教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 第五章 物態(tài)變化 單元測(cè)試題（無答案）

1、.第五章 物態(tài)變化一、選擇題 1.列物態(tài)變化中，屬于凝固的是 A. 寒冷的冬天，湖水結(jié)成冰                                    B. 炎熱的夏天，冰棍周圍冒“白氣C. 初冬的清

2、晨，地面上出現(xiàn)霜                                D. 秋天的夜晚，草葉上出現(xiàn)露珠2.炎熱的夏天，從冰箱里拿出冰棒，冰棒周圍產(chǎn)生許多“白氣的過程中，發(fā)生的物態(tài)變化是 A. 熔化    

3、60;                                B. 液化                

4、;                     C. 凝固                           &

5、#160;         D. 凝華3.水問題是人類共同關(guān)注的問題，中國(guó)科學(xué)院擬成立“陸地水循環(huán)與環(huán)境過程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室自然界的水循環(huán)所包含的物態(tài)變化共有 A. 3種                           

6、;            B. 4種                                    &

7、#160;  C. 5種                                       D. 6種4.如圖是小明繪制的某種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度時(shí)間圖象。下面說法

8、正確的選項(xiàng)是   A. 圖線中間的程度線段表示這段時(shí)間內(nèi)物體不吸熱     B. 圖線可能是冰的熔化過程C. 圖線可能是蠟的熔化過程                              

9、;          D. 圖線表示晶體的熔化過程5.在我們學(xué)校做觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)過程中，溫度計(jì)的讀數(shù)總是在9798之間，換用別的溫度計(jì)測(cè)量也是這樣，造成這種現(xiàn)象的原因是 A. 加熱的酒精燈火力不強(qiáng)                       

10、60;               B. 溫度計(jì)的刻度都不是很準(zhǔn)確的C. 民勤地勢(shì)高，大氣壓高于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓                  D. 民勤地勢(shì)高，大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓6.生活中我們?？吹健鞍讱?，以下有關(guān)“白氣形成的說法中正確的

11、選項(xiàng)是 A. 文藝演出時(shí)舞臺(tái)上經(jīng)常施放“白氣，這是干冰在常溫下的升華現(xiàn)象B. 夏天從冰箱取出的冰棍周圍冒“白氣，這是空氣中水蒸氣的凝華現(xiàn)象C. 深秋淸晨的河面上經(jīng)常出現(xiàn)“白氣，這是河面上水蒸氣的汽化現(xiàn)象D. 冬天水燒開后壺嘴處噴出“白氣，這是壺嘴噴出水蒸氣的液化現(xiàn)象7.以下說法正確的選項(xiàng)是    A. 晶體熔化時(shí)吸熱，非晶體熔化時(shí)不吸熱               B

12、. 松香、萘、玻璃、明礬都是非晶體C. 晶體吸收熱量，溫度一定升高                             D. 同一晶體的熔化溫度與它的凝固溫度一樣8.在使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)，下面方法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A. 所測(cè)的溫度不能超過溫度計(jì)的最大刻度值B.

13、 溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中，不要碰到容器底和容器壁C. 溫度計(jì)玻璃泡浸入液體后要稍過一段時(shí)間，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)D. 為方便讀數(shù)，應(yīng)將溫度計(jì)從液體中拿出來靠近眼睛，視線與液柱的上外表相平9.下面說法不正確的選項(xiàng)是 A. 青藏高原煮不熟飯海拔越高，氣壓越小，沸點(diǎn)越低          B. 地漏存水防止異味連通器原理C. 飛機(jī)的升力流速大的地方壓強(qiáng)小，流線型機(jī)翼上下外表產(chǎn)生壓力差   

14、60;      D. 大氣壓值由科學(xué)家馬德堡測(cè)出來的10.以下措施中，為了減慢蒸發(fā)的是   A. 將地面上的積水向周圍掃開                               &#

15、160;B. 將濕手放在干手器下吹干C. 將濕衣服晾在通風(fēng)的地方                                    D. 將新穎蔬菜裝入保鮮袋11.以下關(guān)于熔化和凝固的說法中哪個(gè)正確

16、0;    A. 同一種晶體的熔化溫度比它的凝固溫度高           B. 非晶體沒有一定的熔點(diǎn)，但有一定的凝固點(diǎn)C. 晶體在熔化過程中要吸熱，但溫度不變               D. 晶體在熔化過程中，溫度不變，所以不吸熱12.給一定質(zhì)量的水加熱，水的溫度與

17、時(shí)間的關(guān)系圖象如圖中a所示假設(shè)其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，那么水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象正確的選項(xiàng)是 A. a                                        

18、;   B. b                                           C. c 

19、;                                          D. d二、填空題 13.在?千字文?中有“露結(jié)為霜這樣的說法，其實(shí)這種說法是錯(cuò)誤的

20、，因?yàn)樗强諝庵械乃魵鈅形成的，并不是來源于露，而露是水蒸氣_形成的小水珠。 14.1kg的水凝固成冰，其質(zhì)量是 _kg，體積 _選填“變大、“變小或“不變，這是因?yàn)橘|(zhì)量不隨 _變化而變化，但冰的密度比水的小 15.如圖是一種常見的溫度計(jì)，它的工作原理是液體的 _，如今該溫度計(jì)的度數(shù)是 _16.醫(yī)學(xué)上針對(duì)外傷的疼痛常用“冷療法治療，其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機(jī)物，在常溫下采用加壓的方法使它 _填物態(tài)變化名稱后裝入鋼罐內(nèi)，對(duì)準(zhǔn)人的傷口處噴射，又在皮膚上迅速 _填物態(tài)變化名稱，同時(shí) _大量的熱，使人體受傷部

21、位 _降低，皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，類似部分麻醉，人的傷痛很快消失 17. 如圖甲所示，這支溫度計(jì)的分度值為 _，此時(shí)讀數(shù)為 _用一電流表測(cè)電流，指針指示位置如圖乙所示，此時(shí)所用量程的分度值是 _A，所測(cè)電流的大小為 _A18.日光燈管用久了兩端會(huì)發(fā)黑，是因?yàn)楣軆?nèi)鎢絲中的鎢先_ 、后_ 選填“升華、“凝華、“汽化或“液化而形成的鎢是晶體，它的熔點(diǎn)為3410，那么它的凝固點(diǎn)為_  19.溫度表示物體_ 的物理量，測(cè)量溫度用溫度計(jì)，實(shí)驗(yàn)室和家庭常用的液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的_ 原理。 20

22、.夏天，剝開包裝紙的冰棍會(huì)冒“白氣是_ 現(xiàn)象填“汽化或“液化；冰棍吃到口中感到很涼，是因?yàn)楸魅刍^程中_ 的原因填“吸熱或“放熱. 三、實(shí)驗(yàn)探究題 21.下表為妮妮在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)請(qǐng)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答以下問題1該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_ 2該物質(zhì)是_選填“晶體或“非晶體 3溫度為2時(shí)，該物質(zhì)處于_態(tài)選填“固或“液 22. 某課外小組做“冰熔化規(guī)律實(shí)驗(yàn)過程如下：將碎冰粒放入一大試管中，然后在試管中插入一支溫度計(jì)，每隔一分鐘記錄一次溫度，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示t/min01234567891011t/432100000.511.5215151由數(shù)據(jù)可以推斷，冰是

23、_選填“晶體或“非晶體在第5分鐘時(shí)，物質(zhì)處于_狀態(tài) 2假設(shè)冰的質(zhì)量為25g，試管中的物質(zhì)從t=8min至t=10min吸熱_ Jc冰=2.1×103J/kgc水=4.2×103J/kg 3細(xì)心的小紅完成實(shí)驗(yàn)后，將溫度計(jì)從試管中取出，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)發(fā)生了變化溫度計(jì)示數(shù)變化正確的選項(xiàng)是          填寫字母 A. 升高            &

24、#160;             B. 降低                          C. 先升高后降低