四上語文第三單元課內(nèi)閱讀教學(xué)文稿

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第9課課內(nèi)閱讀“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視 著巨人。不知怎的，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃 樹馬上綻出了綠芽，開出許多美麗的花朵。“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。它不僅抱住了那 個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心?。∫皇悄闾嵝?，春天將永遠(yuǎn)被我趕走 了。謝謝你！”1、解釋詞語叱責(zé)：任性：2、為什么說“沒有孩子的地方就沒有春天”？3、巨人看著小男孩的眼神，為什么心里火辣辣的？他從小男孩的眼里讀懂了什么?4、 本文是一篇（）。作者

2、是（）國作家（）。本文顯著特點是運(yùn)用（）的方法展開故事情節(jié)，從中揭示了（）的道理。5、 “巨人生活在（）和孩子們（），感到（）?！边@是文章的中心句。答案：1、叱責(zé)：大聲地斥責(zé)。 任性：放任自己的性子，不加約束。2、因為有了孩子，才有快樂，才有希望。到小男按清澈的目購，臥為自己的冷酷、任性而翳嗤憶所以心到樹的*Q他從4男孩的眼睛里讀懂了溫情，i賣陸了愛。3、4、童話 英 王爾德 對比 要與大家分享，才會無比幸福5、漂亮的花園中間無比的幸福第9課課內(nèi)閱讀巨人的花園（二）不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨（lin I ng），刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長 的嚴(yán)冬。春天終于來了，村子里又開出了美麗的

3、鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么， 巨人的花園里仍（r mg r eng）然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟 發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀”一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。好幾個月沒見 過這么明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快 地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進(jìn)來的。孩子們的歡笑使花園增（zeng zheng）添了春意?？墒蔷奕擞职l(fā)脾氣了： “好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！ ”孩子們聽到 可怕的訓(xùn)斥（chi ci），紛紛逃竄。與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰

4、雪覆蓋了。 巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個小男孩。1、我會劃去問中括號內(nèi)不正確的讀音。2、我會寫出下列詞語的近義詞。破損（）增添（）訓(xùn)斥（）孤獨（）3、我會在括號內(nèi)填上合適的詞語。鮮花（）狂風(fēng)（）北風(fēng)（）雪花（）草翠（）樹葉（）4、春天終于來了，可巨人的花園里為什么仍然是冬天？5、 他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀 ”為什么會是這樣？只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除去年的樹文段選讀（一）立在這兒的那棵樹 到什么地方去了呀 鳥兒問樹根樹根回答 伐木人用斧子把他砍倒（doo dco）拉到山谷里去了鳥兒向山谷里飛去。山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音“

5、沙一一沙一一”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”大門回答說：“樹么，在工廠里給切成細(xì)條條兒，做成火柴 （chai cai）,運(yùn)到那邊的村子 里賣掉了?！兵B兒向村子里飛去。1、我會給文段中缺標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。2、我會把括號內(nèi)不正確的讀音去掉。3、我會給下面的形近字組詞。伐（）斧（）悼（）鋸（）代（）爺（）掉（）劇（）4、文段中哪四個動詞的連用，讓我們深切地體會到樹的不幸遭遇。5、 讀鳥兒問話時要讀出的語氣。6根據(jù)下面的提示仿例寫出相應(yīng)的擬聲詞。例：鋸木頭的聲音（沙沙）水流的聲音（）鴿子叫的聲音（只供學(xué)習(xí)與交流）青蛙叫的聲音（7、我會寫：動

6、腦筋想一想，把下面的句子換個表達(dá)方式，意思不變 伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。（1）（2）8、樹可以用來做火柴，還可以做什么用？試舉例說明。（至少 3個）去年的樹文段選讀（二）在一盞煤（me i me i）油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請你告訴我，你知道火柴（chcicci）在哪兒嗎？”小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著?！兵B兒睜（zhmg zhang）大眼睛，盯著燈火看（km km） 了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對燈火看了一會兒，就走了。1、我會劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音。3、我能體會下面的兩個句子。（1）鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。（2 ）唱完了歌，鳥兒又對燈火看了一會兒，就走了。這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個“看”字，讓人產(chǎn)生無窮的遐想。第一“看”，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說 第二個“看”，鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說： 4、去年，鳥兒對著樹唱歌。今年，鳥兒對著燈火唱同一首歌。鳥兒心里是怎么想的？你能猜 出鳥