單、雙腳跳教學(xué)設(shè)計(呼啦圈)

1、?各種方式的單、雙腳跳?單元教學(xué)方案班級：二年級授課教師：指導(dǎo)教師:教學(xué)內(nèi)容單、雙腳跳課時數(shù)3課時教學(xué)目標(biāo)1 .能以積極認(rèn)真的態(tài)度參與到體育活動中,在多樣的活動中發(fā)揮想象力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神.2 .在學(xué)習(xí)過程中了解各種動物的跳躍,掌握單雙腳跳的動作方法,能輕巧落地.3 .開展柔韌、反響及協(xié)調(diào)水平,在群體活動中與同伴建立合作互助的友好關(guān)系,提升相互合作、交往的水平.重點(diǎn)難點(diǎn)1 .學(xué)生的想象、創(chuàng)新和表現(xiàn)水平.2 .掌握單、雙腳跳技術(shù)動作并能輕巧落地.課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)教學(xué)方法、手段1模仿各種動物跳1 .通過學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣,培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與活動的態(tài)度和行為.2 .使學(xué)生在活

2、動中能模仿幾種動物的跳躍方法,并能主動的參與練習(xí),提升動作的協(xié)調(diào)性3 .培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、想象力和創(chuàng)新水平,并體驗與他人合作的感受重點(diǎn)：學(xué)會幾種動物跳的姿勢.難點(diǎn)：通過觀察、思索發(fā)現(xiàn)不同動物跳躍的/、同特征.從而使模仿更加形象生動.1 .“照鏡子游戲2 .模仿各種動物的跳3 .動物找家游戲4 .“小蝌蚪躲雨游戲2各種方式的單、雙腳跳1 .通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解各種方式的單、雙腳跳的動作要領(lǐng),激發(fā)學(xué)生體育活動興趣,培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為.2 .通過教學(xué),使80%勺學(xué)生掌握用前腳掌蹬地跳起方法以及落地屈膝緩沖的技巧,50%勺學(xué)生能夠做到起跳腿蹬地有力,落地輕巧,動作協(xié)調(diào)連貫.開展學(xué)牛的跳躍

3、水平、重點(diǎn)：用前腳掌蹬地跳起的方法難點(diǎn)：動作連貫、協(xié)調(diào),并能輕巧落地1 .單、雙腳跳2 .跳“格子3 .“石頭、剪刀、布游戲4 .“快快跳起游戲5 .?套圈接力?游戲增強(qiáng)腿部力量,提升學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性.3.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生主體意識和自我表現(xiàn)的水平,并能在合作中與同伴友好相處,在練習(xí)中樹立安全意識,培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神.3跳單雙圈1 .激發(fā)學(xué)生主動參與體育活動的積極性,培養(yǎng)和提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的水平,.2 .讓學(xué)生學(xué)會單腳起跳、雙腳落地的方法,發(fā)醫(yī)下肢力量及跳躍水平.3 .通過活動,體驗群體學(xué)習(xí)的樂趣,讓學(xué)生積極參與創(chuàng)想和實(shí)踐,對學(xué)習(xí)充滿想象力,充分體驗成功的樂趣重點(diǎn)：單

4、腳起跳雙腳落地的動作難點(diǎn)：動作連貫,輕巧落地1 .小青蛙學(xué)本領(lǐng)2 .小青蛙跳荷葉3 .跳單、雙圈4 .自主擺放練習(xí)5 .種收蘑菇游戲?各種方式的單雙腳跳?教學(xué)設(shè)計班級：二年級授課教師：張清娘指導(dǎo)教師：鄒春華一、指導(dǎo)思想本課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)水平整體健康水平為目標(biāo),在課堂教學(xué)過程中,通過游戲讓學(xué)生們在活動過程中,既學(xué)會了各種方式單雙腳跳的動作要領(lǐng),又培養(yǎng)了他們的主體意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,整節(jié)課從學(xué)生的開展出發(fā),通過自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等方式,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生主動參與,提升人際交往的水平.二、教材分析本課選自人教版?體育與健康?教材中的跳躍單元的單、雙

5、腳跳,本單元分為三次課,本節(jié)課是第2次課.跳躍是小學(xué)體育教學(xué)的一項重要內(nèi)容,也是一項深受低年級學(xué)生喜愛的根本活動.本課教學(xué)以開展學(xué)生單雙腳跳躍水平為重點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容豐富、形式多樣,生動活潑而富有童趣,能有效地提高學(xué)生的跳躍水平,增強(qiáng)下肢力量,提升協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì),有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣,讓學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會與同伴友好合作并體驗活動帶來的樂趣.三、學(xué)情分析二年級學(xué)生表現(xiàn)為思想活潑、活潑好動、興趣廣泛,情緒波動大、注意力集中時間短,好勝心強(qiáng),模仿水平和表現(xiàn)欲都比擬喜歡游戲.學(xué)生對單雙腳跳認(rèn)知比擬模糊,水平較差,因此在教學(xué)中結(jié)合游戲,采用靈活多樣的方法對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)和鼓勵,讓學(xué)

6、生在活動中體驗體育活動的樂趣.四、教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解各種方式的單、雙腳跳的動作要領(lǐng),激發(fā)學(xué)生體育活動興趣,培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為.2 .技能目標(biāo)：通過教學(xué),使80%勺學(xué)生掌握用前腳掌蹬地跳起方法以及落地屈膝緩沖的技巧,50%勺學(xué)生能夠做到起跳腿蹬地有力,落地輕巧,動作協(xié)調(diào)連貫.開展學(xué)生的跳躍水平,增強(qiáng)腿部力量,提升學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性.3 .情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生主體意識和自我表現(xiàn)的水平,并能在合作中與同伴友好相處,在練習(xí)中樹立平安意識,培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神.五、教學(xué)內(nèi)容1 .單、雙腳跳2 .鉆圈接力六、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：前腳

7、掌蹬地跳起,落地屈膝緩沖難點(diǎn)：蹬地有力,落地輕巧,動作協(xié)調(diào)連貫七、組織與教法1 .激趣與熱身階段：在教師的帶著下,一路縱隊進(jìn)行慢跑,然后師生集體做熱身操,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分活動身體各局部.2 .體驗感知階段：通過跳“格子、“石頭、剪子、布和“快快跳起等游戲,讓學(xué)生掌握正確的跳躍動作,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,開展學(xué)生的一般跳躍水平和注意力.教學(xué)中從原地到行進(jìn)間練習(xí),讓學(xué)生能根據(jù)不同節(jié)奏變化進(jìn)行跳圈練習(xí),并能正確掌握單、雙腳跳的動作方法,開展跳躍水平和身體的協(xié)調(diào)性練習(xí).3 .快樂游戲階段：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行套圈游戲,在游戲中讓學(xué)生體驗小組合作的愉快,提升學(xué)生的靈敏性.4 .身心調(diào)整階段：以優(yōu)美

8、輕柔的動作跟著老師做放松操,到達(dá)調(diào)節(jié)身心的目的.八、易犯錯誤：1 .單腳踏跳無力解決方法：多做單腳原地向上或向前跳躍練習(xí)2 .動作不連貫解決方法：適當(dāng)調(diào)整單、雙圈距離3 .不能落地輕巧解決方法：強(qiáng)調(diào)落地時屈膝緩沖4 .身體不穩(wěn)解決方法：上體不要過分前傾,兩臂向前協(xié)調(diào)擺動九、教學(xué)密度設(shè)計練習(xí)密度：40%E右平均心率：125-135次/分鐘最高心率：145次/分鐘十、場地器材運(yùn)動場呼啦圈41個?各種方式的單、雙腳跳?課時方案學(xué)校：適中中央小學(xué)班級：二年級人數(shù)：40人時間:2021.10.26授課教師：指導(dǎo)教師:教學(xué)內(nèi)容1 .各種方式的單、雙腳跳2 .鉆圈接力教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí),使學(xué)生

9、了解各種方式的單、雙腳跳的動作要領(lǐng),激發(fā)學(xué)生體育活動興趣,培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為.2 .技能目標(biāo)：通過教學(xué),使80%勺學(xué)生掌握用前腳掌蹬地跳起方法以及落地屈膝緩沖的技巧,50%勺學(xué)生能夠做到起跳腿蹬地有力,落地輕巧,動作協(xié)調(diào)連貫.開展學(xué)生的跳躍水平,增強(qiáng)腿部力量,提升學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性.3 .情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生主體意識和自我表現(xiàn)的水平,并能在合作中與同伴友好相處,在練習(xí)中樹立平安意識,培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：前腳掌蹬地跳起,落地屈膝緩沖難點(diǎn)：蹬地有力,落地輕巧,動作協(xié)調(diào)連貫程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時問次數(shù)強(qiáng)度激趣與熱身階段6,一、課堂常

10、規(guī).1 .體委集合整隊檢查人數(shù).2 .師生問好,安排見習(xí)生.3 .宣布課的內(nèi)容及要求.二、慢跑三、熱身操一、1.教師提前到場,準(zhǔn)備場地、器材.2 .體委在指定地點(diǎn)集合.3 .教師檢查人數(shù)、服裝,師生問好,宣布課的內(nèi)容.二、帶著學(xué)生慢跑三、組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動.一、1.學(xué)生到指定的地點(diǎn)四列橫隊集合要求：精神飽滿,認(rèn)真聽講.二、一路縱隊跟老師慢跑三、認(rèn)真跟老師練習(xí),動作到位要求：精神飽滿,注意力集中,動作協(xié)調(diào)到位2,1,3,1小4X8小體驗感知階段21一、學(xué)習(xí)單、雙腳跳.1 .圈內(nèi)單、雙腳跳2 .跳“格子3 .“石頭、剪子、布游戲一、1.講解練習(xí)的方法、注息事項.2 .教師組織學(xué)生練習(xí)3 .引導(dǎo)學(xué)

11、生相互評價.4 .教師講解跳“格子的方法.5 .教師觀察學(xué)生練習(xí)一、1.學(xué)生認(rèn)真聽講,產(chǎn)生積極的興趣.2 .仔細(xì)觀察教師的示范動作,明確動作方法與要求.3 .學(xué)生積極參與練習(xí).4 .個別學(xué)生展示,其它學(xué)3,7,4,7,8,2次中2次強(qiáng)6-8次強(qiáng)快4.“快快跳起情況.生認(rèn)真看.2次樂游戲6.根據(jù)學(xué)生的技術(shù)情5.認(rèn)真練習(xí),不斷總結(jié).強(qiáng)游方法：以小組況進(jìn)行總結(jié)歸納.6.學(xué)生之間進(jìn)行交流、討戲為單位,在組長7.教師講解跳“石頭、論,總結(jié)練習(xí)情況.階帶著下四路縱剪子、布的方法.7.學(xué)生進(jìn)行練習(xí),并能遵段隊進(jìn)行單、雙腳8.組織學(xué)生進(jìn)行比賽.守練習(xí)的方法.8,跳圈練習(xí).9.組織學(xué)生進(jìn)行跳圈8.個別學(xué)生示范,

12、相互交二、?套圈接力?練習(xí),提示學(xué)生動作要流總結(jié).游戲連貫有力,落地要輕9.在練習(xí)中相互觀察,互方法：學(xué)生成四巧.相幫助,并在教師的引導(dǎo)路縱隊,以小組10.階段性小結(jié).下改良動作,到達(dá)共同提為單位進(jìn)行比二、高的目的.賽,游戲開始1.教師講解游戲方法要求：時,第一個同學(xué)與規(guī)那么.1.動作協(xié)調(diào)并能輕巧落跑過去拿起放2.教師示范.地.在地上的呼啦3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí).2.遵守課堂要求,注意安圈從頭腳套4.教師總結(jié)練習(xí)情況.全,積極參與.到腳頭后放5.組織學(xué)生進(jìn)行比賽.二、好跑回來拍第6.教師進(jìn)行小結(jié).1.練習(xí)隊形：二個學(xué)生的手,四路縱隊第二個學(xué)生跑2.學(xué)生認(rèn)真聽講,積極參出同第一個學(xué)與練習(xí)、比賽.生一樣完成動要求：作后跑回來拍遵守游戲的方法、規(guī)第三個同學(xué)的手,依次進(jìn)行,以最先完成的隊為勝.那么,注意平安,身心調(diào)整階段5,1 .集合、放松活動