“羅斯福新政”教學設計

1、“羅斯福新政”教學設計執(zhí)教者：董傳兵【課標要求】列舉新政的主要內(nèi)容、認識羅斯福新政的特點，探討其在資本主義自我調(diào)整機制形成中的作用。 【教學目標】知識與能力通過引導學生分析羅斯福當選總統(tǒng)的背景，培養(yǎng)學生“時勢造英雄”的唯物史觀。通過引導學生分析“新政”的措施對促進社會生產(chǎn)力恢復的作用，培養(yǎng)學生運用上層建筑與經(jīng)濟基礎辯證關系的唯物史觀分析歷史事件的能力。通過對“實干家羅斯福”的學習以及對“新政”的措施、效果的分析，培養(yǎng)學生評價歷史事件和歷史人物的能力。過程與方法引導學生根據(jù)教材、教師提供的相關史料及自己已有的知識，找出問題，進行推理、分析，主動探究問題的答案；并進一步學會使用比較法（如胡佛與羅斯

2、福，自由放任與新政等）、閱讀法（教材、史料、圖片等）、討論法、想象法等方法學習探究有關問題。情感、態(tài)度與價值觀通過對羅斯福這一歷史偉人的進一步學習，培養(yǎng)學生直面人生、直面社會，樂觀豁達，自強不息的進取精神；使學生從身殘志堅的羅斯?？偨y(tǒng)對美國發(fā)展做出偉大貢獻的經(jīng)歷中吸取精神力量，培養(yǎng)學生力爭做一個有益于社會、推動社會進步的人；培養(yǎng)學生對遠大理想的追求永不放棄的優(yōu)秀品質(zhì)。通過對“新政”的學習，明白它雖然是以維護資本主義制度為前提的，它沒有改變資本主義制度的本質(zhì)，也不能從根本上消除經(jīng)濟危機，但“新政”革命對促進美國社會生產(chǎn)力的恢復、發(fā)展、對穩(wěn)定美國資本主義秩序、避免美國直接走上法西斯化道路以及后來加

3、強國家對經(jīng)濟的干預（國家壟斷資本主義）在其他國家的推廣和發(fā)展等諸多方面，對美國、對資本主義世界都產(chǎn)生了巨大的影響，培養(yǎng)學生實事求是的、辯證的看待歷史人物、歷史事件的科學態(tài)度?！局仉y點突破】重點：羅斯?！靶抡钡闹饕獌?nèi)容和作用。難點：對“新政”的評價?！窘虒W方法】教師講授法、啟發(fā)法、討論法、探究法【教學過程】課前談話：初次見面，先自我介紹一下，我姓千里草，你們聽說過這個姓嗎？（板書：董）董仲舒的董，草下站著一個很重要的人物，你們還知道歷史有哪些姓董的重要人物嗎？學生：師：中國歷史上人才輩出，人才薈萃。咱們班能出多少名人呢?讓老師看看?？粗蠋煹难劬?。老師看到了，班上有那么多的名人，看到了你們自信

4、的眼神 ，充滿希望，自信是走向成功的第一步。今天我們一起去看一下20世紀世界最偉大的一位名人。這位名人是誰呢？投影：羅斯福新政（本課主題）請同學們觀看1929-1933年的經(jīng)濟危機圖片，并思考當時美國出現(xiàn)了哪些問題？過渡：投影：一、:羅斯福新政的背景 1、1929-1933年美國的經(jīng)濟危機2、胡佛的反危機措施杯水車薪3、1933年羅斯福當選（正當危機給人們帶來恐懼和絕望的時候，美國迎來了新一輪的總統(tǒng)大選，陰霾的天空又露出了一縷陽光。在總統(tǒng)大選中羅斯福以新政為口號擊敗了主張自由放任的胡佛，在1933年3月4日正式成為美國歷史上第32任總統(tǒng)。）師：羅斯福上臺時面臨哪些難題？生：略（請學生回答）投影

5、師：面對嚴重的危機，羅斯福能挽大廈之將傾嗎？投影：這個國家需要進行大膽的、堅持不懈 的試驗，如果試驗失敗，就再試行一種辦法，最重要的是要進行試驗。 羅斯福學習思考2:“試驗”指什么？用什么藥方來救治病入膏肓的美國經(jīng)濟？（略）（銜接）“爐邊”談話羅斯?？偨y(tǒng)在任期間，借助美國廣播公司、哥倫比亞廣播公司以及其它廣播公司等大眾傳播媒介，做過30次爐邊談話。這些談話鼓舞美國了人民的信心，爭取了人們的支持。二：羅斯福新政的內(nèi)容探究問題：有的學者認為：“羅斯福之所以取得了令人矚目的成就，重要的原因就在于他擁有一個美國歷史上獨一無二的的智囊團并能充分地發(fā)揮它的作用?！彼闹悄覉F里有大學教授、社會工作者、工人活

6、動家、律師、金融家等，正是這批智囊人物，成為羅斯福作出決策時的主要思想來源。角色扮演：假如在座的同學們是羅斯福的“智囊團”成員，請你們?yōu)榱_斯福總統(tǒng)出謀劃策。 假如你是智囊團金融委員會成員，你將采取什么措施恢復銀行的信譽，促進金融業(yè)的正常運行？假如你是智囊團農(nóng)業(yè)委員會成員，你將如何提高農(nóng)產(chǎn)品價格，增加農(nóng)民收入？假如你是智囊團工業(yè)委員會成員，你將如何解決產(chǎn)品過剩，恢復工業(yè)生產(chǎn)？假如你是智囊團社會福利和就業(yè)委員會成員，為了緩解社會矛盾，你將如何進行救濟和解決就業(yè)問題？（提示：出謀劃策前首先要了解此領域的狀況和問題，再提出有效性的方案和措施，并說明你提出這些方案的目的和原因？）歸納新政主要內(nèi)容: 羅斯

7、福新政（ New Deal ）“三”,即復興（Recover）、救濟（Relief）、改革（Reform）。救濟指救助急需幫助的大批失業(yè)者和貧民；復興是指為失業(yè)者提供工作機會，使陷入蕭條的經(jīng)濟恢復運轉(zhuǎn)；改革是指采取長遠措施改善全國總體經(jīng)濟狀況 分為兩個階段：第一階段：19331935年，著重調(diào)整與復興經(jīng)濟第二階段：1935年以后，著重改革，實施救濟貫穿新政全過程三、羅斯福新政的實質(zhì)、影響：（從材料分析中得出結(jié)論）1、實質(zhì)：在維護資本主義制度的前提下，對資本主義生產(chǎn)關系的局部調(diào)整。2、影響（1）緩和經(jīng)濟大危機；恢復了生產(chǎn)。（2）很大程度上緩和了美國的社會矛盾；（鞏固了民主制度，遏制了法西斯勢力）

8、（3）開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟的新模式，形成了國家壟斷資本主義。四、課堂小結(jié)：（知識結(jié)構(gòu)圖表略）五、探究問題1、探究問題一：羅斯福新政“新”在何處？新的理論：國家對經(jīng)濟的直接干預新的模式：開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟的新模式，實行一些有利于平民的措施。新的起點：開創(chuàng)了國家壟斷資本主義的新模式2、探究問題二：從羅斯福新政中我們可以得到那些認識？（1）要大膽吸收世界各國先進文明成果；（2）要開拓進取，勇于創(chuàng)新，與時俱進；（3）將市場機制和政府干預有機統(tǒng)一，防患于未然；（4）要關注弱勢群體利益，建立健全社會保障體系； （5）注意化解社會矛盾，努力建設和諧社會。六、鞏固練習：（略）七、感悟歷史：、羅斯福，一位出身高貴的總統(tǒng)，一位身殘志堅的總統(tǒng)，一位空前絕后的總統(tǒng)，一位成就了偉業(yè)的總統(tǒng)，他的成功得益于他的優(yōu)秀品質(zhì)。通過對本節(jié)課的學習及其你對羅斯福個人的了解，你認為他身上有哪些可貴精神值得我