專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)分答案專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力與職業(yè)水平

1、專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力與職業(yè)水平一、單項(xiàng)選擇題1 .下面幾項(xiàng)屬于內(nèi)職業(yè)生涯范疇的是偷？A.工作水平？B.工資待遇？C.工作環(huán)境廠?D.工作內(nèi)容2 .團(tuán)隊(duì)精神能夠使團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力,擰成一股繩,朝著一個(gè)目標(biāo)努力.在團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)的態(tài)度上,團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)不包括.？A.團(tuán)隊(duì)成員在自己的崗位上盡心盡力海？B.每個(gè)人都是主角？C.主動(dòng)為了整體的和諧而甘當(dāng)配角？D.自愿為團(tuán)隊(duì)的利益放棄自己的私利3 .德魯克認(rèn)為鼓勵(lì)員工“唯一有效的方法是增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的,而非滿意度.？A.以下都是?B.成就感?C.認(rèn)同感成？D.責(zé)任感4 .隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力源泉,成為生產(chǎn)力和核心要素.？A.治理？

2、B.知識(shí)偷?C.創(chuàng)新?d.技能5 .工作是人們終其一生開(kāi)展、表現(xiàn)人文情懷、表達(dá)人生價(jià)值的基石.？A.理想與人生偷？B.理想與道德？C.思想與熟悉？D.思想與觀念6 .美國(guó)耶魯大學(xué)的克雷頓奧爾德弗ERG理論中的需求要素不包括?B.生存的需要?c.聯(lián)系的需要？D.成長(zhǎng)開(kāi)展的需要7 .建立標(biāo)準(zhǔn)有效的人才獎(jiǎng)勵(lì)制度.堅(jiān)持相結(jié)合的原那么,建立以政府獎(jiǎng)勵(lì)為導(dǎo)向、用人單位和社會(huì)力量獎(jiǎng)勵(lì)為主體的人才獎(jiǎng)勵(lì)體系,充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)榮譽(yù)雙重鼓勵(lì)作用.？A.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和晉升獎(jiǎng)勵(lì)？B.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和薪酬獎(jiǎng)勵(lì)？C.物質(zhì)鼓勵(lì)和考核獎(jiǎng)懲曜？D.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)8 .一個(gè)用人單位、一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國(guó)家,自身的人才資源都是無(wú)論是從

3、數(shù)量、質(zhì)量還是結(jié)構(gòu)上,都會(huì)出現(xiàn)供求失調(diào)的問(wèn)題.？A.無(wú)限的脩？B.有限的？C.均衡的？D.失衡的9 .麥克萊倫認(rèn)為,各人的成就動(dòng)機(jī)都是,每一個(gè)人都處在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的成就動(dòng)機(jī)水平.？A.相同的海？B.不相同的廠?C.變化的？D.一致的10 .專業(yè)技術(shù)人員要在熟悉世界和改造世界的活動(dòng)中有所建樹(shù),就必須充分發(fā)揮.?A.主體性？B.客觀性海？C.主觀能動(dòng)性？D.推動(dòng)性二、多項(xiàng)選擇題11 .以用為本的核心是滿足開(kāi)展的需要.包括.所以說(shuō),人才的使用過(guò)程就是力求實(shí)現(xiàn)對(duì)廣闊人民群眾物質(zhì)需要和精神需要的滿足過(guò)程.?B.職業(yè)開(kāi)展的需要口?C.社會(huì)開(kāi)展的需要w?D.人才自身開(kāi)展的需要12 .我們可以通過(guò),建立充滿生

4、機(jī)和活力的治理新機(jī)制.m?A.優(yōu)化人才評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)機(jī)制W?B.改革人才選拔任用機(jī)制尺?C.健全人才流動(dòng)配置機(jī)制*?D.強(qiáng)化人才鼓勵(lì)保證機(jī)制13 .“責(zé)任一詞在生活、工作中都隨時(shí)被我們掛在嘴邊,屢見(jiàn)不鮮.新華詞典中關(guān)于對(duì)“責(zé)任的解釋：份內(nèi)應(yīng)做而未做或者未做好應(yīng)當(dāng)為此承擔(dān)的過(guò)失.責(zé)任分為三種.?A.家庭責(zé)任W?B.企業(yè)責(zé)任F?C.社會(huì)責(zé)任廠？D.職業(yè)責(zé)任14 .企業(yè)要大力倡導(dǎo)以用為本,把用好人才作為人才工作的中央環(huán)節(jié),更加果斷地突破束縛人才開(kāi)展的觀念和體制機(jī)制障礙,企業(yè)要做到y(tǒng)?a.以提供平臺(tái)來(lái)保證才有所施m?b.以持續(xù)開(kāi)發(fā)來(lái)保證才有所長(zhǎng)m?c.以合理授權(quán)來(lái)激發(fā)才有所創(chuàng)m?d.以優(yōu)化鼓勵(lì)來(lái)兌現(xiàn)才有所值

5、15 .每一類人才都有自己特殊的成長(zhǎng)規(guī)律.但我們現(xiàn)有的人才評(píng)價(jià)政策,尤其是職稱評(píng)審制度,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)人才成長(zhǎng)規(guī)律,這就會(huì)影響海外高層次人才是否回國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的選擇.因此,要增加政策的.F?A.靈活性F?b.科學(xué)性廠？c.恒久性P?d.差異性16 .以下哪些不是人類維持自身生存的最根本要求.廠？a.生理需要m?b.情感需要F?C.平安需要口?D.尊重需要17 .讓專業(yè)技術(shù)人員充分發(fā)揮作用需要有良好的制度環(huán)境做保證,為了優(yōu)化促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮作用的制度環(huán)境,我們要.廠？A.增強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的嚴(yán)格治理F?B.建立充滿生機(jī)和活力的治理新機(jī)制W?C.搭建專業(yè)技術(shù)人員成長(zhǎng)開(kāi)展的平臺(tái)W?D.保證專業(yè)技術(shù)

6、人員的合法合法權(quán)益18 .為了促進(jìn)人才的合理流動(dòng),就需要健全的人才市場(chǎng)效勞體系,與此同時(shí),鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人才通過(guò)兼職、定期效勞、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程引進(jìn)、科技咨詢等方式進(jìn)行流動(dòng).口?A.專業(yè)化?B.信息化W?C.產(chǎn)業(yè)化F?D.國(guó)際化19 .非常成功的企業(yè)家都是有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)的人,下面哪些名言可以體現(xiàn)危機(jī)意識(shí)F?A.失敗這一天是一定會(huì)到來(lái)的,這是歷史規(guī)律F?B.微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有18個(gè)月W?C.做企業(yè)每天的心情都是如履薄冰,如臨深淵F?D.你一打盹,對(duì)手的時(shí)機(jī)就來(lái)了20 .專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)特點(diǎn)包含()W?A.專門人才W?B.知識(shí)工作者y?c.腦力工作者廠？D.高學(xué)歷人才三、判斷題21 .根據(jù)動(dòng)機(jī)在活

7、動(dòng)中所起的作用不同,可將動(dòng)機(jī)分為主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)與輔助性動(dòng)機(jī).主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)是指在活動(dòng)中所起作用較為強(qiáng)烈、穩(wěn)定、處于支配地位的動(dòng)機(jī).主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)是不斷變化與開(kāi)展的.事實(shí)說(shuō)明,只有主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)與輔助性動(dòng)機(jī)的關(guān)系較為一致時(shí),活動(dòng)動(dòng)力會(huì)增強(qiáng)；彼此沖突,活動(dòng)動(dòng)力會(huì)減弱.22 .制度鼓勵(lì)是社會(huì)需要建立的一種長(zhǎng)期穩(wěn)定的根本性鼓勵(lì)機(jī)制,它是管理鼓勵(lì)的根底或前提.【答案】？?X?1'?,23 .內(nèi)驅(qū)力不僅僅是生理需求產(chǎn)生的緊張狀態(tài),也是心理上的.【答案】？c?X?<i?,24 .可將專業(yè)技術(shù)人員分為不同的類別,為同一專業(yè)技術(shù)人員提供職務(wù)等級(jí)、職能等級(jí)的不同的職業(yè)開(kāi)展通道.【答案】？廣？X?？,25 .專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)活動(dòng)中不斷創(chuàng)新科學(xué)技術(shù).“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,但科學(xué)技術(shù)并非生產(chǎn)力的獨(dú)立要素.【答案】？X?26 .般認(rèn)為專業(yè)技術(shù)人員是指受過(guò)高等教育和特殊教育,掌握某一特殊領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技術(shù),并以其掌握的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)；依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承當(dāng)相應(yīng)的義務(wù),獲得相應(yīng)權(quán)利和相應(yīng)利益的人.【答案】？.？x?？,27 .專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動(dòng)力是專業(yè)技術(shù)人員力求熟悉世界,渴望獲取知識(shí)和不斷探求真理的主觀的意向,以及勇于實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)自我開(kāi)展的精神追求.【答案】？2X?,28 .搭建專業(yè)技術(shù)