初中物理教師個(gè)人工作計(jì)劃

1、初中物理教師個(gè)人工作計(jì)劃一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的基礎(chǔ)教育課程改革綱要 、物理課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué) 科標(biāo)準(zhǔn)解讀和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng) 價(jià)等各類課程改革的材料。同時(shí)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰 寫教學(xué)論文。二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益1.1. 設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教 學(xué); ;構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。2.2. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的 檢查或抽查工作。認(rèn)真的交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力

2、創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”、“展 示”和“反饋”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控 制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級(jí)教科研課題初中物理 自主學(xué)習(xí) 課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐和市級(jí)教科研課題指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任 到人，保證研究質(zhì)量。四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來1.1. 繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論， 要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論， 寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。2.2. 加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式 和方法，組織青年教師參加

3、各種講座、 討論、 參觀等學(xué)習(xí)， 幫助青年 教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。五、加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)物理教學(xué)工作，提高物理教學(xué)的質(zhì)量 作為基礎(chǔ)年級(jí)物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要 求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn) 教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新 能力。與此同時(shí)， 善于積極的交流經(jīng)驗(yàn)， 不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方式， 以學(xué)生最容易懂的方式去授予他們的知識(shí)?！酒浚ㄒ唬?目標(biāo)與要求1 1注重學(xué)生發(fā)展 , , 面向全體學(xué)生初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為 目標(biāo)，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定

4、的 學(xué)習(xí)能力。2 2重視“雙基”，使學(xué)生掌握一定的物理知識(shí)與技能 使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的操作基本技能，仍然是初中階 段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律，要求學(xué)生熟練掌握并用于 實(shí)際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題；對于實(shí)驗(yàn)操作，要切實(shí) 加強(qiáng)，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新能力。3 3重視科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí) 在物理知識(shí)與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過程 并掌握一些簡單的方法。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：獲取知識(shí) 的方法，增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理 解和科學(xué)價(jià)值的樹立，是與科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)等同的。4 4情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

5、 注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲， 樂于探 索、勇于探索，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，樂于 參與觀察、實(shí)驗(yàn)或制作活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣，能使學(xué)生體驗(yàn)到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科 學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、 有抱負(fù)、愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。5 5注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強(qiáng)科學(xué) ? ?技術(shù) ? ?社會(huì)（STSSTS 的教育。對于評(píng)價(jià)教師應(yīng)由過去評(píng)價(jià)體系的重結(jié)果輕過程向重 視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。6 6分層教學(xué)，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù) 初三教師要根據(jù)這學(xué)期時(shí)間緊， 內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的

6、特點(diǎn)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學(xué)掌握適當(dāng)?shù)?標(biāo)高和進(jìn)度， 不加班加點(diǎn)， 真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。（ 二） 教學(xué)進(jìn)度 期中考試前：初二年級(jí)（八年級(jí)）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教 科書物理八年級(jí)上冊第一章聲現(xiàn)象至第三章透鏡及其應(yīng)用 的第二節(jié)生活中的透鏡。初三年級(jí)（九年級(jí)） 授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十三章力 和機(jī)械。期中考試后： 八年級(jí)授完上冊第三章 透鏡及其應(yīng)用 第三節(jié)平 面鏡成像 至第五章電流和電路。九年級(jí)授完第十四章 壓強(qiáng)和浮 力至第十五章功和機(jī)械能 。【篇三】一、做好教研、教改。教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要

7、一定的技術(shù)水平， 因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時(shí)積極參加 教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高 自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力 提高教學(xué)水。二、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物 理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的 使用，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育等。三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 做為一名教師 , , 應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極 的一面 , , 對于消極的一面要揚(yáng)長避短 , , 采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí) 的物理教學(xué)成績 . .四、教學(xué)中的方法措施：1 1、在教學(xué)中

8、體現(xiàn)“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提 出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組 織者和引導(dǎo)者。2 2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難， 因此， 在教學(xué)中就更要突出 “三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ) 知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對不同 的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練， 同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法， 如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3 3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、 進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)， 能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)， 觀察和實(shí)驗(yàn)，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和 學(xué)生實(shí)驗(yàn)4 4、重視物理概念和規(guī)律的