2020年幼兒園師德培訓(xùn)總結(jié)寫

1、幼兒園師德培訓(xùn)總結(jié)寫幼兒園師德培訓(xùn)總結(jié)怎么寫?下面了幼兒園師德培訓(xùn)總結(jié)， 歡迎閱讀 !全縣教育系統(tǒng)開展師德學(xué)習(xí)活動，這是加強我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，切實規(guī)范教師從教行為，增強廣大教師教育育人、為人師表的自覺性， 大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質(zhì)， 塑造良好的師德形象，高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命。 xx 鎮(zhèn)中心幼兒園自 8 月 24 日學(xué)習(xí)以來，幼兒園教師面貌大為改觀，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)垂范，組織健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，幼兒園在第一時間組織召開園務(wù)會議，統(tǒng)籌全局，制訂了詳細、可執(zhí)行的實施方案，并向教育局上報。在隨后召

2、開的動員大會上明確了學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)意義，確定了學(xué)習(xí)的地點、時間、內(nèi)容、形式，準(zhǔn)備了專門的學(xué)習(xí)筆記本、學(xué)習(xí)資料等。在接下來的時間里，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，每位班子成員負責(zé)一個小組的學(xué)習(xí)與討論，全園的學(xué)習(xí)熱情高漲， 學(xué)習(xí)效果顯著。學(xué)習(xí)后的心得體會， 均能根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和和工作實踐談出自己的體會。同時，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長：馮婷聰，副組長：劉珍珍，成員：鄔麗敏，馮敏玉、洪亞、胡姍姍。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動，每項活動做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。二、精心組織，具體落實(一) 、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：1、班主任工作學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)愛滿天下的內(nèi)容和本園16學(xué)年優(yōu)秀班主任典型事跡。2 、師德先進典型學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)徐

3、立科同志的先進事跡。3 、師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)習(xí)。4 、負面案例反思。5 、教師宣言。(二) 、學(xué)習(xí)形式：本次師德學(xué)習(xí)的形式靈活多樣，通過自學(xué)、專題講座、師德建設(shè)討論、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫反思材料等形式，開展園本培訓(xùn)。三、認真學(xué)習(xí)，受益甚多通過這次學(xué)習(xí)，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。(一) 、尋找不足，提高業(yè)務(wù)水平教師思想素質(zhì)明顯提高，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，大家從根源上找出自已的不足，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺加強理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會， 看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進步和業(yè)務(wù)上的提高。(二) 關(guān)心幼兒，走進幼兒生活通過學(xué)習(xí)和分組討論，教師們在

4、尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識，大家一致認為：熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提。所以，在暑期培訓(xùn)期間，教師們利用空余時間走進了幼兒家庭，與家長交流教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個幼兒家中。(三) 、關(guān)注教師，推動精神文明建設(shè)師德學(xué)習(xí)活動推動了我園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬，同事間和睦相處， 班級之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步的良好風(fēng)氣。師德教育是一項長期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，為使我園教育教學(xué)再上一個臺階而努力。9 月 6 日 17 日，我園全體教師在實驗幼兒園申園長的帶領(lǐng)下參加了為期 10 天的教師師德培訓(xùn)活動。本次師德培訓(xùn)結(jié)

5、合幼兒園實際，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，重點突出教師的愛心、責(zé)任心。申園長親自作了幼兒教師專業(yè)成長八步階梯 的講座 ;另外還觀看了“弘揚中華經(jīng)典文化、做個有道德的人”的光盤 ; 同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流， 大家深感頗有收獲。(1) 通過師德培訓(xùn)， 教師們對教育的價值有了更深刻的理解， 進一步明確了教育的目標(biāo) “不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)， 還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。作為幼兒園集體中的一分子，我們

6、必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。(2) 通過師德培訓(xùn)，幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心地?zé)釔郏瑹o私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì); 明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、 無私奉獻的內(nèi)在動力， 是挖掘教師潛能得不竭源泉。(3) 通過學(xué)習(xí)，大家表示要做兒童世界的守護者。我們的教育，不是簡單的教授知識，歸根結(jié)底，是教出一個健全的，和諧的人。這也正是“以生為本”這一理念的最好詮釋。清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)” , 學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。教