七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 523求解一元一次方程學(xué)案_第1頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 523求解一元一次方程學(xué)案_第2頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 523求解一元一次方程學(xué)案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、求解一元一次方程 第3課時(shí) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)用去分母的方法解簡(jiǎn)單的一元一次方程。2、能靈活運(yùn)用解方程的步驟解一元一次方程。二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)法指導(dǎo):自主學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)一、自主先學(xué):1、解下列方程:(1) (2)2、求下列各數(shù)的最小公倍數(shù):(1)2、3、4的最小公倍數(shù)是: (2)3、6、8的最小公倍數(shù)是: (3)4、7的最小公倍數(shù)是: 二、探究新知:由于我們知道4和7的最小公倍數(shù)是28,所以對(duì)于1題(2)中的方程我們還可以這樣求解:解:方程兩邊同時(shí)乘以28,得: 去括號(hào),得: 移項(xiàng),得: 合并同類(lèi)項(xiàng),得: 未知數(shù)系數(shù)化為1,得: 練習(xí):參照上面的步驟解方程。(1) (2) 三、例題解析:

2、例 解方程:練習(xí):解方程(1) (1)歸納總結(jié):1、若方程中有分母,應(yīng)先去掉分母,這樣過(guò)程比較簡(jiǎn)便。2、解一元一次方程的一般步驟為:(1) (2) (3) (4) (5) 回顧上節(jié)課所學(xué)的知識(shí),通過(guò)“去括號(hào)”解一元一次方程。認(rèn)真找出3組數(shù)的最小公倍數(shù)。這一過(guò)程我們叫做“去分母”請(qǐng)繼續(xù)求解方程。選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń夥匠?。注意等?hào)右邊的常數(shù)1。認(rèn)真求解,并檢驗(yàn)結(jié)果是否正確。細(xì)心歸納解方程的一般步驟。當(dāng)堂檢測(cè)1、去分母的依據(jù)是 ,去分母時(shí),方程兩邊一般同時(shí)乘以各分母的 。 2解方程時(shí),去分母得( )A4(x1)x3(5x1) Bx112x(5x1) C3(x1)12x4(5x1) D3(x1)x4(5x1)3、解方程:(1) (2)(3) (4)4、列方程解應(yīng)用題一個(gè)數(shù),它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起來(lái)總共是33,這個(gè)數(shù)為幾何

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論