2020年領(lǐng)導(dǎo)交流會發(fā)言稿

1、領(lǐng)導(dǎo)交流會發(fā)言稿導(dǎo)語：永遠(yuǎn)面朝陽光吧，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，放棄是一種智慧，笑而不語是一種豁達(dá)，痛而不言是一種修養(yǎng)。人生學(xué)會隨緣，才能活得瀟灑自在。以下為大家介紹領(lǐng)導(dǎo)交流會發(fā)言稿文章， 歡迎大家閱讀參考！各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好！我匯報的題目是“依托模式化管理手段， 創(chuàng)建本質(zhì)性安全環(huán)境”今天，集團(tuán)公司在我公司召開“推進(jìn)培塑工作現(xiàn)場交流會”，這給我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會。 首先，我代表開拓三區(qū)全體員工對各位領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！錢家營礦開拓三區(qū)現(xiàn)有員工 301 人，下設(shè)三個生產(chǎn)隊(duì)，一個機(jī)電隊(duì)，一個運(yùn)輸隊(duì)，負(fù)責(zé) 850 東、西軌道巷、西軌道副巷三條主要巷道及其配套收尾工程和公

2、司交給的臨時任務(wù)。 850 水平東、西大巷現(xiàn)已延伸 3300 米，架線電機(jī)車還沒有投入，全靠蓄電池機(jī)車運(yùn)輸矸石、物料、人員等，全部采用鉆車側(cè)卸機(jī)械化作業(yè)線施工，技術(shù)含量高，對職工技術(shù)素質(zhì)要求也高。進(jìn)入 XX年以來，集團(tuán)公司開展了安全培塑創(chuàng)建活動， 在我公司各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，生產(chǎn)系統(tǒng)開展， “高標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，模式化管理”創(chuàng)建活動。不斷提升管理人員的規(guī)范管理意識和安全管理水平。對此，這區(qū)做了以下工作：“為什么開展模式化管理，模式化管理是什么”，這是我區(qū)年初向廣大員工進(jìn)行教育組織討論的宣傳課題，我們抓住模式化的內(nèi)涵，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際， 簡單具體的向廣大職工講解模式化根據(jù)不同崗位， 以下好的做法好的標(biāo)準(zhǔn)，形成一個

3、統(tǒng)一的模式，對照著這個模式去做，就是模式化管理， 落實(shí)到管理崗位上， 就是要求管理人員進(jìn)入工作現(xiàn)場后， 1、必須嚴(yán)格對照崗位標(biāo)準(zhǔn)，逐條逐項(xiàng)檢查， 2、按照工作流程對安全和現(xiàn)場環(huán)境、進(jìn)行安全確認(rèn)， 3、對有安全問題的立即著手處理，堅(jiān)持步安全不生產(chǎn)原則。 4、對處理問題確保無問題是方可開工。要求管理人員發(fā)現(xiàn)問題解決問題。 落實(shí)到打水溝上就是按照 600×900 并卻做到標(biāo)準(zhǔn)平直一條線。 誤差不許 5mm誤差。在執(zhí)行中嚴(yán)格檢查按規(guī)程考核，在宣傳教育下，廣大員工明確了，各項(xiàng)工作的模式化要求，更定和補(bǔ)充了模式化管理 20 項(xiàng)，為了在全體職工中形成共識上下連動的效果，我們利用一個月的時間在各種會

4、議上進(jìn)行宣傳發(fā)動 ; 使職工理解了為什么開展模式化管理，和模式化的具體要求。同時，各級管技人員深入現(xiàn)場抓管理、落實(shí)，使我區(qū)的“培塑”工作扎實(shí)推進(jìn)，取得了預(yù)期效果。落實(shí)模式化管理，堅(jiān)持五個突出。在現(xiàn)場管理工作中，我區(qū)以高標(biāo)準(zhǔn)模式化管理為切入點(diǎn)，一是突出抓好質(zhì)量模式化模式化工作。首先修訂完善了模式化施工標(biāo)準(zhǔn)，打眼、放炮、噴漿、修道、打水溝的標(biāo)準(zhǔn)，使職工作有尺寸、有標(biāo)準(zhǔn)、有準(zhǔn)則，每項(xiàng)工序嚴(yán)要求、細(xì)考核，用高的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范職工的操作行為。 其次深入檢查每周組織干部進(jìn)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)檢查工程質(zhì)量，物料碼放，軌道質(zhì)量，管線吊掛等，每月組織職工代表檢查一次，然后對檢查查出的問題，嚴(yán)肅考核，對不符合模式化準(zhǔn)則的，推倒重

5、來，堅(jiān)決返工，不給記分，如6 月份，技術(shù)人員梅洪微，下井時發(fā)現(xiàn)一隊(duì)打水溝人員， 沒有按照模式化要求打水溝，水溝打出后，不符合筆直一條線標(biāo)準(zhǔn)，便責(zé)令他們返工重打，并對打水溝人員及隊(duì)長按機(jī)制進(jìn)行了考核。 由于干部的嚴(yán)格管理和積極落實(shí)，有效地調(diào)動了員工堅(jiān)持質(zhì)量的自覺性， 使我區(qū)模式化管理呈現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭。不斷提高標(biāo)準(zhǔn)化水平。二是突出抓好斜山模式化管理，上半年我區(qū)施工點(diǎn)是在 850 東大巷 780 上山掘進(jìn)施工，因是傾角 45 度，再遇上山斷層和黑掌，給施工的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化帶來困難， 但我們廣大員工能卯足干勁， 克服困難，采取三掘一噴的工作模式，深挖潛力，增效節(jié)能，依照每進(jìn)一米尺，不忘標(biāo)模式化。從放炮

6、成型，噴漿、軌道均達(dá)到模式化水平。在安全管理上，在 780 下上 5 米處，有一到個安全防護(hù)墻，職工上下從小墻跳過，對安全很不利， 我們從創(chuàng)建安全環(huán)境出發(fā)，在防護(hù)墻處增設(shè)了行人過橋，保證了過往行人的安全。三是突出抓好機(jī)電模式化管理，機(jī)電設(shè)備管理在模式化管理中是一塊比較敏感的部分， 設(shè)備的新舊整潔直觀反映著達(dá)標(biāo)形象， 為了將這項(xiàng)工作做好，我區(qū)機(jī)電隊(duì)堅(jiān)持電氣設(shè)備防爆、整潔、光亮的模式化，堅(jiān)持每天日常保管維護(hù)都模式化要求， 消滅了亂堆亂放現(xiàn)象和雜亂現(xiàn)象，針對過去電纜溝筑時間距不一樣， 改變?yōu)槊?3 米新筑一個電纜勾，每空下垂電纜弧度 50mm一個電纜，電纜吊掛整齊有序，美化了機(jī)電環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了文明達(dá)標(biāo)

7、。同時提高了機(jī)電完好率。四是突出抓好一通三防模式化管理， 一是風(fēng)筒吊掛比直一條線，做到環(huán)環(huán)吊掛無破損 ; 二是制作了放炮噴霧器裝置，響炮立即噴霧達(dá)到了滅塵效果 ; 三是強(qiáng)化了局扇司機(jī)接班制度， 保證看風(fēng)機(jī) 24 小時不斷人。在東大巷迎頭 500 米后改用了 800mm鐵風(fēng)筒，加大了通風(fēng)量。為解決后路滅塵降溫問題，我們在 850 水平平巷安裝了專業(yè)滅塵管路，進(jìn)行巷道分段滅塵。通過以上措施，大大減少了因爆破和噴漿產(chǎn)生的煙塵，使工作面作業(yè)環(huán)境得到了改善， 巷道和設(shè)備的表面浮塵顯著減少。五是突出抓好白色垃圾的治理，搞好文明生產(chǎn)。我們從嚴(yán)、細(xì)管理入手，明確責(zé)任劃分區(qū)域，落實(shí)到人，不留死角，使白色垃圾模式

8、化全區(qū)上下形成全員關(guān)心的事， 改變了吃完飯就隨手亂扔不良習(xí)慣，每名員工都自覺做到維護(hù)好生產(chǎn)環(huán)境，時時講榮辱，處處講文明，崗位將標(biāo)準(zhǔn)，通過白色垃圾的治理， 使我區(qū)的質(zhì)量模式化工作上了一個臺階。由于培塑工作較好的落實(shí)，培育了本質(zhì)型安全人，創(chuàng)建了本質(zhì)性安全環(huán)境，人的行為控制體系得到完善， 調(diào)動了廣大員工的勞動熱情，加上科學(xué)調(diào)整了循環(huán)方法，發(fā)揮了機(jī)械化的優(yōu)勢，今年以來，850 東大巷、西副巷都達(dá)到了模式化標(biāo)準(zhǔn)，被公司評為模式化區(qū)域，西大巷單進(jìn)連續(xù)創(chuàng)出了月破百米高水平， 提高效率 33，全年進(jìn)尺 2870米，提高效率 75。以上，是我區(qū)開展培塑工作的一些基本做法和粗淺的體會，不妥之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指

9、正。我們決心以這次現(xiàn)場會為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們將繼續(xù)努力， 將培塑工作推向一個新水平。謝謝大家。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，同時也感謝在坐的同仁給我這個學(xué)習(xí)交流的平臺。 我來這里才兩個月的時間，剛一開學(xué)， 擔(dān)當(dāng)四年級班主任兼語文教師，面對班上一張張嶄新的面孔，班主任當(dāng)務(wù)之急是快速記住每個學(xué)生的名字， 在最短的時間內(nèi)能以親切的語調(diào)與學(xué)生交流， 使每個學(xué)生感受到新老師十分關(guān)注自己，尊重自己，進(jìn)而對老師留下美好的第一印象， 感受到老師的關(guān)愛，體驗(yàn)到尊重的愉悅。有人說世界上最怕“認(rèn)真”二字，我說如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍

10、達(dá)到預(yù)期的效果。就一個班主任的管理而言我就是“認(rèn)真、用心”地做到以下幾個方面的工作，現(xiàn)在與大家交流不妥之處，請多多指導(dǎo)。一、全面了解學(xué)生所謂了解學(xué)生，一是指對班上每一位學(xué)生的了解，不但要了解學(xué)生干部，也要了解一般學(xué)生；不但要了解表現(xiàn)好的學(xué)生，也要了解后進(jìn)的、曾經(jīng)犯過這樣那樣錯誤的學(xué)生； 不但要了解每個學(xué)生的情況，還要了解學(xué)生之間的關(guān)系， 了解影響學(xué)生的各種因素。 二是指對每個學(xué)生的各方面的情況都要了解。 不僅要了解學(xué)生的過去， 包括德、智、體諸方面的發(fā)展水平，成績、榮譽(yù)、挫折和教訓(xùn)，更要了解他們的現(xiàn)狀，把握學(xué)生的思想脈搏。 三是指了解學(xué)生要經(jīng)?；?，學(xué)生的情況是不斷發(fā)展的變化的， 特別是少年兒童

11、正處在生理和心理上的發(fā)展變化期，他們的可塑性大，加上受社會多種信息、思想的影響，往往會發(fā)生這樣那樣的問題。正如俄國教育家烏申斯基說： “如果教育家希望從一切方面教育人，那么，首先就必須從一切方面去了解人?！敝挥薪?jīng)常了解學(xué)生， 并在正確的教育思想指導(dǎo)下分析研究學(xué)生， 從不同學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教， 有的放矢地組織教育活動。而了解學(xué)生的方法有多種途徑，有側(cè)面了解、個別談話，注意觀察每個學(xué)生在各種活動中的表現(xiàn)等，但最切實(shí)有效的途徑是開班會，大家暢所欲言，把心里的話說出來。二、深入學(xué)生群體，用愛去熏陶學(xué)生“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。為了很好地服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生， 班主任要注重深入

12、學(xué)生群體。要做到這一點(diǎn)，班主任的每一言行都應(yīng)讓學(xué)生感受到老師對他的尊重。 班主任也要嚴(yán)格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級， 學(xué)生是班主任的影子， 班主任是學(xué)生的靈魂。在帶班期間，每當(dāng)下課后，我不會急于回辦公室，而是走下講臺，融入學(xué)生活動群體，與學(xué)生親切交流，詢問學(xué)生情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困惑和生活苦惱； 每當(dāng)課余活動， 我會與學(xué)生快樂地做游戲；每當(dāng)大掃除，我會與學(xué)生一起參與勞動。這時候，我在學(xué)生眼中不僅是老師，更是伙伴、朋友、 “自己人”，學(xué)生會敞開心扉與我交流，學(xué)生會把快樂與我分享，學(xué)生會把苦惱向我傾訴。這樣，我對學(xué)生的實(shí)際情況也有了深入了

13、解， 在工作中能對癥下藥， 教育教學(xué)工作能得以順序開展。 通過與學(xué)生近距離的接觸， 學(xué)生對我增添了一份信任和愛戴， 學(xué)生自己也增添了一份自信和自律， 上課不敢發(fā)言的學(xué)生能積極舉手發(fā)言了， 不愛完成作業(yè)的學(xué)生能按時交作業(yè)了， 不遵守紀(jì)律的學(xué)生能上課安靜了，不愛勞動的學(xué)生能積極參與了。我想，這也許就是老師愛的力量，榜樣的力量吧！三、千方百計(jì)喚起學(xué)生的自信心一個成功的班主任，不用家長權(quán)威式的高高在上地強(qiáng)制學(xué)生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識地告訴學(xué)生“你有這方面的能力，相信你能成功”，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。一個成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納曾經(jīng)做過錯事的孩子， 容忍孩子的一切過錯

14、，并告訴學(xué)生， “老師相信你能改變”；用自己的誠心去喚起學(xué)生的信任。 善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)， 及時鼓勵表揚(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，真心做孩子的朋友、知己。四、學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)?！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。我主要從以下幾方面做起：1 、習(xí)慣訓(xùn)練無小事。習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗(yàn)的積累。譬如，下課時關(guān)電燈，可以使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；放學(xué)排隊(duì)，可以使學(xué)生養(yǎng)成按時離校，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。下課擺放學(xué)習(xí)用具，可以使學(xué)生養(yǎng)成積極主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們班每天早上對學(xué)生進(jìn)行零用錢登記，原則上

15、不準(zhǔn)學(xué)生帶錢到學(xué)校來，即使帶來了也要向老師說明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、 珍惜勞動成果等好習(xí)慣。2 、榜樣的力量，教師要以身作則。俗話說，“近朱者赤，近墨者黑?！眱和瘯r代是模仿力最強(qiáng)的時期，他們的學(xué)習(xí)從模仿開始，由于他們的認(rèn)識能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導(dǎo)是十分重要。首先我從自身開始，身體力行，自覺拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅(jiān)持使用普通話，學(xué)生受到這種行為的影響也自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)。榜樣對學(xué)生具有很強(qiáng)的說服力和感染力。我經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學(xué)家、藝術(shù)家、偉大和古人是怎樣的行為習(xí)慣，以及他們有什么良好的行為習(xí)慣等。另外凡是學(xué)生行為習(xí)

16、慣好的，有進(jìn)步的，改正缺點(diǎn)快的我就充分發(fā)揮星卡的激勵作用。3 、協(xié)調(diào)學(xué)生的“知”與“行”。學(xué)生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來時往往會因?yàn)橹饔^的或者客觀的原因而不能順利地進(jìn)行， 如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾和胸卡， 了解情況后得知， 學(xué)生多數(shù)情況是因?yàn)閾Q衣服時不注意取紅領(lǐng)巾下來， 或者取下來隨地一扔， 第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對情況，我建議學(xué)生放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里，這樣就可以解決這個問題了。4 、鼓勵上進(jìn)，鞏固習(xí)慣。為了使學(xué)生盡快形成良好的行為習(xí)慣，我們班建立了一整套評比制度，開展文明小組、愛學(xué)小組、衛(wèi)生小組的評比活動，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評一次。那個

17、小組做得最好，給予鼓勵或獎勵，一步一個腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規(guī)范行為教育，從小事中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化和剛冒出來的不良習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學(xué)生重復(fù)不良行為習(xí)慣的機(jī)會。五、班級衛(wèi)生管理。衛(wèi)生工作是班級日常事務(wù)，得靠每個學(xué)生的積極努力與配合。我在確定個人負(fù)責(zé)制的同時，時刻注意自己的榜樣力量。 看到地上的紙屑，我都會動手去撿。平時做值日都在旁邊指導(dǎo)提醒。經(jīng)過一段時間，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了初步的養(yǎng)成， 這時候我放手讓學(xué)生自己去做。除去每個人都有自己的職責(zé)，多鼓勵多表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣之外，我抓衛(wèi)生不是抓全班，而是只抓衛(wèi)生委員一個人。只要班級衛(wèi)生差了，我就找他。而且

18、我還教給他辦法：不要只是自己去撿，要責(zé)任下放，你可以把教室分成幾個區(qū)域，再責(zé)任到小隊(duì)長， 小隊(duì)長再責(zé)任到小組長，小組長再責(zé)任到每個組員。雖然有點(diǎn)株連九族的意思了。但責(zé)任明確了，不負(fù)責(zé)任怎么辦？當(dāng)然要制定科學(xué)嚴(yán)明的獎懲制度。誰的責(zé)任感強(qiáng)，可以得到星卡獎勵，組員是否可以獲獎，組長說了算，這樣層層上傳。如果不負(fù)責(zé)任或者有令不行， 那么可以增加做值日的次數(shù)，作為懲戒。我覺得這種懲戒方式不算是體罰。懲戒之前必須教育他真正認(rèn)識到自己的錯誤， 這樣懲戒才會有效。 當(dāng)然我也考慮到這個學(xué)生的家長是否會對這種懲戒方式有不滿的情緒， 懲戒之前我主動給家長解釋清楚，避免不必要的誤會和麻煩。再有，每天進(jìn)了教室我第一件事

19、就是巡視一下，檢查衛(wèi)生，如果不滿，就先主動打掃，再追究責(zé)任。當(dāng)然還有班級的文化陣地，家校配合聯(lián)系社會實(shí)踐活動等許多方面的工作，在此就不一一再交流?？傊嘀魅喂ぷ魇且淮伍L期的復(fù)雜的工作，是一個平凡的繁瑣的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，并認(rèn)真，用心地做，持之以恒，堅(jiān)持不懈， 并做到精細(xì)化的班級管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應(yīng)效果。最后讓我們互勉，嚴(yán)于律已，給學(xué)生更多的關(guān)注、關(guān)懷、激勵、鼓舞，用心澆灌祖國的美麗的花朵，在班主任這個工作實(shí)踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級管理工作更上新的臺階， 在德育工作這塊陣地上發(fā)揮更好的推動作用。謝謝大家！謝謝！各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

20、今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作，我非常高興，借此機(jī)會，與大家探討一下學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的習(xí)慣，無論對個人還是對整個社會都具有無比重要的意義，特別是對個人來講，一種好習(xí)慣能使你終身收益。 小學(xué)生，特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)， 在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性， 許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。 只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的小學(xué)生，最終成為一個全面發(fā)展的人。一年級小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。比如：在公共場所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物

21、，不在墻壁、桌面亂刻亂畫。保持地面、黑板、桌凳、窗臺的潔凈。養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙。保護(hù)眼睛；洗刷拖把時要用水桶或水盆接著如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導(dǎo)和教育，這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔，要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生?？墒牵?仍然有一些學(xué)生就是改不了。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對剛進(jìn)學(xué)校一年級的學(xué)生來說，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。為此，教師要了解小學(xué)生的特點(diǎn)，對他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。但是光靠平時的講還是不夠的，關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生自覺性。人們常說，學(xué)生身上有著老

22、師和家長的影子， 這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。 教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生， 要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。所以在平時我比較注意以身示范，在生活中對學(xué)生進(jìn)行不斷地教育。 如學(xué)生個人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。平時我不但要求學(xué)生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如：當(dāng)?shù)厣嫌屑垥r，我會趕緊撿起，當(dāng)下樓梯時，我總是靠右邊走，吃飯之前我總是先洗手這一切，學(xué)生會看在眼里，記在心上，慢慢地學(xué)生都會照著我的樣子去做。地上有紙屑時，會有學(xué)生去打掃干凈，而且他們還學(xué)會起立、坐下時輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人。我在做這些事時，是發(fā)自內(nèi)心，不是做給學(xué)生看，因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、

23、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性， 久而久之，學(xué)生就會感到愛護(hù)環(huán)境的重要。有時老師一個眼神，學(xué)生就會馬上意識到錯誤并很快改正。評價是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時對小學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行評價是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感， 從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng)，提高學(xué)生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。因此，我們要在養(yǎng)成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時經(jīng)常在生活中細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對出現(xiàn)的好人好事要及時進(jìn)行表揚(yáng)，并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，起到了帶動整體的作用。還可以定期評選出“行為小標(biāo)兵”，讓他們

24、起到榜樣的作用。同時，對那些有不良衛(wèi)生行為的同學(xué)要及時進(jìn)行教育， 使他們認(rèn)識到不良的衛(wèi)生行為不但造成環(huán)境污染，而且給健康帶來不良的影響。 比如：班內(nèi)有學(xué)生經(jīng)常喜歡咬鉛筆、咬指甲等現(xiàn)象，不管是在什么時候發(fā)現(xiàn)我都會及時的要求他們改正。良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，要時時講、天天講，做到百講不厭。加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生有良好的衛(wèi)生意識。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣彩切W(xué)生學(xué)習(xí)、 生活的重要場所， 對小學(xué)生健康成長起著重要作用。學(xué)校要主動與家庭密切配合， 以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。父母是孩子的第一任教師， 父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的

25、作用。 要求孩子遵規(guī)守矩， 家長首先要給孩子樹立一個良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對孩子的不良影響。 而在培養(yǎng)過程中父母的檢查和督促是十分重要的， 必要時可能還要采取一些強(qiáng)制措施。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話?？傊?，一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。因此，在一年級健康教育課程中， 抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈。我局把深入開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動作為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、重塑形象、服務(wù)發(fā)展、開創(chuàng)新局的重大契機(jī)，著力在

26、強(qiáng)化宗旨意識、窗口意識、科學(xué)發(fā)展意識上狠下功夫，使“人人爭做企業(yè) 120、服務(wù)鹿泉經(jīng)濟(jì)提速發(fā)展”成為全局上下的自覺行動，取得了明顯成效。一、創(chuàng)新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識通過扎實(shí)進(jìn)行干部作風(fēng)建設(shè)， 我局牢固樹立了“在服務(wù)中監(jiān)管、在監(jiān)管中服務(wù)，確保產(chǎn)品質(zhì)量和安全，促進(jìn)鹿泉市經(jīng)濟(jì)提速發(fā)展”的觀念，堅(jiān)持講政治、顧大局、聽招呼、守紀(jì)律，在市委、 xx 的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大力提升服務(wù)意識，努力創(chuàng)新監(jiān)管機(jī)制，切實(shí)把精力集中到干工作、抓落實(shí)、促發(fā)展上，千方百計(jì)為市場主體服務(wù)、 為民生服務(wù)、為“三農(nóng)”服務(wù)、為項(xiàng)目服務(wù)，以實(shí)實(shí)在在的行動贏得了企業(yè)和群眾的信任與好評，進(jìn)一步優(yōu)化了我市的發(fā)展環(huán)境。今年以來，我局又創(chuàng)造性地提出了

27、“我是企業(yè) 120”的理念，使服務(wù)企業(yè)的工作達(dá)到了一個新水平。120 本是醫(yī)療急救的電話號碼， 但對我局來講， 120 又有另一深層含義，代表的是滿腔熱情的服務(wù)，即：“ 1”企業(yè)尋求幫助時，保證在第一時間到達(dá)現(xiàn)場；“ 2”不管路途多遠(yuǎn)，不管有何困難，全力服務(wù)沒有二話；“ 0”為企業(yè)服務(wù)不講任何條件。河北珠江啤酒有限公司自建廠以來為我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了極大貢獻(xiàn)，伴隨著市場的不斷擴(kuò)大， 現(xiàn)有規(guī)模已不能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，所以企業(yè)于 xx 年進(jìn)行了擴(kuò)建，名稱和地址都急需變更。我局在得知該企業(yè)因變更許可條件重新審證而面臨停產(chǎn)三個月的困難后，立即召開局黨組會，研究具體的幫扶企業(yè)的措施和方法，并立即組

28、織有關(guān)人員深入企業(yè)會同公司工作人員一起組織材料， 及時上報省局許可證辦公室， 并多次與省許可證辦公室取得聯(lián)系， 將企業(yè)停產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)損失以及對員工就業(yè)帶來的負(fù)面影響等有關(guān)情況向省局作了詳細(xì)匯報。在我局積極聯(lián)系與協(xié)調(diào)幫助下，省局特事特辦，及時組織進(jìn)行現(xiàn)場核查，為企業(yè)換發(fā)了新的生產(chǎn)許可證， 使企業(yè)很快恢復(fù)了正常生產(chǎn)。過去三個月才能辦完的變更手續(xù)，在我局的全力幫助下，一周之內(nèi)辦理完畢。市委安書記對此作出重要批示：“我是企業(yè) 120的理念，變被動服務(wù)為主動服務(wù)， 寓監(jiān)督于服務(wù)之中， 充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀要求，塑造了新時期質(zhì)監(jiān)干部的良好形象， 贏得了市場主體的普遍贊譽(yù)”。二、改進(jìn)作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量用誠心幫助

29、企業(yè)、用愛心扶持企業(yè)、用熱心呵護(hù)企業(yè)是我局的基本要求，群眾的滿意放心是我們追求的目標(biāo)， 企業(yè)的贊譽(yù)歡迎是我們更加努力工作的動力。 名牌產(chǎn)品不僅代表一個企業(yè)的聲譽(yù)， 更代表一個地區(qū)的形象。為此，我們充分發(fā)揮質(zhì)檢職能優(yōu)勢，積極實(shí)施名牌戰(zhàn)略。在名牌產(chǎn)品爭創(chuàng)工作中，我局在對全市企業(yè)的分布、現(xiàn)狀、特色、規(guī)模、質(zhì)量狀況及在全省全國排位等情況進(jìn)行認(rèn)真分析仔細(xì)研究后，有針對性的對河北康泰中華鱉良種有限公司的康泰中華鱉、石家莊紫藤農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)公司的紫藤葡萄、河北遠(yuǎn)通哈里斯通信有限公司的數(shù)字程控用戶交換機(jī)三家企業(yè)進(jìn)行分類指導(dǎo)，積極主動幫助三家企業(yè)提高產(chǎn)品的規(guī)模和檔次， 加大對企業(yè)產(chǎn)品的宣傳力度，積極主動幫助企業(yè)準(zhǔn)備申報材料。 經(jīng)過不懈努力， 這三家企業(yè)分別被河北省質(zhì)量獎評審定委員會、河北省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局授予“河北省名牌產(chǎn)品”稱號。三、深化成果，鞏固服務(wù)成效為了切實(shí)將好的思想觀念轉(zhuǎn)化成好的工作措施、將好的工作業(yè)績轉(zhuǎn)化成好的群眾口碑，將“干部作風(fēng)建設(shè)年”和“學(xué)習(xí)實(shí)踐”活動的豐富成果轉(zhuǎn)化成我市質(zhì)監(jiān)工作的扎實(shí)成效，我局全面開展了 “質(zhì)量和