第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)

1、 第第 三三 章章綠色植物與生物圈的水循環(huán)綠色植物與生物圈的水循環(huán)整理ppt想一想，議一議想一想，議一議一株玉米一生中需要約一株玉米一生中需要約200千千克以上的水，但只有克以上的水，但只有2.2千克千克的水組成玉米的成分及參與生的水組成玉米的成分及參與生理活動過程，其余那么多水去理活動過程，其余那么多水去哪里了？這些丟失的水分對其哪里了？這些丟失的水分對其本身及自然界有什么意義呢？本身及自然界有什么意義呢？整理ppt綠色植物與生物圈的水循環(huán)綠色植物與生物圈的水循環(huán)整理ppt學習目標學習目標1.植物體吸收的水分在體內是怎樣運輸的？植物體吸收的水分在體內是怎樣運輸的？2.什么是植物的蒸騰作用什么

2、是植物的蒸騰作用?3.綠色植物是怎樣參與生物圈中水循環(huán)的？綠色植物是怎樣參與生物圈中水循環(huán)的？整理ppt植物對水分的吸收和運輸植物對水分的吸收和運輸請同學們回顧知識，自主獨立完成問題：請同學們回顧知識，自主獨立完成問題：植物吸收水分的主要器官是什么？植物吸收水分的主要器官是什么？該器官吸收水分主要部位是哪里？該器官吸收水分主要部位是哪里？此部位有什么特點？此部位有什么特點？結合結合P109P109第一段內容（半分鐘時間）第一段內容（半分鐘時間）學習任務一：學習任務一：整理ppt成熟區(qū)成熟區(qū)吸收水分主要器官：吸收水分主要器官：根吸收水分的主要部位：根吸收水分的主要部位：成熟區(qū)特點：成熟區(qū)特點：1

3、.1.植物對水分的吸收植物對水分的吸收根根根尖的成熟區(qū)根尖的成熟區(qū)有大量的根毛，具有巨大的吸收面積有大量的根毛，具有巨大的吸收面積整理ppt請同學們閱讀課本請同學們閱讀課本P110P110，小組內討論（，小組內討論（2 2分鐘）分鐘）1 1、水分在植物體內運輸結構是什么？、水分在植物體內運輸結構是什么？ 該結構屬于什么組織？該結構屬于什么組織？ 該結構的特點是什么？該結構的特點是什么？ 該結構由死細胞還是活細胞構成？該結構由死細胞還是活細胞構成？2.2.植物對水分的運輸植物對水分的運輸2，它的運輸途徑是怎樣的？，它的運輸途徑是怎樣的？整理ppt水分在植物內的運輸結構：水分在植物內的運輸結構：導

4、管導管導管：由許多長形、管狀的細胞所組成的，導管：由許多長形、管狀的細胞所組成的， 這些細胞這些細胞沒有細胞質和細胞核沒有細胞質和細胞核，上下細胞上下細胞 間的細胞壁已經消失間的細胞壁已經消失，形成了一根中空的，形成了一根中空的 管道。管道。導管是運輸水分和無機鹽的通道。導管是運輸水分和無機鹽的通道。 根和葉脈內也有導管，這些導管是相通的。根和葉脈內也有導管，這些導管是相通的。它是：它是： 細胞細胞它屬于：它屬于：輸導組織輸導組織莖的橫切面示意圖莖的橫切面示意圖2.2.植物對水分的運輸植物對水分的運輸死死整理ppt 植物體內水分運輸途徑：植物體內水分運輸途徑：根毛根毛吸收吸收根根莖莖葉葉花、果

5、實、種子花、果實、種子（導管）（導管）水分在植物體內的運輸方向：水分在植物體內的運輸方向：自下而上自下而上整理ppt演示實驗演示實驗2.2.植物對水分的運輸植物對水分的運輸光照3-4h整理ppt演示實驗演示實驗2.2.植物對水分的運輸植物對水分的運輸橫切面縱切面整理ppt那么植物體吸收進來的水分通過導管運輸到各個器官之后是不是全部用于自身生命活動了呢？通過之前想一想，議一議的內容，我們很容易發(fā)現，其實絕大部分的水是沒有用于生命活動的，那么這些水干什么去了呢？整理ppt蒸騰現象整理ppt請大家閱讀課本相關內容，分析蒸騰現象，思考以請大家閱讀課本相關內容，分析蒸騰現象，思考以下問題下問題（3030

6、秒）秒）1 1. .什么是蒸騰作用？什么是蒸騰作用？ 植物蒸騰作用發(fā)生的主要部位是哪里？植物蒸騰作用發(fā)生的主要部位是哪里？植物的蒸騰作用植物的蒸騰作用學習任務二：學習任務二：整理ppt 水分從水分從活活的植物體的植物體表面表面以以水蒸氣水蒸氣狀態(tài)散失狀態(tài)散失到到大氣中大氣中的過程。的過程。概念：概念：1、蒸騰作用的概念、蒸騰作用的概念整理ppt2.蒸騰作用的主要器官蒸騰作用的主要器官甲試管：水位下降明顯，甲試管：水位下降明顯， 袋子內壁水珠多。袋子內壁水珠多。乙試管：水位下降不明顯，乙試管：水位下降不明顯， 袋子內壁水珠極少袋子內壁水珠極少。2.你觀察到什么實驗現象？你觀察到什么實驗現象？蒸騰

7、作用的主要器官是蒸騰作用的主要器官是葉片葉片 3.你得出什么結論？你得出什么結論？水從葉片的什么部位水從葉片的什么部位散發(fā)出來？散發(fā)出來？1.該實驗的單一變量是什么？該實驗的單一變量是什么？葉片葉片初始液初始液面位置面位置甲乙分析實驗：（分析實驗：（1 1分鐘）分鐘）整理ppt實驗：觀察葉片的結構實驗：觀察葉片的結構目的要求：目的要求：1.1.練習徒手切片練習徒手切片 2.2.認識葉片的結構認識葉片的結構 3.3.觀察葉片的表皮細胞、保衛(wèi)細胞和氣孔觀察葉片的表皮細胞、保衛(wèi)細胞和氣孔材料用具：材料用具：（略）（略）方法步驟：方法步驟： 1.1.練習徒手切片，制作葉片橫切面的臨時切片練習徒手切片，

8、制作葉片橫切面的臨時切片 2.2.觀察葉片的結構觀察葉片的結構 3.3.觀察葉片的下表皮觀察葉片的下表皮 4.4.畫圖畫圖整理ppt上表皮上表皮下表皮下表皮葉片的結構葉片的結構: :葉葉 肉肉 葉葉 脈脈葉片的組成？有何作用？葉片的組成？有何作用？氣孔氣孔整理ppt葉葉片片的的結結構構表皮表皮葉肉葉肉葉脈葉脈上表皮上表皮下表皮下表皮有葉綠體，營養(yǎng)組織有葉綠體，營養(yǎng)組織有導管和篩管，輸導作用，支持作用。有導管和篩管，輸導作用，支持作用。(透明，保護透明，保護)（氣孔較多）（氣孔較多）保護作用，上面有保護作用，上面有氣孔氣孔( (受受保衛(wèi)細胞保衛(wèi)細胞的控制的控制) )葉片的組成？有何作用？葉片的組

9、成？有何作用？整理ppt既然葉片是蒸騰作用的主要器官，那么既然葉片是蒸騰作用的主要器官，那么葉片當中什么機構與蒸騰作用相關呢？葉片當中什么機構與蒸騰作用相關呢？氣 孔整理ppt氣孔氣孔表皮細胞表皮細胞保衛(wèi)細胞保衛(wèi)細胞氣孔：氣孔：由一對半月形的由一對半月形的保衛(wèi)細胞保衛(wèi)細胞圍成的空腔。圍成的空腔。3 3、氣孔的結構、作用、氣孔的結構、作用整理ppt保衛(wèi)細胞保衛(wèi)細胞內壁（?。﹥缺冢ū。┩獗冢ê瘢┩獗冢ê瘢饪讖堥_氣孔張開氣孔閉合氣孔閉合（保衛(wèi)細胞吸水膨脹）（保衛(wèi)細胞吸水膨脹）( (保衛(wèi)細胞失水收縮保衛(wèi)細胞失水收縮) )白天白天晚上晚上空氣涌進氣孔，葉片吸收空氣涌進氣孔，葉片吸收二氧化碳二氧化碳制造

10、有機物，釋放制造有機物，釋放氧氣氧氣；當然水分；當然水分也會通過氣孔散失。也會通過氣孔散失。葉片的生產活動葉片的生產活動停止停止，蒸騰作用蒸騰作用隨之減弱隨之減弱。氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。整理ppt那么影響葉片氣孔開放的因素有哪些呢？那么影響葉片氣孔開放的因素有哪些呢？光強，溫度，濕度，空氣流通整理ppt土壤土壤根毛根毛根部導管根部導管莖部導管莖部導管葉脈葉脈大氣大氣蒸騰失水的途徑氣孔氣孔99%這是一種浪費嗎？整理ppt請同學們閱讀課本請同學們閱讀課本P113P113第一段內容，小組內成員思考討第一段內容，小組內成員思考討論以

11、下問題論以下問題（1 1分鐘）分鐘）從植物本身出發(fā)分析，植物為什么要進行蒸騰作用？從植物本身出發(fā)分析，植物為什么要進行蒸騰作用？4 4、蒸騰作用的意義、蒸騰作用的意義整理ppt4 4、蒸騰作用的意義、蒸騰作用的意義1.1.可以拉動水分與無機鹽在體內的可以拉動水分與無機鹽在體內的 運輸，保證各組織器官對水和無運輸，保證各組織器官對水和無 機鹽的需要。機鹽的需要。 2.2.能降低葉片表面的溫度，避免植能降低葉片表面的溫度，避免植 物因氣溫過高而被灼傷。物因氣溫過高而被灼傷。整理ppt俗話說，大樹底下好乘涼，為什么？俗話說，大樹底下好乘涼，為什么？整理ppt那么植物以氣體形式蒸發(fā)，蒸發(fā)到哪里去了呢？

12、蒸發(fā)到環(huán)境當中去又有什么意義呢？（預習P113-114）整理ppt綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)學習任務三學習任務三整理ppt生物圈的水循環(huán)生物圈的水循環(huán)大氣大氣陸地水陸地水海洋海洋綠色植物綠色植物降水蒸發(fā)蒸發(fā)流入蒸騰作用吸收植物與大氣的水循環(huán)是單向的整理ppt三、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)三、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán) 植物蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。植物蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。 植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對 地面的沖刷。地面的沖刷。 樹林中的枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，樹林中的枯枝落葉能夠

13、吸納大量的雨水， 補充地下水。補充地下水。 一片森林就是一座綠色的水庫一片森林就是一座綠色的水庫我們應該好好保護森林。我們應該好好保護森林。整理ppt 第第 三三 章章綠色植物與生物圈的水循環(huán)綠色植物與生物圈的水循環(huán)整理ppt保衛(wèi)細胞呈半月形，靠近氣孔一側的壁厚，遠離氣孔保衛(wèi)細胞呈半月形，靠近氣孔一側的壁厚，遠離氣孔一側的壁薄。保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔張開；當保一側的壁薄。保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔張開；當保衛(wèi)細胞失水收縮時，氣孔關閉。衛(wèi)細胞失水收縮時，氣孔關閉。當太陽升起、當太陽升起、溫度升高時，氣孔張開，植物的蒸騰作用加強，降溫度升高時，氣孔張開，植物的蒸騰作用加強，降低了葉片表面的溫度，避

14、免葉片被陽光灼傷。低了葉片表面的溫度，避免葉片被陽光灼傷。同時，隨著水分的同時，隨著水分的散失，使水向上運輸的動力增大，促進植物的根吸水，使植物能散失，使水向上運輸的動力增大，促進植物的根吸水，使植物能夠進行旺盛的生命活動。夠進行旺盛的生命活動。當夜幕降臨時，氣溫下降，光合作用、當夜幕降臨時，氣溫下降，光合作用、蒸騰作用等逐漸減弱，甚至停止。這時，大多數氣孔也關閉了蒸騰作用等逐漸減弱，甚至停止。這時，大多數氣孔也關閉了。思考：思考：1、保衛(wèi)細胞和它周圍的細胞在結構上有什么不同？、保衛(wèi)細胞和它周圍的細胞在結構上有什么不同？2、保衛(wèi)細胞的結這種構特點對蒸騰作用有什么意義？、保衛(wèi)細胞的結這種構特點對

15、蒸騰作用有什么意義？內壁（?。﹥缺冢ū。┩獗冢ê瘢┩獗冢ê瘢饪讖堥_氣孔張開氣孔閉合氣孔閉合3、葉片的結構、葉片的結構葉片由葉片由 、 與與 三部分組成。三部分組成。表皮表皮葉肉葉肉葉脈葉脈4、蒸騰作用的部位、蒸騰作用的部位氣孔氣孔氣孔是氣孔是 的的“門戶門戶”， 也是也是 的的“窗口窗口”。植物蒸騰作用植物蒸騰作用氣體交換氣體交換6、蒸騰作用的意義、蒸騰作用的意義 拉動水分與無機鹽在植物體內的動輸，拉動水分與無機鹽在植物體內的動輸， 保證各組織器官對水和無機鹽的需要；保證各組織器官對水和無機鹽的需要； 在炎熱的夏天，通過蒸騰作用能降低葉片表面在炎熱的夏天，通過蒸騰作用能降低葉片表面 的溫度，

16、避免植物因氣溫過高而被灼傷。的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。 能夠提高大氣濕度，增加降水。能夠提高大氣濕度，增加降水。 5、植物吸收水分的作用、植物吸收水分的作用 一部分用于光合作用等生命活動；一部分用于光合作用等生命活動； 大部分通過蒸騰作用散失到環(huán)境中。大部分通過蒸騰作用散失到環(huán)境中。 綠色植物與生物圈的水循環(huán)綠色植物與生物圈的水循環(huán) 練習：練習：1、將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中,放在太陽下一放在太陽下一 段時間后段時間后,將枝條縱切開將枝條縱切開,用放大鏡觀察到被染成紅用放大鏡觀察到被染成紅 色的結構是：（色的結構是：（ ） A. 篩管篩管 B. 導管

17、導管 C. 形成層形成層 D. 篩管和導管篩管和導管 B2、根吸收水分和無機鹽的主要部根吸收水分和無機鹽的主要部 位是：（位是：（ ） A.主根根尖的根冠部分主根根尖的根冠部分 B.側根根尖的伸長區(qū)側根根尖的伸長區(qū) C.須根根尖的成熟區(qū)須根根尖的成熟區(qū) D.各種根尖的根毛區(qū)各種根尖的根毛區(qū)(成熟區(qū)成熟區(qū)) D3、對氣孔的描述不正確的是：（對氣孔的描述不正確的是：（ ） A.白天閉合白天閉合,晚上張開晚上張開 B.氣體交換的氣體交換的“窗口窗口” C.是由一對半月形的細胞圍成的空腔是由一對半月形的細胞圍成的空腔 D.是植物蒸騰失水的是植物蒸騰失水的“門戶門戶” A綠色植物與生物圈的水循環(huán)綠色植物

18、與生物圈的水循環(huán)4、準備移栽的茄子秧、黃瓜秧準備移栽的茄子秧、黃瓜秧,根部總是帶著一個土坨根部總是帶著一個土坨, 這主要是為了：（這主要是為了：（ ） A. 避免傷害根毛和幼根避免傷害根毛和幼根 B. 有利于根的呼吸有利于根的呼吸. C. 降低植物的蒸騰作用降低植物的蒸騰作用 D. 保留水分和無機鹽保留水分和無機鹽 A5、葉的結構由葉的結構由 、 、 組成。組成。表皮表皮葉肉葉肉葉脈葉脈6、氣孔是植物蒸騰失水的氣孔是植物蒸騰失水的“ ”，也是氣體交換，也是氣體交換 “ ”。 的形態(tài)變化可以控制氣孔的開閉。的形態(tài)變化可以控制氣孔的開閉。門戶門戶窗口窗口保衛(wèi)細胞保衛(wèi)細胞整理ppt一、植物對水分的吸收和運輸一、植物對水分的吸收和運輸1、植物對水分的吸收（根適于吸水的特點）、植物對水分的吸收（根適于吸水的特點）植物主要通過植物主要通過 吸收水分。根吸收水分的主要部位吸收水分。根吸收水分的主要部位是是 。成熟區(qū)有大量的。成熟區(qū)有大量的 ，這使得根尖，