初一語文寒假班入學(xué)測試第一套題

1、 初一語文寒假班入學(xué)測試第一套題（分值：100分）一、基礎(chǔ)知識（一）字音1、下面各組詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ） A 喝彩（h） 伶仃（líng ） 姹紫嫣紅（chà）B 污穢（huì） 戍守（shù） 白雪皚皚（ái) C 懺悔（chàn） 晨曦（x） 風(fēng)調(diào)雨順（diào）D 提防（d） 僥幸（xio ） 丟三落四（là) 2、下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一項是（ ） A著重 附著 著急 穿著打扮B干燥 噪音 急躁 下河洗澡 C沾染 玷污 粘貼 拈輕怕重D差遣 參差 差點兒 差強(qiáng)人意（二）字形3

2、、選出下列詞語沒有錯別字的一組（ ）A、長年累月 隨聲附和 一籌莫展 栩栩如生 B、雷勵風(fēng)行 側(cè)隱之心 如法炮制 鬼鬼祟祟C、莫名奇妙 肆無忌憚 浮想聯(lián)篇 剛愎自用 D、卑躬曲膝 混然一體 素味平生 惹事生非（三）標(biāo)點符號4、為下面語句選擇正確的標(biāo)點，將序號寫在括號里（ ）。 記得在小學(xué)里讀書的時候班上有一位“能文”的大師兄，在一篇作文的開頭寫下這么句 鸚鵡能言，不離于禽猩猩能言，不離于獸 A.，：，。 B. 。：“；?！?C.，：“?！?D. ，：“；?！保ㄋ模┚渥优判?、根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空（只填序號）。    有人說，寬容是一種潤滑劑，_；寬容是一種鎮(zhèn)定劑， _

3、；寬容是一束陽光，_；寬容是一座橋梁，_。   可消融彼此間的猜疑積雪 可以消除人與人之間的摩擦   可將彼此間的心靈溝通 可以使人在眾多紛擾中恪守平靜 A B C D6、下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;    ）  真正的友情儲蓄，是不可以單向支取的  友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄  任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息而且連本錢都會喪失殆盡  而是要通過彼此的積累加重其分量  這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是

4、痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)   A B C D（五）修辭手法（10分）7、下列詩句中，不是對偶句的一項是（ ）A.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。 B.野徑云俱黑，江船火獨明。C.浮云游子意，落日故人情。 D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。8、對下列句子運(yùn)用的修辭手法，判斷無誤的一組是（ ）（1）鵝毛般的雪花從彤云密布的天空中飄落下來。 （2）武松想：人難道還怕老虎嗎? （3）他呀，心眼兒小得只有針眼兒大。（4）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 A.(1)比喻 (2)引用 (3)比喻 (4)擬人B.(1)擬人 (2)反問 (3)夸張 (4)比喻C.(1)比喻 (2)反問 (3)夸張 (

5、4)擬人D.(1)夸張 (2)反問 (3)比喻 (4)擬人（六）語病判斷9、下列句子沒有語病的一項是( ) A、在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。B、通過這次比賽，使他的自信心增強(qiáng)了。C、大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D、全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。二、課內(nèi)詩文（一）課內(nèi)詩詞飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。10、本詩的作者及朝代分別是（ ） A.李白 唐代 B.蘇軾 唐代 C蘇軾 宋代 D.杜甫 唐代 11、下列理解不正確的一項是（ ）A.首句描

6、寫了西湖晴天的水光。B.次句描寫了雨后的山色。C.詩人將西湖比作西子，寫出了西湖的神韻。D.這首詩表達(dá)了作者對西湖美景的熱愛與贊美。黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。12、下列說法正確的一項是_。 A這是一首滿懷思鄉(xiāng)愁緒的作品。 B這是一首抒發(fā)有志報國而實施無門的作品。 C這是一首思念友人，贊美友情的作品。 D這是一首贊美黃鶴樓風(fēng)光優(yōu)美的作品。（二）課內(nèi)文言文13、橘逾淮為枳中，下列對晏子使楚成功的原因分析最不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A晏子本以善于辭令出名，機(jī)智善辯，很有外交才干。B晏子

7、擁有淵博的學(xué)識，“橘枳”之喻證明知識就是力量。C晏子面對強(qiáng)權(quán)能勇敢從容，毫不畏懼。D晏子是著名的政治家，擁有一顆拳拳愛國之心。14、下列選項中對鄭人買履選自、朝代、作者分析完全正確的是（ ）A戰(zhàn)國策 劉向 西漢時期 B韓非子 韓非 戰(zhàn)國末期C戰(zhàn)國策 劉向 戰(zhàn)國末期 D韓非子 韓非 西漢時期三、課外文言文（一）文言句子翻譯能力任末好學(xué)任末年十四，負(fù)笈從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書每有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。”【

8、注釋】任末：人名。笈：書籍。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名稱，點燃后可照明。15、“門徒悅其勤學(xué)”是因為( ) A、門徒為有這樣的老師而很開心。 B、門徒為能夠和老師換衣服而高興。 C、門徒感受到老師好學(xué)，以致到了樂在其中的境地。 D、門徒對老師如此勤學(xué)而感到心悅誠服。越人患鼠越西有獨居男子，結(jié)生茨以為廬，力耕以為食。久之，菽粟鹽酪，具無仰于人。嘗患鼠，晝則累累然行，夜則鳴嚙至旦。男子積憾之。一旦被酒歸，始就枕，鼠百故惱之，目不得瞑。男子怒，持火四焚之。鼠死，廬亦毀。次日酒解，倀倀然無所歸。16.對畫線句“次日酒解，倀倀然無所歸”翻譯正確的一項是( ) A.第二天酒喝完了，惆悵萬分，不知怎樣回家。

9、 B.第二天喝酒解憂，滿懷愁緒，不知何去何從。 C.第二天酒意雖解，仍恍恍惚惚，找不到回家的路。 D.第二天酒醒了之后，無家可歸，茫茫然不知所措。養(yǎng)柑蟻廣南可耕之地少，民多種柑橘以圖利，?；夹∠x，損失其實。惟樹多蟻，則蟲不能生，故園戶之家，買蟻于人。遂有收蟻而販者，用豬羊浮脂其中，張口置蟻穴旁，蟻入中，則持之而去，謂之養(yǎng)柑蟻。17、對文中畫線句翻譯正確的一項是（ ）A. 經(jīng)常害怕小蟲，損失其實（很多）。B. 常常遭受小蟲的侵害，使柑橘的果實受損。C. 經(jīng)常以小蟲為禍患，損失實際上（不多）。D. 常常害怕小蟲，其實是擔(dān)心柑橘受損失。（二）內(nèi)容主旨理解能力太祖視事東閣，天熱甚，汗?jié)褚?，左右更衣以進(jìn)

10、，皆經(jīng)浣濯者。參軍宋思顏曰：“主公躬行節(jié)儉，真可示法子孫。臣恐今日如此，而后或不然，愿始終如此?！碧嫦苍唬骸按搜陨跎?。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久遠(yuǎn)?；蚰芗坝谝讶?，而不能及于將然。今思顏見我能行于前，而慮我不能行于后。信能盡忠于我也?！蹦速n之幣?！咀ⅰ恳暿聳|閣：在東閣處理政務(wù)。 浣濯：洗滌。 參軍：官名。18、對宋思顏諫言的目的，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?。 A.贊揚(yáng)太祖躬行節(jié)儉。 B.表明對太祖的忠心。 C.希望太祖始終節(jié)儉。 D.暗示太祖給予獎賞。四、現(xiàn)代文閱讀倔強(qiáng)的仙人掌女人看見路邊蹲著一個挑擔(dān)老頭兒，他身邊的筐里裝著滿滿一筐嫁接的仙人掌，高高的底座像一座獨立秀挺的山峰，山峰頂部是形

11、狀各異的紅、黃、綠各色仙人球。女人拿起仙人掌仔細(xì)的挑選了很久，價格不貴，與花鳥市場上的相比便宜許多，便挑定了自己喜歡的兩盆，準(zhǔn)備一起買。老頭兒布衣布褂，黑褐色的臉上堆滿了笑容。他操著極生硬的普通話，如數(shù)家珍般介紹著植物的種種優(yōu)點，什么如何好看好養(yǎng)了，什么凈化空氣了。末了他搓著厚皮疙瘩的手爽快地說：“你要兩個，那就算你小批發(fā)好了，再便宜你一塊錢，你看咋樣?”“你這是真嫁接上去的（ ）還是用牙qin插上去的?”這樣的價錢，女人總覺心里不安，指著山峰頂部的紅黃綠顏色的仙人球滿臉懷疑地問。蠻好的花買回家后發(fā)現(xiàn)居然是新種沒根的，這種事情不止一次了。老頭兒的臉騰地紅上來，緊鎖眉頭，瞪著渾濁的眼睛說：“怎么

12、可能是插上去的?怎么可能呢?這可都是我一棵一棵親手栽起來的啊!”老頭兒本不地道的普通話，這時更是結(jié)結(jié)巴巴地有點南腔北調(diào)了。“是嗎?”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反問道。這樣的看似暴怒的偽裝她也見多了。倘若是貨真價實的東西，何必這么著急，她心里想著，不再吭聲。眼看就要成功的交易，因為這一問停了下來，空氣似乎也凝固了。老頭兒的臉漲得更紅了，忙不迭地解釋。而他越是嘰里咕嚕地絮絮不止，她就越覺得他不可信。忽然，老頭兒停了下來，從筐里拿起一棵茁壯的仙人掌，沒等女人反應(yīng)過來，使勁一拉，把它的頂部從底峰上扯了下來，然后一手一半舉到女人眼前：“你看，你看!有牙簽嗎?”他用力地問她，眼里似乎也冒了火。沒有牙簽，扁扁

13、的巴掌形的黃綠色軟刺仙人球從它的底峰上被拽了下來，而它的底峰上生生裂開了一道綠色肉質(zhì)溝壑，本已長在一起的首尾兩截，就這樣被硬硬地扯開了。面對這樣的場面，女人呆呆地怔了一會幾，低下頭去付錢。老頭兒一臉自尊，挺著胸膛收錢，三塊錢一個，五塊錢兩個，又從布衫口袋里摸出裝錢的塑料袋，該找多少還找多少，也不計較身首異處的那一個。老頭兒嫻熟地把東西包扎好，放進(jìn)女人的車筐里。轉(zhuǎn)過身，撿起地上已成兩截的仙人掌，一起放進(jìn)她的車筐里。“別扔了”， 老頭說，“一起種進(jìn)泥土里，兩截都能活?！迸四樇t了，羞愧地點了點頭。老頭倒笑了起來，露出銹蝕的牙齒，又用他那東倒西歪的普通話安慰她說：“放心好了，這東西最耐折騰，剛才那點事算不了什么，只要有點泥，就能長出根的。”兩截還能活，這不假。但女人看著老頭兒只是覺得心里生疼，仿佛受了傷的不是那棵仙人掌，而是別的什么。那別的什么像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。那疼隱隱約約地從老頭兒腳下的那對仙人掌里傳過來，從他那鬼樣