初一級部第二學期工作計劃

1、2014-2015學年度第二學期初一級部工作計劃工作目標：年級愿景：在學校領導的關(guān)懷下，在各處室的指導下，通過年級全體師生的努力下，力求把本年級建成“奮進的團隊，和諧的群體，規(guī)范的年級”?？傮w管理目標：建立符合英華中學特色的高質(zhì)、高效、規(guī)范、科學的教育教學管理體制。建立以年級為核心的考核制度和目標量化體系。建立以“365心智高效課堂”為主要特征的課堂教學模式。德育工作目標：建立一個以自主教育、自主管理為中心的德育機制；培育一個積極向上、健康文明的校園文化氛圍；培養(yǎng)一支基本素質(zhì)優(yōu)秀、基礎道德過硬的優(yōu)秀學生干部隊伍。家長、學生滿意率超過95%教學工作目標：以素質(zhì)教育為導向，以課堂教學為核心，以教學

2、評價為保障，構(gòu)建“365心智高效課堂”課堂教學模式；構(gòu)建“虛擬卓越班、普通班”二個層次教學管理模式，實施分層教學，分類推進，確保優(yōu)秀率50%，及格率90%。安全工作目標：建立級部安全管理網(wǎng)絡，全面落實安全工作“一崗雙責”，實施安全工作責任追究制度，層層簽訂安全目標責任書，確保不出現(xiàn)重大安全責任事故。具體措施：一、抓細節(jié)，抓落實，促進級部管理的內(nèi)涵式發(fā)展。年級管理的目標：以精細化的管理推動內(nèi)涵發(fā)展，努力把級部打造成“奮的團隊、和諧的群體、規(guī)范的年級”，使級部管理成為學校管理的標桿和榜樣。加強制度建設。在嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度的前提下，依據(jù)本年級管理特點，制定和完善本部門管理制度，使年級的一切

3、工作都有案可稽、有章可循。擬制定英華中學初一級部教師工作規(guī)范、英華中學初一級部班主任工作規(guī)范、英華中學初一級部班級管理工作規(guī)范、英華中學初一級部教師工作量化細則、英華中學初一級部班級管理量化細則、英華中學初一班級文化建設方案、英華中學初一級部學生自主管理實施方案等管理制度。加強教師管理。努力把初一的教師隊伍打造成“團結(jié)和諧、精神昂揚、治學嚴謹、探索創(chuàng)新、遵紀守法、樂于奉獻”的團隊，認真貫徹“嚴、硬、細、實、真、韌”六字方針，在教師中大力倡導“視校園如家園，視學生如朋友，視質(zhì)量如生命”的教育之風，引導廣大教師要安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，努力在精神境界上提高自己。實施“三抓”工程抓龍頭(骨

4、干教師)、抓重頭(青年教師)、抓源頭(全面提高教師素質(zhì))，使教師在實踐中不斷提高，自我完善。倡導“綠色心態(tài)”多琢磨事，少琢磨人；培養(yǎng)進取情懷想干事、能干事、會干事、干成事；形成工作定式有計劃、有落實、有總結(jié)、有提升。加強執(zhí)行力落實。提出兩個公式：“計劃+不落實=0，抓住不落實的事+追究不落實的人=成功” ， 在級部管理工作中，每一層級、每位教師執(zhí)行制度、落實工作都必須不折不扣，精益求精，全力實現(xiàn)100%。級部領導要“高站位決策，低重心運行，走動式管理”，深入一線，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。構(gòu)建評價體系：依據(jù)學校、初中部有關(guān)文件要求，制定本級部各項工作的量化考評辦法，包括：師德師風、教學常規(guī)

5、、教師培訓、教研教改、實績考核、班級量化、班主任考核等。二、以“三自主”、“五教育”、“七培養(yǎng)”為重點，構(gòu)建德育工作的新機制。三自主：自主學習、自主管理、自主生活五教育：即素養(yǎng)教育，責任教育，情感教育，心理教育，全人教育。七培養(yǎng)：培養(yǎng)學生的目標意識、計劃意識、興趣意識、方法意識、習慣意識、合作意識、創(chuàng)新意識。1、狠抓常規(guī)管理完善學生一日常規(guī)和班級量化細則，加大學生課間紀律、儀容儀表、課堂紀律、校園安全等常規(guī)檢查。班級成立德育常規(guī)檢查小組，真正實現(xiàn)班級學生自治管理。堅持執(zhí)行新頒發(fā)的中小學生守則和中學生日常行為規(guī)范作為經(jīng)常性工作，以英華中學學生手冊為依據(jù)，進行校規(guī)校紀、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學生自覺遵

6、守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習慣。進一步抓好行為習慣養(yǎng)成教育，把九月作為學生行為習慣養(yǎng)成月，開展學生的常規(guī)教育和文明禮儀教育活動。做好宿舍的管理工作，班主任堅持到食堂、宿舍及時了解情況，幫助學生解決思想上、生活上的問題。2、全面落實“五教育”工作。即素養(yǎng)教育，責任教育，情感教育，心理教育，全人教育。素養(yǎng)教育：這一教育其實也就是培養(yǎng)合格公民；責任教育：以哲理、勵志、毅力、愛家、愛校、愛國去引導，樹立起能承擔的一份社會責任感的情懷；情感教育：情感教育包括：五愛教育（愛祖國，愛社會、愛學校、愛家庭，愛生命）、心理健康教育、誠信教育、磨難歷練教育、感恩教育等；心理教育：根據(jù)不同年齡學生的心理

7、特點，實施不同的心理教育，促進學生健康心理的形成；全人教育：也即生命教育：這種教育包涵強健的身體，健康的心理，健全的人格。一是讓每一位教師和學生“認識生命、尊重生命、珍愛生命，關(guān)心自己和家人”，開展“關(guān)愛生命，快樂成長”系列活動；二是提倡珍視生活，了解生活常識，掌握生活技能，養(yǎng)成良好生活習慣，關(guān)心他人和集體，樹立正確的生活目標”，開展“懂得感恩，尊敬師長”、“自強不息，堅韌不拔”、“回報他人，奉獻社會”等主題活動；三是強調(diào)“學習生存知識，保護珍惜生態(tài)環(huán)境，關(guān)心社會和自然，強化生存意志，提高生存的適應能力和創(chuàng)造能力”，特別是針對發(fā)生在校園內(nèi)外學生被侵害的案件，引導學生懂得如何自救、如何利用法律武

8、器保護自己。3、開展月優(yōu)秀班主任評選活動本學年繼續(xù)實行班主任例會和培訓制度，從理論和實踐兩方面加強對班主任的培訓和指導，提高班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務能力，培養(yǎng)一批品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，堅持公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。每學期至少舉行五次主題班會，對平時班會課，也必須做到不占用，不空談，有內(nèi)容、有效果。在工作中堅持熱心、愛心、細心、耐心、恒心和創(chuàng)新的工作態(tài)度。每學期電訪全班班級學生家長，每學期每位班主任至少與每一位同學談兩次話。班主任平時要做到六到位：衛(wèi)生打掃到位、課間學生活動到位、自習課到位、就餐

9、到位、就寢到位、全校學生大會、年級、班級活動等集體活動到位，班主任會議到位，重視加強班級日常管理等。4、制定班風、班訓，形成特色班集體根據(jù)學校統(tǒng)一要求，在校風、校訓的基礎上，制定班風、班訓、班級公約等，班級自主開展各類德育活動，成立班級和年級家長委員會，讓家長參與班級和年級的管理，充分與家長溝通，提升學校的知名度，充分利用班會、團隊活動，組織學生開展結(jié)對幫扶、公益勞動、志愿者服務等活動，促進班級管理，在統(tǒng)一指導思想的基礎上，形成獨具特色的班集體。班主任認真做好班會課計劃，認真完成每堂班會課。6、強化心理健康教育。根據(jù)學生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律，做到面向全體與關(guān)注個別相結(jié)合，有針對性地開展教育

10、，排解學生的心理困擾，健全學生的人格情操；通過開設心理健康選修課、專題講座和心理咨詢等多種途徑，把心理健康教育貫穿在學校教育活動之中。學會與人相處，學會調(diào)控自我情緒，注重身心健康。三、以“四個突破”為核心，促進課改模式的形成和教學質(zhì)量的提高教學工作目標：“四個突破”。即：“抓常規(guī)管理，在課堂教學改革上求突破；抓教學教改，在集體備課上求突破；抓教學質(zhì)量，在特優(yōu)生培養(yǎng)上求突破；抓教師專業(yè)發(fā)展，在名師培養(yǎng)上求突破；”，（一）全面落實質(zhì)量目標責任制1.各班級都要明確質(zhì)量提升目標，制定質(zhì)量提升措施。2.實行質(zhì)量提升目標責任制。結(jié)合級部實際，圍繞合格率、優(yōu)秀率和提升鞏固率，明確質(zhì)量提升目標，層層分解，簽訂

11、目標責任狀，實施任務驅(qū)動。確保提高學業(yè)合格率，助推優(yōu)秀率，減少低分率，穩(wěn)定鞏固率。3.完善教學質(zhì)量“三級”評價體系。一是任課教師做好堂堂清、日日清工作，確保教師上好每一節(jié)課，學生學好每一課。二是教研組要強化備課、單元測試兩個環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，認真落實周周清。三是級部要加強期中、期末質(zhì)量檢測與分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，采取有針對性的補救措施，確保過程扎實。（二）抓實教學管理中的重點環(huán)節(jié)。（1）優(yōu)化備課。強化“精確導向、精彩導講、精心導學、精致導練”重點要求，做好個人備課與集體備課的結(jié)合。（2）優(yōu)化上課。一是樹立正確的課堂效益觀。積極倡導講在課堂，練在課堂，反饋矯正在課堂，完成作業(yè)在課堂，所有學

12、習任務基本在課堂解決。關(guān)鍵目標達標率要在85%以上，基本實現(xiàn)堂堂清；對于剩余15%的學生，要通過面對面的輔導、小組幫扶、兵練兵等形式，促其天天清。二是要面對全體，尊重學生的主題地位，努力營造民主、平等、寬松、和諧的課堂教學氛圍，促進每一位學生的健康成長。三是依據(jù)學習內(nèi)容和學情，靈活運用自主、合作、探究等多種學習方式，做到以學定教。四是要運用多種方式，加大課堂檢測與反饋的力度。五是大力推行“推門聽課”和查課制度，要嚴肅課堂秩序，強化課堂管理，杜絕不認真上課、隨意上課的行為。（3）優(yōu)化作業(yè)布置和批改。精選精煉作業(yè)。要把備作業(yè)作為備課的重要環(huán)節(jié)，依據(jù)教學目標和學生實際，有的放矢地布置。其次，要及時、

13、規(guī)范批改和講評。布置的書面作業(yè)必須做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改。教師要建立平批改記錄，學生要建立錯題本。（4）優(yōu)化輔導和周清。輔導要面向全體學生，注重差異，分類指導，讓優(yōu)秀生“吃的好”，讓中間生“吃的飽”，讓學困生“吃的了”。當前要特別重視做好學困生的個別輔導工作，針對學困生的具體困難采取有效措施，切實提高學困生的成績。要建立學困生轉(zhuǎn)化的評價機制和激勵機制，提高教師做好學困生轉(zhuǎn)化工作的積極性。（5）強化單元檢測。一是把好試題質(zhì)量關(guān)。試題命制應嚴格按照課程標準和教材的要求，重點考查基礎知識的掌握和運用基礎知識解決實際問題的能力，體現(xiàn)鞏固性和達標性。題型多樣，難易適度。單元測試合格率

14、要在90%以上，優(yōu)秀率在40%以上。二是把好二次達標關(guān)。教師要及時批改并講評單元檢測試卷，對不達標的要進行補救訓練，并進行二次達標過關(guān)。（三）強化學習常規(guī)，培養(yǎng)學生良好學習習慣。（1）班主任利用班會、學習方法交流會等多種形式，落實英華中學學生學習常規(guī)關(guān)于上好自習課的有關(guān)規(guī)定等文件，指導學生學會學習，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。（2）抓好學生的預習規(guī)范。建立大預習觀，落實三級預習，強行入軌，培養(yǎng)學生在教師未講之前的自主探究習慣。三級預習，即學期預習，提前預習新學期的學習內(nèi)容；周預習，充分利用學生自主學習時間，每周五整合布置好周作業(yè)；課時預習，借助導學案等形式安排好學生的課前預習，并及時批閱把握學情

15、，提高課堂教學的針對性和有效性。（3）抓好學生的課堂學習規(guī)范。要求課前做好所有準備，課上積極參與教學活動，重點集中在自學發(fā)現(xiàn)的疑難問題上，筆記集中在課堂沒有聽懂的問題上，完成當堂的學習任務。（4）抓好學生的書面作業(yè)規(guī)范。首先做到書面呈現(xiàn)規(guī)范，即書寫規(guī)范，書面整潔；其次過程規(guī)范，即先審題，后做題，再檢查，要讓學生明確作業(yè)要求，思路要清晰，依據(jù)要充分，步驟要規(guī)范，結(jié)果要正確。抓好學生的學習總結(jié)，要建立學生的學習管理檔案，每次考試后，指導學生進行學習總結(jié)，落實錯題的深度研究、整理和消化，反思自己的學習失誤。（5）抓好學習反思習慣。做到期中、期末考試后，指導學生進行學習總結(jié)，寫好考后反思。（四）深化課

16、堂改革，確保課堂高效。在新形勢下我們課堂教學的目標是：構(gòu)建“365心智高效課堂”模式，讓每位學生在喜悅中獲得成功，在夯實基礎的前提下得到卓越發(fā)展，讓每一節(jié)課都有效、高效。強化目標意識、主體意識、效率意識、訓練意識、反思意識等課堂教學意識的培養(yǎng)。各教研組每學期初要結(jié)合本學科特點，確定本學科的各種課型模式，學期末整理研究成果，總結(jié)典型經(jīng)驗，并形成操作性很強的課堂教學模式。開展推門聽課，抓常態(tài)下的聽評課。對推門聽課做出明確規(guī)定：年級主任每學期將青年教師和弱科教師的課聽一輪，教研組長組長每學期將本組教師的課聽兩輪。每次聽課都要有詳細的聽課記錄和評價，并與執(zhí)教教師進行交流，隨機檢查教案和作業(yè)，并把聽課、

17、評課、教案和作業(yè)檢查情況原汁原味的編輯成簡報印發(fā)，人手一份。開展崗位練兵，抓好“五課”。青年教師的調(diào)研課，同備課組內(nèi)的研討課，骨干教師的觀摩課，青年教師的匯報課，全員參與的優(yōu)質(zhì)課。堅持一個“中心”課堂教學，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)和教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效益。規(guī)范“兩種行為”，一個是規(guī)范教師的集體備課行為（重點是導學案的研制和實施），充分發(fā)揮群體優(yōu)勢；第二個是規(guī)范課堂教學行為（重點是落實“先學后教、以學定教、教學同案、小組合作”的課堂教學模式），確保課堂的規(guī)范性、有效性。確立“三種意識”，目標質(zhì)量意識、崗位責任意識、團隊合作意識。落實 “四個到位”，精心備課到位、夯實基礎到位、能力訓練到位、學法指導到

18、位。狠抓“五個優(yōu)化”，優(yōu)化備課研究、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)批改、優(yōu)化輔導管理、優(yōu)化檢測評估。四、加強隊伍建設，推動專業(yè)發(fā)展。1、加強學習，更新教育理念，開展專題讀書活動。各個教研組要結(jié)合教學內(nèi)容每月進行一次研討交流，將教學理論應用于教學實踐。2、建立教學示范與助教制度。通過專題報告、示范觀摩、經(jīng)驗交流、跟進指導、發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，引領教師的專業(yè)發(fā)展。建立擴大學校名師隊伍，舉行各類名師的示范課；開展師徒結(jié)對活動，通過“導師”幫教，加快青年教師的成長；堅持做好青年教師培訓班工作。3、開展“走出請進”活動。本學期將繼續(xù)邀請全國名師和本土名師到學校傳經(jīng)送寶，選派教師外出考察學習。通過開展豐富

19、多彩的互動活動推動校際間的合作交流，推動教師的專業(yè)發(fā)展。4、教育教學管理重點抓好三支隊伍建設。一是分管的年級主任，通過年級去抓日常教學管理，抓工作的貫徹和落實。二是教研組長，通過抓教研組去抓教風。三是班主任，通過班主任抓班風建設，抓學風形成，抓習慣養(yǎng)成。附行事歷周次起止日期主要工作備 注預備周3.2-3.51、組織級部教師積極參加學校培訓。2、班主任和科任教師配備。3、各班班主任整理教室、打掃衛(wèi)生。4、級部、各教研組長制定工作計劃，班主任制定班級工作計劃，教師制定學科教學計劃。13.6-3.151、各班班主任組織學生報到、注冊、繳費、領書。2、部分教師進行課表調(diào)整。3、加強紀律、路隊、就餐、衛(wèi)

20、生等監(jiān)督和檢查。4、3月6日下午各班各學科正式上新課。5、各班召開安全教育-新學期，我能行主題班會。6、各班進行儀容儀表檢查。7、各班進行教室、寢室安檢工作。8、統(tǒng)計各班到班人數(shù)。9、召開學生會值日生、路隊長會議。 23.16-3.221、學習三力建設指導意見。2、學習英華中學“365”高效課堂實施方案。3、教案檢查。4、召開期末教育教學工作總結(jié)會議。5、班主任月考核公布。33.23-3.291、青藍工程建設。2、各科構(gòu)建“365”心智高效課堂模式。3、學生作業(yè)批改檢查。4、假期安全教育、安排月假事宜。4學生月假休息54.6-4.121、月假歸來常規(guī)檢查。2、教案檢查。3、學習英華中學教師工作多元化量化細則。4、小組建設觀摩。5、配合政教處組織植樹節(jié)，開展“我為校園添片綠”活動；6、配合政教處組織學生拉營、踏青活動。64.13-3.191、檢查“365”高效課堂執(zhí)行情況。2、學生作業(yè)批改檢查、3、協(xié)助組織優(yōu)質(zhì)班會課觀摩暨班主任德育工作研討會；4、加強紀律、路隊、就餐、衛(wèi)生等監(jiān)督和檢查。74.20-4.261、體育、藝術(shù)“2+1”活動檢查。2、級部常規(guī)工作檢查。3、教案檢查。4、班主任月考核公布。5、學生座談會。6、協(xié)助組織安全疏散演練。84.27-5.3學生