2022年血液內(nèi)科的實(shí)習(xí)心得

1、高品質(zhì)文檔2022年血液內(nèi)科的實(shí)習(xí)心得 在實(shí)習(xí)的日子里，每天都有掃瞄院內(nèi)網(wǎng)的習(xí)慣，也有讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。日子久了，慢慢發(fā)覺(jué)，在人民醫(yī)院的網(wǎng)站和十堰日?qǐng)?bào)上常常會(huì)提到一個(gè)特別精彩的科室，那就是人醫(yī)心內(nèi)科，所以始終對(duì)其抱有神奇和崇敬的感覺(jué)，恰好自己實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室就被分到了這里，因此有幸零距離地去感受這個(gè)“拳頭科室”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 第一天便熟悉了可愛(ài)陽(yáng)光的帶教老師李靖，他帶著我在ccu里查房，邊查邊講，對(duì)每個(gè)病人的體檢都是規(guī)范仔細(xì)全面的，雖然ccu的病人都是有些危重的，但也決不至于每個(gè)人都具體的問(wèn)診體檢，但李老師卻盡量多的進(jìn)行相當(dāng)規(guī)范的操作，而且是不厭其煩的一遍又一遍，其實(shí)我們心里都明白，老師是想讓我們

2、多看多學(xué)多想。 雖然病人多，但老師與病人或其家屬的溝通始終都是那么溫馨平易，語(yǔ)言始終都帶有一種暖人心窩兒的磁性，一點(diǎn)兒都不急躁。雖然李老師查的很仔細(xì)，但效率很高，幾乎每次都是心內(nèi)第一個(gè)查完房開(kāi)頭開(kāi)醫(yī)囑的，這就充分說(shuō)明老師的業(yè)務(wù)相當(dāng)嫻熟，既能保證質(zhì)量，又能保證速度。同科的張永軍、王娟兩位老師也同樣是業(yè)務(wù)純熟、辦事干練的好醫(yī)生。 在這兒的第一天，我便慢慢感受到了這個(gè)被譽(yù)為整個(gè)醫(yī)院乃至這個(gè)地區(qū)的“拳頭科室”之所以出類拔萃的緣由，正是擁有這樣技術(shù)高、醫(yī)德好、素養(yǎng)強(qiáng)的干練而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮么蠓?。?dāng)天下午，李老師支配我特地送c4床老太太去門(mén)診做雙下肢彩超，臨走時(shí)還特意囑咐我要進(jìn)b超室看看，而我心想不就做個(gè)一般檢查

3、，還需要人送，再說(shuō)那b超室有個(gè)什么好看的。而當(dāng)我推著病號(hào)回來(lái)時(shí)，才發(fā)覺(jué)原來(lái)老師始終坐在ccu門(mén)口的護(hù)理站等著。我一回來(lái)，他立刻問(wèn)我結(jié)果，我簡(jiǎn)潔匯報(bào)了一下，他便開(kāi)頭給我講下肢靜脈血栓的一些學(xué)問(wèn)，還說(shuō)之所以讓我一同去主要是想讓我對(duì)血栓特征的影像學(xué)有個(gè)感性的熟悉，而送老太太的目的主要是讓我了解一下危重病人的搬運(yùn)方式，學(xué)習(xí)一些解決臨床突發(fā)大事的方法。我一下子明白了老師的深意，對(duì)這種因材施教、活學(xué)活用的教學(xué)方式布滿了愛(ài)好。我想這也正好體現(xiàn)了人醫(yī)人才觀中“博學(xué)精術(shù)、人盡其才”的理念。 第二天晚上是夜班，李老師便花了一個(gè)多小時(shí)給我們上小課 ，他一手拿著一個(gè)心臟模型，一手拿著筆，邊指邊講，還把自己讀研時(shí)壓箱底

4、的重點(diǎn)筆記一股腦兒地全部拿給我們看，我們也的確從中學(xué)到了許多經(jīng)典的東西。其實(shí)歷代醫(yī)家好像都有一點(diǎn)不成文的吝嗇，即對(duì)經(jīng)典的閱歷會(huì)肯定保守，從不輕傳。但李老師卻能拿自己壓箱底的東西與學(xué)生共享，且特別仔細(xì)地進(jìn)行講解，這看似尋常的舉動(dòng)，實(shí)則體現(xiàn)出的是一種對(duì)醫(yī)學(xué)的敬重和對(duì)教學(xué)的責(zé)任，這也恰是人醫(yī)作風(fēng)中“愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)”一條的真實(shí)寫(xiě)照。而剖析這種行為的根源，則是“醫(yī)者仁心、大愛(ài)無(wú)疆”的博愛(ài)精神。 在為期一月的實(shí)習(xí)中，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿竭@種精神的所在，詳細(xì)表現(xiàn)在他們對(duì)病人的負(fù)責(zé)、對(duì)同事的友愛(ài)、對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和對(duì)社會(huì)的和諧。心內(nèi)科是1級(jí)高風(fēng)險(xiǎn)科室，與死神擦肩的病人時(shí)常見(jiàn)到。有一天早上，查房查到一半時(shí)，ccu突

5、然傳來(lái)了緊急的氣氛，于是全科醫(yī)護(hù)工都投入到了c8床老太太的搶救中。盡管發(fā)病突然、狀況危險(xiǎn)，但這里的每一位老師都井然有序、協(xié)作得當(dāng)，看不出絲毫慌張失措、敷衍了事的跡象。當(dāng)老師和我走進(jìn)ccu時(shí)，李東升主任和趙金河老師已經(jīng)組織綻開(kāi)了有效地?fù)尵?，主任親自上陣為病人做心肺按壓，主任下來(lái)，副主任接上。李靖老師也毫不遲疑地續(xù)了上去，他雖體型微胖，但始終伸直肘部以標(biāo)準(zhǔn)的姿態(tài)進(jìn)行著心肺復(fù)蘇。 我目睹了全科上下團(tuán)結(jié)協(xié)作搶救勝利的整個(gè)過(guò)程，目睹了急救過(guò)后老師們拭去額頭汗水的形象，目睹了復(fù)蘇過(guò)后病人家屬緊握大夫的手。我完全被這種同心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)、不競(jìng)聲華的實(shí)干所感動(dòng)。事后第二天，我和李老師談天時(shí)，有意開(kāi)玩笑地問(wèn)他：“老

6、師??！你屬于可愛(ài)型姿勢(shì)，上去按壓累了，就趕快下來(lái)嘛，干嘛非要做到汗水濕透衣背了才叫換人！”他卻相當(dāng)幽默詼諧地來(lái)了句：“這是鵝的責(zé)任呀！”我嘿嘿一笑過(guò)后，立刻肅然起敬，我為“責(zé)任”二字而感動(dòng)，更為一種樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)崗敬業(yè)精神所感動(dòng)。 在這里實(shí)習(xí)的那段日子里，媽媽因?yàn)楦哐獕焊械缴眢w不舒適，我便劇烈建議她來(lái)人醫(yī)心內(nèi)科住院治療，于是她在這里療養(yǎng)了一周。期間，醫(yī)生們優(yōu)質(zhì)高效的診療和護(hù)士們無(wú)微不至地關(guān)懷，讓媽媽感到了人醫(yī)“病人至上 質(zhì)量第一 ”的質(zhì)量方針和“爭(zhēng)做患者親人 ”的愿景。 尤其是做冠脈造影前，由于對(duì)手術(shù)流程不了解，媽媽一度有些徘徊，老師們不厭其煩地跟她講一些信息，趙金河老師甚至拿著心臟模型給她講原

7、理。最終，老師們一次次急躁地講解關(guān)心媽媽?xiě)?zhàn)勝了恐驚。做冠造那天，李靖老師竟然親自將媽媽從15樓推到1樓介入室，這讓我和媽媽都特別感動(dòng)。整個(gè)造影是由病區(qū)的劉主任和趙主任完成的，完后張宏考主任又親自閱片，并跟媽媽講解結(jié)果。一次小小的造影，上至主任，下到護(hù)士，每一位醫(yī)務(wù)人員對(duì)病人的關(guān)懷都是自始自終、無(wú)微不至的。有這樣天使般的醫(yī)生和護(hù)士，還有什么病魔不會(huì)被戰(zhàn)勝呢？又有哪一位病人不會(huì)豎起大拇指呢？ 就在媽媽出院回家那天，李靖老師特地送她到電梯門(mén)口，媽媽笑著對(duì)他說(shuō)：“人民醫(yī)院，果真名不虛傳，服務(wù)就是好！” 就在我出科離快樂(lè)內(nèi)那天中午，在15樓踱步了1圈，看到了這個(gè)“拳頭科室”曾經(jīng)獲得的很多榮譽(yù)，頓生一種莫名的驕傲感。我慢慢明白了為什么自己當(dāng)時(shí)會(huì)對(duì)這樣優(yōu)秀的科室產(chǎn)生神奇與崇敬感，那是因?yàn)檫@里的醫(yī)生和護(hù)士是經(jīng)常將病人從死神那里拉過(guò)來(lái)的天使，他們的行為時(shí)刻表達(dá)著對(duì)生命的敬重。 下樓時(shí)，恰巧李靖老師下班，于是師生二人一同行走直到公交站，他坐59路先走，上車前又以他那可愛(ài)的微笑對(duì)我