六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練-第4單元寫事文章閱讀1開(kāi)卷有益

1、第四單元寫事文章閱讀開(kāi)卷有血記事,就是用語(yǔ)言文字將事情發(fā)生、開(kāi)展、結(jié)果全過(guò)程記錄下來(lái),讓更多的人去重新感受這些事物,從中領(lǐng)悟生活的道理.閱讀記事類文章,應(yīng)從以下幾方面著手：1 .了解記事的“六大要素.記事文章,一般都具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這“六大要素.閱讀時(shí),可從時(shí)間的先后和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移兩方面去掌握文章表達(dá)時(shí)先講什么,再講什么,最后講什么.這樣才有助于把握全文,理解作者的寫作意圖.心2 .理清文章記事的順,序.讀文章時(shí),弄清作者的敘事順序很有必要,.便于把握事情的脈絡(luò).一般敘事順序有三種：1順敘.按事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)和時(shí)間的先后表達(dá).這是記事的最基本方式.2,倒敘.就是把事情的結(jié)局或

2、某個(gè)最突出片段先寫出來(lái),然后再寫事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)等.這種方法使人感受到表達(dá)的波瀾或懸念,產(chǎn)生急于尋找答案、不睹不快的感覺(jué).3插敘.在表達(dá)某一事件的過(guò)程中,要對(duì)所敘的某一事件進(jìn)行必要的交代而插入的表達(dá).當(dāng)交代結(jié)束后,文章原來(lái)的表達(dá)繼續(xù)進(jìn)行.插敘能使文章的原有表達(dá)更加清楚、明白.3 .弄清典型事例.閱讀記事文章時(shí),注意體會(huì)文章所選取的典型事例.由于典型事例能深刻地反映事物的本質(zhì),具有強(qiáng)大的說(shuō)服力,從而讓作者的寫作目的自然順利地到達(dá).4 .弄清環(huán)境描寫的襯托.環(huán)境描寫,分自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫.記事文章中自然環(huán)境的描寫,可以讓同學(xué)們對(duì)人物的性格、思想和情感、事件背景有更深入的理解；社會(huì)環(huán)境的描寫

3、,能幫助同學(xué)們更好地把握事件及其中人物的時(shí)代特征.典型環(huán)境和典型環(huán)境中的典型事例,是記事文章中最重要的兩大要素.要在分析理解的根底上,學(xué)習(xí)每篇記事文章對(duì)這兩大要素的具體寫法.5 .弄清敘事中的議論、抒情.作者往往在表達(dá)過(guò)程中會(huì)發(fā)表自己的感想、熟悉,也就是說(shuō),直接表達(dá)對(duì)人物、事件的評(píng)價(jià).這往往是文章的“點(diǎn)睛之筆,使文章中央鮮明突出.輕松閱讀每個(gè)人都是圣誕老人這是一個(gè)溫馨得讓人心酸掉淚的故事.段解：全文總起.引入下文.i一,一第一局部：開(kāi)啟全文,引入下文.故事的主人公是一位外國(guó)小女孩,她美麗的媽媽病倒了,病得頭發(fā)都掉光了.句解：寫出故事起因一一主人公小女孩的媽媽生病了,頭發(fā)都掉光了.圣誕節(jié)來(lái)臨前,

4、小女孩到藥店給媽媽買藥,路過(guò)一家商店時(shí),她看見(jiàn)櫥窗里擺著一款漂亮的黃顏色假-發(fā),她就想：“這假發(fā)多像媽媽的頭發(fā)呀,如果我把它作為圣誕禮物送給媽媽,那該有多好??！句解：通過(guò)小女孩的心理活動(dòng),說(shuō)明小女孩很愛(ài)媽媽,想把假發(fā)買來(lái)作為圣誕禮物送給媽媽.段解：寫了小女孩的媽媽生病了,頭發(fā)都掉光了.她很孝順,熱愛(ài)媽媽.想買假發(fā)送給媽媽,使媽媽重新變得美麗.于是,這小女孩就溜進(jìn)商店,找到那個(gè)大胡子老板說(shuō)：.“叔叔,我用這條項(xiàng)鏈換這頂假發(fā)可以嗎？"大胡子老板看了看她的項(xiàng)鏈說(shuō)：“孩子,你這項(xiàng)鏈最多值兩塊錢,而這假發(fā)要賣15元呀.段解：小女孩想用項(xiàng)鏈換假發(fā),但項(xiàng)鏈不值錢.小女孩紅著臉窘住了,她懇求老板千萬(wàn)

5、別賣掉假發(fā),她一定會(huì)再找些東西來(lái)?yè)Q.接下來(lái)的幾天里,小女孩想盡了一切方法去賺錢,但直到圣誕節(jié)的頭一天晚上,她才賺了1元5角錢.句解：寫小女孩為了買假發(fā),千方百計(jì)才賺到了1元5角錢.她拿著這錢,帶著在山上采的野蜂蜜,抱著試試看的心情再次來(lái)到商店.她找到大胡子老板說(shuō)：“叔叔,我媽媽真的很需要這頂假發(fā),她病得頭發(fā)都掉光了.大胡子老板看著她手臂上的傷痕和手上的一把零錢,沉吟了一會(huì)兒,遺憾地說(shuō)：.“真抱歉,假發(fā)已經(jīng)賣出去了假發(fā),老板打量一番小女.孩之后,答復(fù)她假發(fā)已經(jīng)賣掉了.這女孩一下呆住了,風(fēng)暴股的憤怒和憂傷充塞了她的心.句解：運(yùn)用比喻寫出了小女孩憤怒和憂傷的心情.她沒(méi)有哭,一言不發(fā)地回到了家.段解：

6、寫小女孩為了給媽媽買假發(fā),吃盡了苦頭,想盡了方法.但老板卻說(shuō)假發(fā)已經(jīng)賣掉,她非常憤怒和憂傷.第二天早晨,小女孩一睜眼,媽媽對(duì)她說(shuō)：“孩子,剛剛有人送給你一個(gè)包裹.小女孩翻開(kāi)包裹一看,上帝呀,正是那頂假發(fā)！里面還夾著一張紙條.紙條上寫著：“你有一顆純潔的心,孩子,這是給你媽媽的禮物,也是給你的一份禮物.祝你快樂(lè).句解：寫小女孩懇求老板換段解：圣誕節(jié)的早晨,小女孩和媽媽收到了一份意外的禮物及充滿贊美祝福的話語(yǔ).落款署名：圣誕老人.對(duì)啊段解：送圣誕禮物的人正是商店老板.第二局部一：講述小女孩為了讓媽媽重新變得美麗,想盡千方百計(jì)給媽媽買假發(fā)的溫馨得讓人心酸掉淚的故事.點(diǎn)評(píng)：這是一篇記事的文章,本文寫了

7、小女孩的媽媽生病頭發(fā)掉光,小女孩為了讓媽媽重新變得美麗,千方百計(jì)賺錢買假發(fā),但老板卻告訴她假發(fā)已經(jīng)實(shí)掉.可圣誕節(jié)那天,她們意外地收到了圣誕禮物一一假發(fā).商店老板的行為告訴我們：只要心中有愛(ài),每個(gè)人都是圣誕老人！快樂(lè)練習(xí)練習(xí)16親愛(ài)的鯊魚他生在海邊,兩三歲時(shí)父親就教他學(xué)潛水.6歲那年,有一天,他自己潛入水下,忽然看見(jiàn)一條大鯊魚.他嚇呆了,那條鯊魚也靜靜待在那里盯著他.他把手中叉子上叉著的小魚慢慢伸了過(guò)去,哭著說(shuō)：“鯊魚叔叔,別吃我,我讓你吃魚鯊魚只用嘴碰了碰魚,轉(zhuǎn)身游走了.他沒(méi)告訴父親這件事,由于父親經(jīng)常跟他說(shuō)鯊魚多么兇殘但他從那條大鯊魚的姿態(tài)和眼睛里看到了另一種性情,好似比一般的魚還要靈動(dòng)可愛(ài)

8、.于是,他常常偷偷下水去找那條鯊魚.那條鯊魚遇見(jiàn)他時(shí),還是那樣看他,他再叉魚給它時(shí),它竟吃了.后來(lái),他竟可以摸它的嘴和滑滑的背了.11歲那年,有一天,他看見(jiàn)父親正把一條鯊魚拖上岸,鯊魚背上的魚叉在搖晃,那條鯊魚比他那個(gè)朋友鯊魚小點(diǎn).他大哭著撲了過(guò)去,推開(kāi)父親,拔掉鯊魚背上的魚叉,用力將鯊魚推回海中.父親打了他兩個(gè)耳光,問(wèn)他是怎么回事,他沒(méi)吭聲.不久后的一天,由于他下水時(shí)間太長(zhǎng),父親就下去找他,被眼前的一幕嚇呆了一一他正和十幾條鯊魚戲鬧成一團(tuán),他還爬到最大的那條鯊魚背上,成心把叉起的魚晃在圍繞著他的那群鯊魚的前面,仿佛是在逗遠(yuǎn)著自家的小貓.他看到父親后,對(duì)那條鯊魚說(shuō)了什么,拍拍它的頭.那條鯊魚聽(tīng)

9、話地轉(zhuǎn)身離去,其他鯊魚也緊隨而去.回到家,他把一切都告訴了父親.父親沒(méi)說(shuō)什么,但從那以后,父親不再捕殺鯊魚,那一帶也再?zèng)]發(fā)生過(guò)鯊魚傷人的事.幾十年過(guò)去了,他成了當(dāng)?shù)氐膫髌嫒宋?他和鯊魚的親密情景成了驚憾世人的一道景現(xiàn).他叫沃爾夫?qū)驳聽(tīng)?是南非一位年近古稀的老人.2021年5月19日,在接受記者采訪時(shí),老人說(shuō)：“人能和鯊魚親密無(wú)間,這世上還有什么生靈不可以成為人類的朋友？是啊,如果人類對(duì)動(dòng)物釋放出善意,用愛(ài)心和耐心來(lái)對(duì)待他們,他們?cè)趺磿?huì)惡意傷害人類呢？1 .給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音.潛水qinqi圍繞r出rco兇殘cnch傳奇chunzhu捕殺bup0親密無(wú)間jinji2 .根據(jù)要求改寫

10、以下句子.1他把手中叉子上叉著的小魚慢慢伸了過(guò)去.縮寫句子2這世上還有什么生靈不可以成為人類的朋友？改為陳述句3父親被眼前的一幕嚇呆了.改為“把字句3 .選文是按什么順序進(jìn)行表達(dá)的？寫出其標(biāo)志性詞語(yǔ).4 .文中表達(dá)了哪幾件主要事件？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括.5 .請(qǐng)你結(jié)合上下文,體會(huì)“人能和鯊魚親密無(wú)問(wèn),這世上還有什么生靈不可以成為人類的朋友這句話的含義.6 .動(dòng)物是人類的好朋友,請(qǐng)你為宣傳“保護(hù)動(dòng)物這一主題寫一句廣告詞.練習(xí)17寬恕43年的時(shí)間似乎已經(jīng)很長(zhǎng),長(zhǎng)得足以使人忘記一個(gè)熟人的名字,我自己就有過(guò)這樣的經(jīng)歷.有一位我曾經(jīng)很熟悉的老夫人,我現(xiàn)在已經(jīng)記不起她的姓名了,她原本是我在威斯康星州的邁阿密送報(bào)紙的

11、時(shí)候熟悉的一位客戶.那是1954年的歲末,那一年我12歲.雖然i經(jīng)隔了這么多年,她曾經(jīng)給我上的一堂寬恕他人的課還像是昨天剛剛發(fā)生過(guò)的一樣,我只希望有一天能把它傳授給其他什么人.那件事發(fā)生在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后.那天,我正和一個(gè)朋友躲在那位老夫人家的后院里朝她的房頂上扔石頭.我們饒有興趣地注視著石頭從房頂邊緣滾落,看著它們像子彈一樣射出,又像彗星一樣從大而降,我們覺(jué)得很開(kāi)心很有趣.我拾起一枚石頭,也許由于那塊石頭太光滑了,當(dāng)我將把它擲出去的時(shí)候,小窗戶上.我們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音,就像兔子一樣從老夫人的后院里飛快地逃走了.那天晚上,我一想到老夫人后廊上被打碎的玻璃就很害怕,我擔(dān)憂會(huì)被她抓住.很多天過(guò)

12、去了,一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有.這時(shí)候,我確信已經(jīng)沒(méi)事了,但我的良心卻開(kāi)始為她的損失產(chǎn)生了一種深深的犯罪感.我每天給她送報(bào)紙的時(shí)候,她仍然微笑著和我打招呼,但是我卻覺(jué)得很不自在.我決定把我送報(bào)紙的錢攢下來(lái),給她修理窗戶.三個(gè)星期后,我已經(jīng)攢下7美元,我計(jì)算過(guò),這些錢已經(jīng)足夠修理窗戶了.我把錢和一張便條一起放在信封里,我在便條上向她解釋了事情的來(lái)龍去脈,并且說(shuō)我很抱歉打破了她的窗戶,希望這7美元能抵補(bǔ)她修理窗戶的開(kāi)銷.我一直等到天黑才鬼鬼祟祟地來(lái)到老夫人家,把信封投到她家門前的信箱里.我的靈魂感到一種贖罪后的解脫,我重新覺(jué)得自己能夠正視老夫人的眼睛了.第二天我去給老夫人送報(bào)紙我又能坦然面對(duì)老夫人給予我的親

13、切溫和的微笑并且也能回她一個(gè)微笑了她為報(bào)紙的事謝過(guò)我之后說(shuō)我有點(diǎn)東西給你原來(lái)是一袋餅干我謝了她然后就一邊吃著餅干一邊繼續(xù)送我的報(bào)紙吃了很多塊餅干之后,我忽然發(fā)現(xiàn)袋里有一個(gè)信封；我把它拉了出來(lái).當(dāng)我翻開(kāi)信封的時(shí)候,我驚呆了.信封里面是7美元和一張簡(jiǎn)短的便條,上面寫著：“我為你驕傲.1.給以下加點(diǎn)的字注音.寬恕籃罪貨有興趣開(kāi)m鬼鬼鼻祟來(lái)龍去年2,給第自然段加上標(biāo)點(diǎn).3 .根據(jù)上下文解釋以下詞語(yǔ)的意思.解脫：從天而降：來(lái)龍去脈：4 .判斷正確,正確的打,錯(cuò)誤的打“X.（1） “寬恕的近義詞是“饒恕.2老夫人僅僅是由于“我補(bǔ)償了7美元作為修理窗戶的開(kāi)銷才寬恕“我的.（3） “我們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音,就

14、像兔子一樣從老夫人的后院里飛快地逃走了這句話運(yùn)用了比喻修辭手法.5 .“我為什么能“重新覺(jué)得自己能正視老夫人的眼睛了？6 .讀完全文,談?wù)勀銓?duì)“我為你驕傲這一句的理解.練習(xí)18滿滿一大杯牛奶一個(gè)出身貧苦的男孩,為了積攢學(xué)費(fèi)而挨家挨戶地推銷商品.這天黃昏,他奔波了一整天,又累又渴又餓,可身上只剩下一毛錢.他決定向下一戶人家討一口飯吃.可是,當(dāng)一位天使似的姑娘翻開(kāi)大門時(shí),他卻有點(diǎn)不知所措了.他不好意思張口要飯吃,只求姑娘給他一口水喝.姑娘看出他的疲憊和饑餓,微笑著給了他滿滿一大杯牛奶.男孩饑不擇食地喝完牛奶,囁嚅地說(shuō)：“我應(yīng)該付您多少錢？姑娘仍舊微笑著對(duì)他說(shuō)：“您不用付錢.媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：施以愛(ài)

15、心,不圖回報(bào).淚水涌上男孩的眼眶,他輕輕地說(shuō)：“那么,就請(qǐng)您接受我由衷的感謝吧其實(shí),男孩本來(lái)是打算退學(xué)的,如今,他仿佛看到上帝在朝他點(diǎn)頭微笑,他覺(jué)得渾身是勁,男子漢的豪氣又進(jìn)發(fā)出來(lái)了.假設(shè)干年后,有位來(lái)自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見(jiàn)的重病.當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生.束手無(wú)策,只好把她送到大城市去,請(qǐng)專家們會(huì)診治療.一位有名的醫(yī)生參加了會(huì)議.當(dāng)他看到病歷上記載的家庭地址時(shí),他馬上直奔病房.來(lái)到病床前,他一眼就認(rèn)出了：這位病人就是當(dāng)年送過(guò)滿滿一大杯牛奶給他喝的天使.他回到辦公室,決定竭盡所能,回報(bào)這位“施以愛(ài)心,不圖回報(bào)的姑娘.經(jīng)過(guò)艱辛的努力,手術(shù)成功了,姑娘漸漸康復(fù).這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室,他付清了

16、一切費(fèi)用,并微笑著簽上了自己的名字.姑娘堅(jiān)持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費(fèi).可是,當(dāng)賬單送到她的手上時(shí),她又不敢看,由于她確信：這筆費(fèi)用將會(huì)花去她所有的積蓄,或許,還不夠.最后,她還是鼓起了勇氣,顫抖著翻開(kāi)這沓厚厚的賬單.末尾的簽字鎖定了她的目光,她不禁輕聲讀了出來(lái)：眼眶kumgkumg積蓄xix.2.寫出以下詞語(yǔ)的近義詞依舊一一罕見(jiàn)一一奔波(bben)顫抖(chnzhn)教導(dǎo)一一感謝一一記載zdz連家挨戶d確信一一艱辛一一“醫(yī)藥費(fèi)一一滿滿一大杯牛奶.霍華德凱利醫(yī)生1.給以下加點(diǎn)的字選擇正確的讀音3,這是一個(gè)真實(shí)的故事.雖然有些巧合,但卻告訴了我們這樣一個(gè)道理:4 .找出文中與“媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：

17、施以愛(ài)心,不圖回報(bào)這一句相照應(yīng)的句子.5 .談?wù)勀銓?duì)文章最后一句“醫(yī)藥費(fèi)一一滿滿一大杯牛奶的理解.練習(xí)19那次,我“如芒在背課堂上,我口假設(shè)懸河、滔滔不絕,介紹著祖國(guó)的海產(chǎn).“老師,忽然有個(gè)同學(xué)發(fā)問(wèn),“請(qǐng)問(wèn)大黃魚和小黃魚有什么區(qū)別？我一下子啞了.說(shuō)實(shí)話,我并不知道,但又不敢成認(rèn).我囁嚅了半天,終于道：“大的就叫大黃魚,小的就叫做小黃魚啰.,.,“哄的一聲,教室一角爆出一團(tuán)笑聲,并很快蔓延到整個(gè)教室.怎么回事？“老師,有個(gè)學(xué)生小聲說(shuō),書上106頁(yè)有我翻開(kāi)書,目瞪口呆了.這上面記著一個(gè)小故事,說(shuō)是有位地理老師也是碰到一個(gè)學(xué)生問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題,他也不知道,于是“如芒在背.后經(jīng)多方查找資料,請(qǐng)教內(nèi)行,終于

18、弄明白這兩種黃魚的主要區(qū)別在于鱗片的大小和尾柄的長(zhǎng)短.學(xué)生早道,卻成心來(lái)問(wèn)我,出我的洋相！看我的笑話！我的呼吸開(kāi)始急促起來(lái).學(xué)生們似乎預(yù)感到了什么,一個(gè)個(gè)都不做聲了,緊張兮兮地望著我,那個(gè)“肇事者也差不多要把腦袋藏到抽屜里去了.我走了出去,走廊上空無(wú)一人.我倚欄而立：遠(yuǎn)望,碧藍(lán)的天空,白云悠悠；近處,樹木蒼翠,鳥鳴瞅瞅；樓下,花園里,百花爭(zhēng)艷慢慢地,我的呼吸平緩了下來(lái).我平靜地說(shuō)道：“同學(xué)們,剛剛老師明明不知道,卻硬要裝作知道,結(jié)果鬧出了笑話.這使我想起了一句古話：知之為知之,不知為不知,是知也.不知為知之,就要鬧笑話,出洋相,你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？同學(xué)們依然不敢出聲,只是臉色開(kāi)始緩和.那個(gè)快藏進(jìn)抽屜

19、的腦袋也抬了起來(lái).我接著說(shuō)：“同學(xué)們,老師為什么不知道呢？就是由于書讀得太少,而且讀得很不認(rèn)真,所以,從今以后,我要多讀書,讀好多好多的書,還要認(rèn)真地讀,你們說(shuō)好不好？.沒(méi)有人作聲,仍舊都緊緊地盯著我.我繼續(xù)說(shuō)了下去：“老師要多讀書,那么你們呢？是不是也要多讀書,并且要認(rèn)認(rèn)真真地讀呢？“要有人開(kāi)口了.“老師,我沒(méi)有書,怎么辦？“我提議,我們每個(gè)人把自己的書拿出來(lái),在班上成立一個(gè)圖書角,再推選出兩個(gè)專人負(fù)責(zé),好嗎？“好！教室沸騰了.從那以后,我班不僅辦起了圖書角,而且越辦越紅火.1 .填空.（1） “肇字的部首是,共畫,其讀音是.（2） “囁嚅的讀音是,其意思是2 .在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)牧吭~.一笑

20、聲一故事一白云一黃魚一課一教室3 .根據(jù)上下文的意思解釋以下詞語(yǔ)的意思.口假設(shè)懸河：如芒在背：目瞪口呆：4 .“知之為知之,不知為不知,是知也.這句話是誰(shuí)說(shuō)的？“是知也中的“知的意思是什么？5 .文中的最后一自然段的作用是什么？6 .如果你是文中的那位老師,你會(huì)怎么做呢？談?wù)勀愕目捶ň毩?xí)20一分鐘著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教,并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn).當(dāng)那個(gè)青年如約而至?xí)r,看到班杰明的房子()高大寬敞,()房間里卻亂七八糟,狼藉一片.這景象令青年人頗感意外.沒(méi)等青年人開(kāi)口,班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了,請(qǐng)你在門外等候一分鐘,我收拾一下,你再進(jìn)來(lái)吧

21、.說(shuō)著,他輕輕地關(guān)上了房門.很快,一分鐘過(guò)去了,班杰明翻開(kāi)房門,并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳.青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,眼前出現(xiàn)了另一番景象一一房間內(nèi)的一切()擺放得井然有序,()有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波.沒(méi)等青年人開(kāi)口,班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“干杯.你可以走了.青年人手持酒杯一下子愣住了,很為難又遺憾地說(shuō)：“可是,我我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢眼前這些難道還不夠嗎？班杰明一邊微笑著,一邊掃視著自己的房間,輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了.“一分鐘一分鐘青年人假設(shè)有所思,眉頭緊鎖.忽然,他大聲說(shuō)：“我懂了,一分鐘的時(shí)間可以做許多事情.只要把握住生命里的每一分鐘,也就把握住了理想的人生.班杰明舒

22、心地笑了.青年人把杯里的紅酒一飲而盡,向班杰明連連道謝,開(kāi)心地走了.后來(lái),青年人給班杰明寫了一封信,感謝班杰明對(duì)他的教育.1 .選詞填空.希望渴望(1)班杰明與那個(gè)()成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn).(2)學(xué)校周六組織春游,我()那天不要下雨.教育教導(dǎo)(3)我一定會(huì)牢記老師的(),長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人.(4)青年人給班杰明寫了一封信,感謝班杰明對(duì)他的().2 .填空.(1) “一飲而盡的“盡的意思是().(2)在文中,與“井然有序意義相反的詞語(yǔ)有兩個(gè),分別是()和()o來(lái)源：學(xué)節(jié)*網(wǎng)3 .聯(lián)系上下文,在短文的()里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞.4 .再讀一讀第2自然段,結(jié)合全文選擇正確的意思,畫.

23、(1)班杰明的生活習(xí)慣不好,總是把房間搞得很亂.()(2)班杰明成心把房間弄亂,以此教育青年人.()(3)由于工作太忙了,班杰明沒(méi)有時(shí)間收拾房間.()5 .“只要把握住生命里的每一分鐘,也就把握住了理想的人生.請(qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解.6 .請(qǐng)寫兩句關(guān)于珍惜時(shí)間的格言警句練習(xí)21深夜,那盞燈那一年春天,我被一場(chǎng)飛來(lái)的小轎車軋斷了雙腿,造成粉碎性骨折.醫(yī)生說(shuō),治愈的希望很渺茫.除了整天瞪著天花板挨著以淚洗面的日子,還能做什么呢？在小學(xué)教音樂(lè)課的姐姐給我抱來(lái)了高中課本.她把課本默默地放在我枕邊.我怒氣沖沖,一股腦兒地將它們?nèi)隽艘坏?姐姐彎下腰,一本一本拾起來(lái),大滴大滴的淚水從她眼睛里涌出來(lái).我忍不住失聲痛哭.一天夜里,姐姐忽然推門進(jìn)來(lái),把我扶起,指著對(duì)面那棟黑駿駿的樓房,沖動(dòng)地說(shuō)：“弟弟,瞧見(jiàn)那扇窗子了嗎？三樓,從左邊數(shù)第二個(gè)窗戶.她告訴我里面住著一個(gè)全身癱瘓的姑娘,和她的盲人母親相依為命.姑娘白天為一家工廠糊鞋盒