guān)念的一項(xiàng)基本內(nèi)容，確定位置與順 序的方法很多，其中最基本的是會(huì)用前、后、上、下、左、右等詞語(yǔ)進(jìn)行描述。2、認(rèn)識(shí)物體的形狀和大小，也是建立空間觀(guān)念的基本內(nèi)容。第六單元所認(rèn)識(shí)的是四種最常見(jiàn)的簡(jiǎn)單物體的形狀：長(zhǎng)方形、正方形、圓柱和球。（五）分類(lèi)與統(tǒng)計(jì)的編排分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)不僅是進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的必要基礎(chǔ)， 教學(xué)概念的學(xué)習(xí)本質(zhì)上也是一 種分類(lèi)的

30、行為，所以認(rèn)識(shí)物體始于對(duì)物體分類(lèi)。四、本冊(cè)教材的教學(xué)建議（一）數(shù)學(xué)教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知水平數(shù)學(xué)教學(xué)必須遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，符合學(xué)生的發(fā)展水平和數(shù)學(xué)接 受能力。符合學(xué)生的發(fā)展水平的教學(xué)應(yīng)有實(shí)際背景， 利用學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，使用學(xué)生 可以接受的語(yǔ)言，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間通過(guò)探索和考察數(shù)學(xué)概念得出含義，使學(xué)生有機(jī)會(huì)討論他們的想法。（二）要逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力為了避免小組學(xué)習(xí)流于形式，就必須用心培養(yǎng)學(xué)生交流技能。交流既有信息 輸出，也有信息輸入，所以加談、傾聽(tīng)、閱讀、書(shū)寫(xiě)是基本的交流技能；此外對(duì) 數(shù)學(xué)而言，交流還應(yīng)具有描述的技能。（三）緊扣數(shù)學(xué)活動(dòng)的目的設(shè)計(jì)安排活動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是數(shù)學(xué)的教

31、學(xué)，每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該有明確的目的， 而活動(dòng) 本身有是實(shí)現(xiàn)目的的手段和過(guò)程。（四）做練習(xí)、寫(xiě)作業(yè)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中鞏固知識(shí)、習(xí)得技能的必要環(huán)節(jié)五、教材的評(píng)價(jià)建議（一）重視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要結(jié)合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念知識(shí)的理解。學(xué)生只有理解了數(shù)學(xué)概念和它們的意義或解釋?zhuān)麄儾拍芾斫鈹?shù)學(xué)、有意義的“做數(shù)學(xué)”。（二）重視對(duì)學(xué)生初步的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià)對(duì)解決問(wèn)題的評(píng)價(jià)，首先應(yīng)注意評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的描述，即怎樣把情境圖呈 現(xiàn)的問(wèn)題，用口頭語(yǔ)言完整地描述出來(lái)。（三）重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)對(duì)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)，主要通過(guò)課堂觀(guān)察來(lái)收集有關(guān) 的信息，象他們參

32、與班級(jí)討論中，試圖解決問(wèn)題中，獨(dú)立或小組學(xué)習(xí)中，無(wú)時(shí)不 在顯示他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度， 能看出是否有信心，是否有興趣，是否樂(lè) 于探究，是否有毅力，是否有好奇心，誰(shuí)敢于質(zhì)疑。that s ie seetrlwig s a e ft al ae-koee ik y Ttr a Cut u - e fltue ees i i.thifmati iialqlavq itvl. .一ji u i cQulav 1glal.fW- s - ii -vace d >-ggi at wks v a-esMe cse geiteli a a aeio ioasi eiea- s - udfi aeig

33、 - seec eaelcigtgs eeftsve cii etieee isik -s Rgti- iteffcsly at ss iat.1u e ise atePa- itv i s u d ita -r iece-Ga-fie c we s l flt ve-s eatg aEv oea c e i"l t g Geu g eege_e N a gia eateti c a g tr Govemle . g tigetel rveTi t sv六、教學(xué)進(jìn)度安排:周次日 期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注19.1 9.5生活中的數(shù)（4）429.89.12生活中的數(shù)（4）、比較（1）5r 3P

34、 9.159.19比較（5）541 9.229.26比較（2）、加減法（一）（3）559.2910.3加減法（一）（2）2國(guó)慶放 假610.6 10.10加減法（一）（5）5that s ie seetrlwig s a e ft al ae-koee ik y .a .- flc tfitue ees i i .maiial.-eq itvl. .一ji u i cQulav iglal.fW- si ia- - vcs d - kigg i at wk- a-es.e c- is ci- g dgse gei-Hea a aei -es i-gasi eieas- sfg.dfi aeig

35、 - seec eael.s sse r-sve cii e-ieee isik ii s Rg- i - i-effcsl- - - ss ia-.l.e isea-ePa- i- u e ii s u d i-a - ie.e-Gea-ie c we s l - .I- ve-s ela- g aEv oea . e i"l s-g Ge g eege-e N agia ea-e-i . a g -a Govemle . g -ige- e - ee-veti - sv710.1310.17加減法（一）（5）5810.2010.24加減法（一）（5）5910.2710.31大家來(lái)

36、鍛煉（1）、分類(lèi)（3）、位置（1）5r 10P 11.311.7位置與順序（5）51111.1011.14認(rèn)識(shí)物體（3）、加減法（二）（2）5r 1211.1711.21加減法（二）（5）51311.2411.28加減法（二）（5）51412.1 12.5加減法（二）（5）5P 15P 12.8 12.12認(rèn)識(shí)鐘表（2）、統(tǒng)計(jì)（2）41612.1512.19迎新年（1）、總復(fù)習(xí)（4）51712.2212.26總復(fù)習(xí)（3）5P 18P 12.29 1.2期末評(píng)價(jià)191.5 1.9期末評(píng)價(jià)第一單元生活中的數(shù)一、單元教學(xué)目標(biāo)：1、初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愉悅。2、初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

37、3、能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在10以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě) 010各數(shù)。4、掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的順序和大小，初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義。二、單元教學(xué)建議：1、本單元是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開(kāi)始，教學(xué)時(shí)要特別重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在數(shù)數(shù)、人數(shù)、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)的教學(xué)過(guò)程中，教師要重視實(shí)物操作，使學(xué)生在生活 經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上體會(huì)數(shù)的意義。2、學(xué)校教育的開(kāi)始是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)時(shí)教師應(yīng)當(dāng) 注重培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、書(shū)寫(xiě)、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師應(yīng)注意引 導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察題目，在弄清題意的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成。在學(xué)生做練習(xí)的過(guò)程中， 教師應(yīng)注意加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)。3、初入學(xué)的學(xué)生不太容易分辨數(shù)字的結(jié)構(gòu)和筆順，

38、容易搞錯(cuò)上、下、左、 右的位置。由于學(xué)生的手指肌肉不是特別靈活，要把數(shù)字寫(xiě)的正確、整齊、勻稱(chēng) 是比較苦難的，因此，教學(xué)時(shí)教師不要急于求成，可以要求學(xué)生每次少寫(xiě)幾個(gè)， 經(jīng)常練習(xí)，除課本中的練習(xí)外，教師可組織學(xué)生在田宇格本中練習(xí)寫(xiě)數(shù)， 逐步提 Mi。4、本單元課時(shí)安排：8課時(shí)第一課時(shí)可愛(ài)的校園1、 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)書(shū)中情境的觀(guān)察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 的樂(lè)趣，獲得良好的情感體驗(yàn)。2、 教學(xué)流程設(shè)計(jì)3、 教學(xué)重點(diǎn)：初步感知小組交流的作用。1、尋找身體上的數(shù)師： 1 10 這幾個(gè)數(shù)在日常生活中經(jīng)常用到，我們身上就有許多，快找一找，說(shuō)一說(shuō)?。?） 學(xué)生之間互相觀(guān)察，互相說(shuō)。（2）

39、 集體反饋交流。（學(xué)生可能說(shuō)：有1 個(gè)腦袋， 1 張嘴，10 個(gè)手指等。只要說(shuō)得對(duì)，教師就應(yīng)該給予肯定，同時(shí)要注意讓學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整。）2、尋找教室里的數(shù)師： 同學(xué)們?cè)谧约荷砩险业搅诉@么多的數(shù)，真了不起！快來(lái)看看我們的教室，你們能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)？（3） 學(xué)生獨(dú)立觀(guān)察，尋找個(gè)數(shù)。（4） 學(xué)生之間互相交流。（5） 集體交流。（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：有1塊黑板，2扇門(mén)，6盞燈，25張桌子，47名學(xué)生對(duì)于能說(shuō)出比10 大的數(shù)的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)。）3、尋找校園里的數(shù)師：現(xiàn)在，我們要數(shù)一數(shù)“可愛(ài)的校園”中的數(shù)。（1） 學(xué)生獨(dú)立觀(guān)察，尋找個(gè)數(shù)。（2） 學(xué)生之間互相交流。（3） 集體交流。4、課堂小結(jié)師：這節(jié)課我們?cè)诿κ裁窗?/p>

40、？你發(fā)現(xiàn)什么呢？（這節(jié)課我們?cè)跀?shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們身邊到處都是數(shù)學(xué)）5、布置學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)課后到校園到處看看，邊看，邊和小朋友交流，再把看到的記下來(lái)，明天上課和大家一起交流。4、 教學(xué)反思學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的學(xué)習(xí)興趣，再加上原有的基礎(chǔ)，對(duì) 1 10 的數(shù)的 “數(shù)數(shù)” 的要求， 基本上都能完成。但是， 由于課堂常規(guī)的影響，學(xué)生的觀(guān)察、說(shuō)話(huà)、傾聽(tīng)的習(xí)慣沒(méi)有得到很好的培養(yǎng)。第二課時(shí)快樂(lè)的家園一、教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生形象的理解：1 可以表示1 個(gè)體（如1 個(gè)蘿卜） ，也可以表示這類(lèi)個(gè)體的1 個(gè)集合（如1 筐蘿卜） ，可以表示很大的物體，也可以表示很小的物體。2、借助掛圖引導(dǎo)學(xué)生充分觀(guān)察，交流圖中物體的數(shù)量

41、，提高學(xué)生的觀(guān)察能教學(xué)重點(diǎn)：理解數(shù)：的含義5、 學(xué)習(xí)1可以表示什么？觀(guān)察課本中的圖，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言來(lái)敘述。(1個(gè)蘿卜、1筐蘿卜、1個(gè)太陽(yáng)、1座大山)說(shuō)說(shuō)1個(gè)蘿卜和1筐蘿卜有什么不同？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中用到1的地方？2、學(xué)習(xí)2、3、4可以表示什么？(1)讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察，自己說(shuō)說(shuō)看到了什么？(2)互相交流你看到了什么，是什么看的？(3)集體交流。體會(huì)數(shù)不僅可以表示多少(如運(yùn)動(dòng)員的人數(shù))，也可以表示順序(如小運(yùn)動(dòng) 員球衣上的號(hào)碼)。3、練習(xí)(1)連線(xiàn)。(找朋友)先讓學(xué)生觀(guān)察，在弄清題意的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨(dú)立完 成。同桌交流。(2)數(shù)一數(shù)，畫(huà)一畫(huà)。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，你在這里看到了什么？書(shū)上

42、是怎么來(lái)表示看到的數(shù)的？你能用自己喜歡的畫(huà)畫(huà)來(lái)表示嗎？(3)選同樣的數(shù)。老師說(shuō)清題目的意思，在讓學(xué)生自己完成?？梢杂脙煞N 方法，一是數(shù)出左邊的數(shù)量，再?gòu)挠疫呥x出同樣數(shù)量的物體圈上， 二是可以用一 一對(duì)應(yīng)的方法，然后再圈起來(lái)。4、小結(jié)：這堂課你有什么收獲呢？四、教學(xué)反思第三課時(shí)玩 具一、教學(xué)目標(biāo)：1、借助兒童喜歡的玩具，使學(xué)生能正確數(shù)出 5以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)2、通過(guò)小組合作，初步培養(yǎng)合作意識(shí)。二、教學(xué)流程設(shè)計(jì)：1、數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。(1)讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察主題圖，自己數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。nor, those relatethe problem.The pur poseofsupervi sion,toreso

43、lve theproblem. To a dher e toand furtherimpr ovetheout city created,a ndcaremasses life,focuswork,i n-dept hinvestigation,moreout bouti quemaster pie ce, makesweofrese arch re sultsmor etointole d of decisi onvi sion,more to i n nati onalsome ha s effectofnewspaperShangpublished,fora dvance work, a

44、nd publicity changde play dueofrole.Third,information submittedto be pragmati c. Quicka ndtimel y.The ancients said:forthe timesystem;statement backfort he time bei ng, nothi ng.Therefore,the submi ssion ofinformation to do "four",that is,findthe problemfaster,editorialwriting,se nd and re

45、a dfaster appr ovaland feedba ck toimplementquickl y.TobetrOnthe negative informationa nd emerge ncyi nformation,ra pide scalati on instrict a ccorda nce withthe procedures,firm,newspaper, ne wspa pers, neverlate,failto re port,false claim a nd skimmi ng.Investe e2.supervision andinsiston, around a

46、nd pr otecting theiri nterests to touch the tr uth, see k practicalre sults.Adhere to people -orie nted,themostimportant thing is to re alize, safeguard a nd developthef undamentalintere sts ofthe overwhelming majorityofthe people.Wecarry out inspe ction,so must go dee pamongt he masses,go dee p int

47、ot he realitie s,always payattention to the people's livel ihood,tograsp tdared to use, i stoholda numberofimportant issue s, bold supervisi on ov ersupervisi on,tra ckinspe ction, problemsare notsolved do not pass,the blame does not hold did notmiss, dissatisfaction ofthemasses did notmiss,the

48、realrightofsupervision authority, with the benefits. Callwit h ca uti on, is supervisi ng de partments shouldstrengthen the consci ousne ssofaut horizedstrictlya ccordi ng toproce dure, preventi ng thesupervi sion andexcessiveto preventadding burde n to grass -roots.Tothi s end, the supervisi on De

49、partmentofthe Party Committeeofs upervi sion mustbeunder cityandCountypartyCommittee Secretary-Gey safeguardtcture ofevents,oneis one ,two,thi s isthe life oftheinformation.Accuracy isprimarily qualitative a ndhe be nefit,addressi ng themasses arem ostconcerne d about a nd refle ctingthe stronge st

50、issues,effortsto- - - .L II- .1 -一 . 一 一 I- . I. .11一.一dtothe gl obalEve nt,Gover northe protracted diff icult,strong Goverd qua ntitativeque stions,quantitative obje ctiveofpubli cQualitative logi c.To be reliablea nd useful.Wesubmit inform ation to have accesst o de cision-making,to g uide and pro

51、mote t he work a nd solve practica lproblems. Mixedcum. solve t hepr oblem ofdeci sionsimpl emented a nd not implemented. One istostick to principl es. Rightof i nspecti on is oneofthemost importantpowersofthe Office,should not only dare to use, but alsowith cauti on.So -calle- 一 .-I _ II - I . L .

52、I - . II - - - - 一 一 一- - -一.-. - . . Ill- - -. L . ,nor duri ngemergency urgent. Not havi ng specialdepartments inchargeofthe GeneralGover nor,undert he normalprocedure can do g ood thing s not Governor,not a uthorized by Countylea ders, notthe Gover nor. Third i s tosolveeelings survey,by looki ng

53、 uppubli cse ntiments tofindpr obl ems. Pr oblems will increase its special supervisi on, set up accounts,hold on to it.Weshoul d conscie ntiouslyimplementthe lea ding contra cting matters,secured,ha d a nanswertoeverything,then settlesrateof100%.Haveanimpactonsomeoftheoutsta ndi ng issues, supervis

54、i ondepartment s and information componentstogethe r,playt he supervi sory rol eofthe newsme dia to promotepr obl emsolvi ng.Inve stee3.i nsist ona daily run,around thepracti ce oftruth catchingefficie ncy,focusspecification.To givefull playtothenating i nternalandexter nalfeatures,contact, rallyatalllevels,to motivateeveryaspect,adhere to thetruth,stre