下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、高品質(zhì)文檔2022年講正氣、樹(shù)新風(fēng)主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 行政支部自學(xué)校黨委發(fā)出號(hào)召以來(lái),樂(lè)觀仔細(xì)根據(jù)黨委的布置開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),參與動(dòng)員大會(huì)、進(jìn)行支部爭(zhēng)論等,大家對(duì)這次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)方面的熟悉: 1、首先對(duì)于這次講正氣樹(shù)新風(fēng)主體訓(xùn)練活動(dòng)有了清楚明確的熟悉。大家從思想上高度重視,全都認(rèn)為這是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),是一次提高的機(jī)會(huì),肯定要嚴(yán)格根據(jù)黨委的布置樂(lè)觀仔細(xì)開(kāi)展學(xué)習(xí),在不誤工作的狀況下擠出時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),努力做到“思想上高度重視、精力上高度集中、行動(dòng)上高度統(tǒng)一”。 2、明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)??偟哪繕?biāo)是:求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)格紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。詳細(xì)是提高全體黨員的思想熟悉,對(duì)市紀(jì)委王書記提出的“八病纏身”有深刻的熟
2、悉,重點(diǎn)解決是訓(xùn)練局責(zé)力解決的六個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這次活動(dòng)使每位黨員從思想上有一次新的深刻的洗禮。 3、擺正學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。不能以學(xué)習(xí)而誤工作,而是以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作。學(xué)習(xí)要與學(xué)校的實(shí)際工作緊密結(jié)合,在自己實(shí)際工作崗位上講正氣、樹(shù)新風(fēng),為創(chuàng)建和諧校內(nèi),為促進(jìn)學(xué)校整體工作的進(jìn)展到處起到共產(chǎn)黨員先鋒模范帶頭作用,做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練推動(dòng)工作兩不誤。 學(xué)習(xí)“講正氣樹(shù)新風(fēng)”心得 中華民族有許很多多的傳統(tǒng)美德,為人類傳承文明、樹(shù)立新風(fēng)奠定了良好的基礎(chǔ),其中樸實(shí)就是其中的一種?;蛟S是因?yàn)闃銓?shí)顯得平淡了些,以至在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)幾乎被忘卻了。人們好象覺(jué)得除了追求經(jīng)濟(jì)上的利益能夠給人帶來(lái)實(shí)惠外,其它的說(shuō)也是白說(shuō),還不如不說(shuō)
3、,因?yàn)檎f(shuō)了反而會(huì)讓人覺(jué)得不合時(shí)宜,不合社會(huì)需要,除了招致過(guò)多的非議,往往會(huì)帶來(lái)的不必要的麻煩。因?yàn)闃銓?shí)與目前社會(huì)上存在的不良習(xí)氣顯得格格不入,人們已經(jīng)看慣了不良惡習(xí),認(rèn)為既然存在,管它是否合乎道德規(guī)范,管它是否會(huì)造成不良影響,只要存在的就是合理的。伴隨著經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊,受利己主義價(jià)值觀念的侵蝕,導(dǎo)致人們的價(jià)值觀念和審美觀念被扭曲,更甚者有一些人竟然連基本的道德底線都淪喪了,一旦好的觀念被拋棄,而能夠比拋棄了的更好的觀念還沒(méi)有形成的狀況下,觀念斷層帶來(lái)的思維混亂和缺失效應(yīng)就不足為奇了! 假如現(xiàn)在誰(shuí)能夠?qū)Σ涣硷L(fēng)氣說(shuō)不,人們第一個(gè)反映唯恐就是這人怎么到處和社會(huì)作對(duì)?是不是腦子進(jìn)水了?往往會(huì)覺(jué)得這樣的
4、人簡(jiǎn)直就是傻瓜,放著拘束不拘束,簡(jiǎn)直就是自找麻煩、自尋苦惱!對(duì)此,我們還能夠說(shuō)什么,我們只能夠說(shuō),盡管經(jīng)濟(jì)是最實(shí)惠的,但并不是萬(wàn)能的,在追求經(jīng)濟(jì)利益的過(guò)程中,基本的道德規(guī)范和作人準(zhǔn)則是必不行少的,否則精神財(cái)寶的缺失將會(huì)讓人們倍覺(jué)慘淡,也將會(huì)割裂人與人之間最珍貴的親情和友情,使人將感覺(jué)不到人與人之間應(yīng)當(dāng)更注意精神的溝通與升華!( ) 假如人人都認(rèn)同了不良風(fēng)氣,單純認(rèn)為存在的就有理,而不論其是否合理的話,才是最大的社會(huì)悲傷!所以我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)反思一下,莫非存在的就是合理的?而應(yīng)當(dāng)樹(shù)立合理的才是正確的觀念。那么,只有社會(huì)上的好人多了,壞人才難以猖獗;而一旦好人少了,壞人就甚囂塵上了! 樸實(shí)因?yàn)槠浯緲愣鎸?shí),讓人會(huì)產(chǎn)生可信度:政治上樸實(shí)了,人們會(huì)感到安穩(wěn);經(jīng)濟(jì)上樸實(shí)了,人們會(huì)產(chǎn)生誠(chéng)信;文化上樸實(shí)了,能夠消退成見(jiàn)、共享文明;科技上樸實(shí)了,能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短、互通有無(wú) 在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),單純的樸實(shí)或許顯得太無(wú)能為力了。但樸實(shí)卻能夠讓我們活的拘束、活的舒坦、活的坦蕩。所以,我們應(yīng)當(dāng)努力做到樸實(shí)為人,就會(huì)少一些欺詐;樸實(shí)處事,就會(huì)少一些陋俗。 總之,樸實(shí)雖無(wú)華,卻能夠使萬(wàn)事萬(wàn)物趨于和諧、實(shí)現(xiàn)互補(bǔ);消退隔閡、和平共處。在經(jīng)濟(jì)全
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《肺特殊CT征象》課件
- 《電能計(jì)量技術(shù)》課件
- 《家具的加工工藝》課件
- 第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn)(解析版)
- 《衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)》課件
- 寒假自習(xí)課 25春初中道德與法治八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件 第一單元 大單元整體設(shè)計(jì)
- 銀行宣傳推廣總結(jié)
- 《皮膚生理學(xué)》課件
- 素描藝術(shù)探索
- 風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)與追蹤培訓(xùn)
- DB63T 2376-2024 餐飲單位有害生物防治技術(shù)指南
- 中考語(yǔ)文名著《西游記》專項(xiàng)復(fù)習(xí):《三調(diào)芭蕉扇》
- 2025新年春節(jié)專用對(duì)聯(lián)蛇年春聯(lián)帶橫批
- 【MOOC】融合新聞:通往未來(lái)新聞之路-暨南大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 2024年世界職業(yè)院校技能大賽中職組“工程測(cè)量組”賽項(xiàng)考試題庫(kù)(含答案)
- JGJT46-2024《施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》條文解讀
- 半結(jié)構(gòu)化面試題100題
- 靜脈治療小組管理
- 五星級(jí)大酒店會(huì)議團(tuán)隊(duì)接待方案
- 2024屆上海高考語(yǔ)文課內(nèi)古詩(shī)文背誦默寫篇目(精校版)
- MOOC 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)-華中科技大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論