北京師大心理學院應用心理MAP專業(yè)學位考試大綱1

1、北師大心理學院2016年MAP專業(yè)學位研究生入學考試心理學專業(yè)綜合考試科目命題指導意見一、考試性質(zhì)心理學專業(yè)綜合是2016年應用心理碩士（MAP）專業(yè)學位研究生入學考試的科目之一。心理學專業(yè)綜合考試要力求反映考生的基本素質(zhì)和綜合能力，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學，為國家培養(yǎng)從事某一特定職業(yè)所必需的心理學技能的應用型高級專業(yè)人才，以解決都市壓力、公共安全、災害救助、危機防御等方面的實際問題。二、考試要求測試考生對于心理學專業(yè)的基本概念、基礎知識的掌握情況和運用能力。三、考試方式與分值心理學專業(yè)綜合考試，由各招生單位根據(jù)應用心理專業(yè)碩士教育指導委員會提出的指導性考試大綱自行命制，全國統(tǒng)一考試，考

2、試時間為180分鐘，滿分為300分?？荚囎⒅乩碚撆c實踐相結(jié)合，尤其相關心理學概念、實驗與實踐結(jié)合的深入論述。四、考試內(nèi)容考試分為心理學導論、現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學、心理測量學、社會心理學、發(fā)展心理學五部分內(nèi)容。第一章 心理學導論一、心理學概述（一）心理學的研究對象（二）心理學的研究方法1觀察法2實驗法3測驗法4調(diào)查法5個案法（三）主要的心理學流派1構(gòu)造主義心理學2機能主義心理學3行為主義心理學4格式塔學心理學5精神分析6人本主義心理學7認知心理學二、心理和行為的生物學基礎（一）神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)1神經(jīng)元2突觸3周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)（二）大腦皮層及其機能1大腦皮層感覺區(qū)及其機能2大腦皮層運動

3、區(qū)及其機能3大腦皮層言語區(qū)及其機能4大腦兩半球單側(cè)化優(yōu)勢（三）腦機能學說1定位說2整體說3機能系統(tǒng)說4機能模塊說三、意識和注意（一）意識與無意識1意識的含義2意識的種類3意識的功能4睡眠與夢（二）注意概述1注意的含義2注意的功能3注意的種類（三）注意的生理機制和外部表現(xiàn)1注意的生理機制2注意的外部表現(xiàn)（四）注意的品質(zhì)1注意廣度2注意穩(wěn)定性3注意分配4注意轉(zhuǎn)移（五）注意的認知理論1注意選擇的認知理論2注意分配的認知理論四、感覺（一）感覺概述1感覺的含義2感覺的種類3感覺測量4感覺現(xiàn)象（二）視覺1視覺的含義2視覺現(xiàn)象3視覺的生理基礎4視覺理論（三）聽覺1聽覺的含義2聽覺現(xiàn)象3聽覺的生理基礎4聽覺理

4、論（四）其他感覺五、知覺（一）知覺概述1知覺的含義2知覺的組織原則（二）知覺的特征1知覺選擇性2知覺整體性3知覺理解性4知覺恒常性（三）空間知覺1形狀知覺2大小知覺3深度知覺4方位知覺（四）時間知覺和運動知覺1時間知覺2運動知覺（五）知覺的信息加工1自下而上加工和自上而下加工2模式識別理論（六）錯覺1錯覺的含義2錯覺的種類3錯覺產(chǎn)生的原因六、記憶（一）記憶概述1記憶的含義2記憶的過程3記憶的種類4記憶的神經(jīng)生理機制（二）感覺記憶1感覺記憶的含義2感覺記憶的信息加工3感覺記憶的特征（三）短時記憶與工作記憶1短時記憶的含義2短時記憶的信息加工3短時記憶信息的存儲與提取4短時記憶的特征5工作記憶（四

5、）長時記憶1長時記憶的含義2長時記憶的信息加工3長時記憶的信息存儲與提取4長時記憶的特征（五）遺忘1遺忘的含義2遺忘曲線3遺忘理論4影響遺忘的因素七、思維（一）思維概述1思維的含義2思維的特征3思維的種類4思維的過程（二）概念1概念的含義2概念的種類3概念的形成4概念的掌握（三）推理1推理的含義2推理的種類（四）問題解決1問題解決的含義2問題解決的思維過程3問題解決的策略4影響問題解決的因素（五）創(chuàng)造性思維1創(chuàng)造性思維的含義2創(chuàng)造性思維的特征3創(chuàng)造性思維的基本過程4影響創(chuàng)造性思維的因素（六）表象1表象的含義2表象的特征3表象的種類4表象理論（七）想象1想象的含義2想象的種類3想象的功能八、言語

6、（一）言語概述1言語的含義2言語的功能3言語的種類（二）言語活動的中樞機制1言語運動中樞2言語聽覺中樞3言語視覺中樞（三）言語感知和理解1言語感知2言語理解3句子理解4語篇理解5影響言語理解的因素九、情緒和情感（一）情緒和情感概述1情緒和情感的含義2情緒和情感的功能3情緒和情感的關系（二）情緒和情感的種類1情緒的種類2情感的種類（三）表情1表情的含義2表情的種類（四）情緒的腦中樞機制（五）情緒理論1早期的情緒理論2情緒的認知理論十、動機、需要與意志（一）動機概述1動機的含義2動機的功能3生物動機和社會動機4動機與行為效率的關系5動機的理論（二）需要1需要的含義2需要的種類3需要的層次理論（三）

7、意志1意志的含義2意志的特征3意志行動過程4意志行動中的動機沖突5意志的品質(zhì)十一、能力（一）能力概述1能力的含義2能力與知識、技能的關系3能力、才能與天才（二）能力的種類和結(jié)構(gòu)1能力的種類2能力的結(jié)構(gòu)（三）智力理論1智力因素說2智力結(jié)構(gòu)理論3智力的信息加工理論（四）智力發(fā)展的差異1智力發(fā)展的一般趨勢2智力發(fā)展的差異性3影響智力發(fā)展的因素十二、人格（一）人格概述1人格的含義2人格的特征（二）人格理論1人格特質(zhì)理論2人格類型理論3精神分析人格理論4人本主義人格理論（三）氣質(zhì)1氣質(zhì)的含義2氣質(zhì)的類型3氣質(zhì)的理論（四）性格1性格的含義2性格的特征3性格的類型4性格與氣質(zhì)的關系5認知風格（五）影響人格形

8、成與發(fā)展的因素參考書目： 普通心理學（修訂版），彭聃齡著，北京師范大學出版社，2004。第二章 現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學一、描述統(tǒng)計（一）統(tǒng)計圖表1統(tǒng)計圖2統(tǒng)計表（二）集中量數(shù)1算術(shù)平均數(shù)2中數(shù)3眾數(shù)（三）差異量數(shù)1離差與平均差2方差與標準差3變異系數(shù)（四）相對量數(shù)1百分位數(shù)2百分等級3標準分數(shù)（五）相關量數(shù)1積差相關 2等級相關 3肯德爾等級相關4點二列相關與二列相關5相關二、推斷統(tǒng)計（一）推斷統(tǒng)計的數(shù)學基礎1概率2正態(tài)分布3二項分布4t分布5F分布6樣本平均數(shù)分布7抽樣原理與抽樣方法（二）參數(shù)估計1點估計、區(qū)間估計與標準誤2總體平均數(shù)的估計3標準差與方差的區(qū)間估計（三）假設檢驗1假設檢驗的原理

9、2樣本與總體平均數(shù)差異的檢驗3兩樣本平均數(shù)差異的檢驗4方差齊性的檢驗5相關系數(shù)的顯著性檢驗（四）方差分析1方差分析的原理與基本過程2完全隨機設計的方差分析3隨機區(qū)組設計的方差分析4協(xié)方差分析5多因素方差分析6事后檢驗（五）統(tǒng)計功效與效果量（六）一元線性回歸分析1一元線性回歸方程的建立、檢驗及應用2可化為一元線性回歸的曲線方程（七）卡方檢驗1擬合度檢驗2獨立性檢驗（八）非參數(shù)檢驗1獨立樣本均值差異的非參數(shù)檢驗2相關樣本均值差異的非參數(shù)檢驗（九）多元統(tǒng)計分析初步1多元線性回歸分析2主成分分析3因素分析參考書目：1現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學，張厚粲，徐建平著，北京師范大學出版社，2004。2行為科學統(tǒng)計，

10、Frederick J. Gravetter, Larry B. Wallnau著，王愛民，李悅譯，中國輕工業(yè)出版社，2008。第三章 心理測量學一、心理測量的基本理論（一）心理測量的基礎1心理測量的基本概念2心理測量的特征與分類（二）經(jīng)典測量理論1經(jīng)典測量理論模型2測量的信度與效度信度的定義；信度系數(shù)的估計；信度的影響因素與改進。效度的定義；效度的估計；效度的影響因素與改進。信度和效度的關系。3心理測量的誤差測量誤差的定義；測量誤差的來源及控制；測量誤差的估計。4心理測驗的項目分析難度；區(qū)分度；項目的綜合分析和篩選。（三）項目反應理論1單維性假設與項目特征曲線2單參數(shù)模型、雙參數(shù)模型和三參數(shù)

11、模型3項目信息函數(shù)與測驗信息函數(shù)（四）概化理論1方差分量的估計2概化系數(shù)與可靠性指數(shù)3G研究與D研究二、心理測驗及其應用（一）心理測驗的編制技術(shù)1心理測驗編制的基本程序2測驗目標與命題雙向細目表3題目編制技術(shù)4測驗標準化5測驗等值技術(shù)（二）心理測驗的施測1測驗的設計2施測的程序和步驟（三）測驗常模1常模與常模團體2分數(shù)轉(zhuǎn)換與合成3常模的編制4幾種常用的常模（四）標準參照測驗1標準參照測驗的定義與作用2標準參照測驗的題目分析3標準參照測驗的信度與效度4標準參照測驗的分數(shù)解釋（五）常用心理測驗1成就測驗2智力測驗3能力傾向測驗4特殊能力測驗5創(chuàng)造力測驗6人格測驗7態(tài)度測驗8興趣測驗9心理健康量表1

12、0發(fā)育量表（六）心理測驗的應用參考書目：1心理測量學，鄭日昌著，人民教育出版社，1999。2心理與教育測量，戴海崎等著，暨南大學出版社，1999。第四章 社會心理學一、什么是社會心理學1社會心理學的研究對象與研究內(nèi)容2社會心理學的研究方法二、自我1自我的構(gòu)成2自我概念3自我的功能4自我的發(fā)展三、社會認知1社會認知的定義與基本機制2社會認知的基本過程：印象與判斷3社會認知的基本過程：歸因四、態(tài)度及其改變1態(tài)度概述2態(tài)度的測量3態(tài)度形成與改變理論4態(tài)度改變的一般說服模型五、人際溝通1人際溝通的模式2人際溝通的通道和種類 3網(wǎng)絡溝通4有效溝通的策略與技巧六、社會關系1社會交往2人際吸引與親密關系3中

13、國文化中的關系與關系網(wǎng)七、助人行為與攻擊行為1助人行為2攻擊行為八、社會遵從行為1社會規(guī)范的形成與執(zhí)行2幾種重要的社會規(guī)范3從眾行為九、合作、競爭及沖突解決1社會助長與社會惰化2競爭與合作3沖突及其解決十、社會認同1社會認同概述2社會認同的條件3社會認同的基本心理歷程4中國人社會認同的特殊心理歷程5社會認同的效應6社會認同研究的應用領域十一、群體1群體概述2群體績效3群體決策十二、社會偏見與歧視1偏見與歧視的概念及類型2降低偏見與歧視的影響參考書目： 1社會心理學(第2版，普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材)，金盛華編著，高等教育出版社，2010。 2社會心理學，（美）戴維·邁爾斯著，

14、人民郵電出版社，2012。第五章 發(fā)展心理學一、緒論1發(fā)展心理學的界說2發(fā)展心理學的變遷3發(fā)展心理學的進展二、發(fā)展心理學理論1精神分析的心理發(fā)展觀2行為主義的心理發(fā)展觀3維果茨基的心理發(fā)展觀4皮亞杰的心理發(fā)展觀5朱智賢的心理發(fā)展觀三、發(fā)展心理學研究方法1發(fā)展心理學研究概述2發(fā)展心理學研究的設計3發(fā)展心理學收集研究資料的常用方法4發(fā)展心理學研究結(jié)果的分析5發(fā)展心理學研究方法的新趨勢四、胎兒的生理心理發(fā)展1胎兒神經(jīng)生理和心理機能的發(fā)展2胎兒生理心理發(fā)展的影響因素3胎兒期的心理衛(wèi)生五、嬰兒的心理發(fā)展1嬰兒的生理發(fā)展及其心理學意義2嬰兒認知的發(fā)展3嬰兒言語的發(fā)展4嬰兒的氣質(zhì)5嬰兒情緒、社會性的發(fā)展六、幼兒的心理發(fā)展1幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展2幼兒的游戲3幼兒言語的發(fā)展4幼兒認知的發(fā)展5幼兒個性的初步形成和社會性的發(fā)展七、小學兒童的心理發(fā)展1小學兒童的學習2小學兒童思維的發(fā)展3小學兒童個性和社會性的發(fā)展4小學兒童品德的發(fā)展八、青少年的心理發(fā)展1青少年身心的發(fā)展2青少年思維的發(fā)展3青少年個性和社會性的發(fā)展4青少年面臨的心理社會問題九、成年早期個體的心理發(fā)展1成年早期的基本問題2成年早期的認知特點3成年早期自我的形成4成年早期人生觀、價值觀的形成