四川省成都市青羊實驗中學2018年秋九年級化學46單元檢測卷

1、.四川省成都市青羊實驗中學2019年秋九年級化學4-6單元檢測卷含答案時間：60分鐘總分值：100分可能用到的相對原子質量：H1C12N14O16Fe56一、選擇題每題只有一個答案符合題意，請選出來填在括號中，每題3分，共48分1化學反響遵守質量守恒定律的原因是 C A物質的種類沒有改變 B分子的種類沒有改變C原子的種類、質量和數(shù)目都沒有改變 D分子的數(shù)目沒有改變2廣安中考以下變化，遵循質量守恒定律的是 A A石墨制成金剛石 B2 g H2完全燃燒生成36 g H2OC水變成汽油 D冰轉化成干冰3內江中考“染色饅頭中添加有鉻酸鉛PbCrO4，顏色為檸檬黃，會使人體致癌，已被衛(wèi)生部明文禁用。鉻元

2、素Cr化合價為6價，那么鉛元素的化合價為 A A2 B4 C5 D74宿遷中考以下說法不正確的選項是 B A空氣中N2的體積分數(shù)約為78% BO2的化學性質比較活潑，具有可燃性CCO2是綠色植物光合作用的原料之一 D稀有氣體化學性質穩(wěn)定，可用作保護氣5以下關于能源的說法錯誤的選項是 D A汽車使用乙醇汽油，既可以節(jié)省石油資源，又能減少對大氣的污染B居民使用天然氣作為燃料，比使用液化石油氣作為燃料更清潔、更方便C隨著科技的開展，氫氣將會成為主要的能源之一D人類利用的能量都是通過化學變化獲得的6以下有關鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯誤的選項是 A A觀察氣體顏色 B用澄清石灰水 C用帶火星的木條 D用

3、紫色石蕊試液7青島中考以下化學用語書寫正確的選項是 C A兩個氫分子：2H B2個硫酸根離子：2SO42C水中氧元素的化合價為2 價：H2 D兩個氮原子：N28以下關于化學反響“X23Y22Z的表達錯誤的選項是 C AZ的化學式為XY3 B假設m g X2和n g Y2恰好完全反響，那么生成mn g Z C假設X2和Y2的相對分子質量分別為M和N，那么Z的相對分子質量為MN D假設a g X2完全反響生成b g Z，那么同時消耗ba g Y29某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進展部分改進，增加了稱量操作。詳細做法是：取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反響前

4、后混合物的質量進展稱量，記錄如下：反響過程反響前反響后質量變化不含容器質量34.3 g32.7 g假設反響后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，該同學得出的結論中，不合理的是 A A反響速率逐漸加快 B最多得到氧氣的質量為1.6 gC催化劑二氧化錳的質量為0.3 g D反響得到水和氧氣的質量比為9810綿陽南山中學自主招生在反響A2B=C2D中，C和D相對分子質量之比為229，當6.4 g B與一定量的A完全反響后生成3.6 g D，那么A和B的相對分子質量之比是 C A14 B41 C12 D3111齊齊哈爾中考推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的選項是 A A氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣

5、的反響物一定含有氧元素B質子數(shù)決定元素種類，所以質子數(shù)一樣的粒子一定屬于同種元素C溶液是均一穩(wěn)定的，所以均一穩(wěn)定的物質一定是溶液D催化劑可以加快化學反響速率，所以任何化學反響都需要催化劑12在氯酸鉀里參加了少量的高錳酸鉀后，加熱時制取氧氣的速率大大加快，其主要原因是 D A高錳酸鉀比氯酸鉀容易分解B高錳酸鉀起了催化作用C高錳酸鉀受熱分解，使產(chǎn)生的氧氣的增多 D高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳成為氯酸鉀受熱分解的催化劑13黔東南中考某密閉容器中有X、氧氣、二氧化碳三種物質，在一定條件下充分反響，反響前后各物質質量的數(shù)據(jù)記錄如下： 物質XO2CO2H2O 反響前的質量/g4612810 反響后的質量

6、/g0待測8954在以下判斷中，正確的選項是 B A物質X由碳、氫元素組成 B物質X由碳、氫、氧元素組成C充分反響后剩余氧氣質量為16克 D生成CO2與H2O的質量比是895414德陽中考二氧化碳在一定條件下可轉化為重要的化工原料乙烯C2H4，其反響的微觀過程如以下圖所示。以下有關表達中正確的選項是 C A碳原子構造示意圖為 B二氧化碳和乙烯均屬于氧化物C反響前后原子種類和數(shù)目均不變 D參加反響的兩種分子的個數(shù)比為4115鎂不但能在空氣中燃燒，也能在二氧化碳氣體中燃燒。以下說法錯誤的選項是 A A燃燒一定要有氧氣參加B燃燒反響都屬于氧化反響 C鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳來滅火D鎂在空氣、二

7、氧化碳氣體中燃燒都是放熱反響16以下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與搜集裝置。有關這些裝置的說法不正確的選項是 D A裝置可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置B裝置中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替C裝置、可用于搜集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反響的氣體D裝置可以用于搜集H2、O2，也可以用于實驗室搜集CO2二、填空題共26分178分用化學符號填空：12個氧原子_2O_。 2硫酸根離子_SO42_。3負2價的硫元素_。 4氯化鈉_NaCl_。52個氫分子_2H2_。 6紅磷燃燒的產(chǎn)物_P2O5_。 7錳酸鉀_K2MnO4_。8地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素的化合物_Al2

8、O3_。185分根據(jù)以下事實說明空氣中含有的成分。1天然氣在空氣中可以燃燒_氧氣_。2空氣是制造氮肥的資源_氮氣_。3冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附有一層水珠_水蒸氣_。4澄清石灰水久置后變渾濁_二氧化碳_。5通電時，各種電光管會發(fā)出不同顏色的光_稀有氣體_。194分重慶中考今年5月在北京召開了“一帶一路頂峰論壇會，新絲綢之路又一次使我國的悠久文化、先進技術走向世界。1黑火藥是我國古代的四大創(chuàng)造之一，它由硝酸鉀、硫黃和木炭等組成。黑火藥中至少含有_五_種元素，黑火藥爆炸時發(fā)生的反響為：S2KNO33C=XN23CO2，那么X的化學式為_K2S_。 2我國的高鐵技術世界領先。高鐵鋼軌采用鋁和氧化鐵

9、在高溫下發(fā)生反應生成氧化鋁和鐵，從而實現(xiàn)無縫焊接，該反響的化學方程式為_2AlFe2O32FeAl2O3_。204分2.3克某物質在空氣中完全燃燒，生成4.4克二氧化碳和2.7克水，那么該物質中一定含有_C、H、O_填元素符號元素，其質量比為_mCmHmO1238_。215分有以下六種物質：氧氣、氮氣、氫氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳，用化學式填空。1點燃前，需檢驗氣體純度的是_H2、CH4、CO_。2能使帶火星的木條復燃的是_O2_。3能用作制冷劑的單質是_N2_。4引起煤氣中毒的主要物質是_CO_。5最清潔的燃料是_H2_。三、實驗探究題共14分226分江西中考下面是“燃燒的條件實驗活動的部

10、分操作示意圖：l儀器的名稱為_酒精燈_。2實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是_物質具有可燃性_。3實驗二觀察到先燃燒的物質是_乒乓球碎片_；假設將銅片上的物質換成等量的木屑和煤粉進展實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉_低_。4實驗三將燃著的蠟燭放在如下圖的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如右圖所示，以下說法錯誤的選項是_D_填序號。A蠟燭燃燒需要氧氣B蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%C蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣D蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%238分學習了Mn

11、O2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進展了以下探究?！静聹y】、CuO不是催化劑、也不參與反響，反響前后質量和化學性質不變；、CuO參與反響產(chǎn)生O2，反響前后質量和化學性質發(fā)生了改變；、CuO是反響的催化劑，反響前后質量和化學性質不變 。【實驗】用天平稱量0.2 g CuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進展如下實驗：1填寫下表：步驟現(xiàn)象步驟結果步驟現(xiàn)象結論_有氣泡_產(chǎn)生，帶火星的木條_復燃_氧化銅的質量仍為0.2_g_溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃猜測、不成立；猜測成立2步驟的目的是_與步驟比照，檢驗參加氧化銅后雙氧水的分解速

12、率是否發(fā)生了變化_。3過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為_過氧化氫水氧氣。四、計算題共12分24徐州中考徐州地區(qū)石灰石資源豐富。某化學興趣小組稱取4.0 g石灰石樣品，把40 g稀鹽酸分4次參加樣品中假設雜質不反響也不溶解，得實驗數(shù)據(jù)如下：稀鹽酸的用量剩余固體的質量第一次參加10 g3.0 g第二次參加10 g2.0 g第三次參加10 g1.0 g第四次參加10 g0.6 g14.0 g石灰石樣品中碳酸鈣的質量是_3.4_g。210 g稀鹽酸能與_1.0_g碳酸鈣正好完全反響。3求稀鹽酸的溶質質量分數(shù)寫出計算過程，結果準確到0.1%。解：設10g稀鹽酸中HCl的質量為x。CaCO32HCl=CaCl2 H