最新PETS三級聽力備考高分策略

1、PETS 三級聽力備考高分策略一、三級聽力命題規(guī)律三級聽力部分在100分的原始分中就占20分，而其加權占了 30%,可見PETS對聽力的 重視。三級的聽力理解部分由A （ 10段簡短對話，4選1 ）和B（ 4段對話或獨白，4選1）部分組成，考查考生理解英語口語的能力。 A 節(jié)考查考生理解事實性信息的能力，而 B 節(jié) 考查考生理解總體和特定信息的能力。 要系統(tǒng)復習聽力首先從功能意念開始， 包括友好往來、 交流補救、態(tài)度、情感、影響生活話語、時間表達、空間意念和比較關系等。從聽力信息上 講，應當學會理解主旨要義、獲取事實性具體信息、理解明確表達的概念性含義、進行有關的判斷、推理和引申、理解說話者的

2、意圖、觀點或態(tài)度等。要在聽力部分得到高分，平時的 訓練技巧和考試的良好發(fā)揮都是不容忽視的。依據(jù)圖式理論， 在語言的理解中， 信息的接受者運用語言知識來分析、 整合話語時采用 自下而上（bottom-up）的加工模式，相反在運用非語言知識時采用的卻是自上而下（top-down）的方式。聽解中，前者對聽解起制約性的關鍵作用，后者在聽解中起輔助的作用。由此，我 們可以得出結論，語言知識和非語言知識在聽解中有著各自的作用，絕不能因顧此而失彼， 聽能的培養(yǎng)當中， 只注重側(cè)重語言知識或是片面地強調(diào)熟能生巧都會事倍功半甚至是徒勞無 功的。 學習者在平時的自主學習當中，也要從這兩方面入手， 著力提高語言知識水

3、平， 提高 學習者利用非語言知識分析、歸納獲取語言信息的能力。二、平時訓練技巧1. 跟讀標準的英語眾所周知，英語聽說不分家。口語提高了，聽力自然也會提高。因此，可借助錄音機或 復讀機跟讀標準的的英語， 這樣能強化語音語調(diào)， 自然適應和習得地道的發(fā)音規(guī)則， 如失去 爆破、連讀、弱讀等等；跟讀還能培養(yǎng)語感,增強記憶。2. 多聽合適的聽力材料合適的聽力材料包括：一、各種考試真題和模擬題的錄音帶；二、英美訪談類節(jié)目；三、大學英語一、二年級的教材，等等?？傊?，聽力材料應根據(jù)個人水平選擇，把握循序漸 進的原則。選材不宜太難，也不宜太易。3. 多進行速記和記憶方面的訓練聽力考試要求考生在很短的時間內(nèi)記住聽到

4、的重要信息，這需要很強的短期記憶能力。 為加強短期記憶，考生可掌握一些速記的方法。比如利用縮略詞、 符號、首字母等記下重要 的數(shù)字、時間、地點、中心詞等。4. 全面提高自身英語各方面的水平提高英語聽力的水平單靠 "聽" 是不能解決問題的 , 個人的聽力水平的高低與其掌握的 詞匯量、對語法結構的熟悉程度、知識面、理解能力甚至閱讀速度等都密切相關。 因此， 學生應注意全面提升自己聽說讀寫的能力，尤其是語法和詞匯量方面的積累。三、臨場發(fā)揮技巧1. 力爭主動，帶著問題聽。聽力理解中的每一個問題都留有 15 秒的答題時間?？忌沙浞掷眠@段時間去閱讀試 卷上各題的問題。正式開始做題之

5、后，要嚴格控制答題時間， 根據(jù)自己聽懂的內(nèi)容，盡快確 定并標出答案。 剩下的 5 秒鐘用于瀏覽下一題的問題和選擇項。 這樣， 考生基本上可以預測 出下一個對話的大致內(nèi)容， 并帶著問題集中鎖定對話中的有關信息， 從而使自己在聽力測試 中處于主動地位。2. 科學利用答題時間做完上一題，余下的幾秒鐘內(nèi)看不完下一題的書面選擇項時，則應把注意力放在聽上， 而不要為了看而耽誤了聽錄音的內(nèi)容。3. 最大化地獲取信息在聽懂大意的基礎上， 抓住所聽內(nèi)容的主旨與有關細節(jié)， 同時利用在預讀中得到的潛在 信息， 并用自己熟悉的形式把關鍵信息、 數(shù)字等迅速記錄下來。做到耳眼并用，一邊聽錄音 信息，一邊瀏覽書面信息，邊聽

6、邊分析整理。采取抓信息詞，抓關鍵詞，采用預測法，排除 法等等一 切手段進行判斷和選擇。四、短對話的命題思路與解題技巧短對話部分是日常生活中的一般對話，即衣、食、住、行、工作、學習等話題，可分為 校園、公共場所、家庭等方面。對話部分常見的及應注意的題型有以下幾種：一）地點類（二）人物關系類（三）數(shù)字計算類（四）言外之意類（五）語法類能夠聽懂英語的200 詞左右），包比起短對話部分五、長對話或獨白的命題思路與解題技巧B 節(jié)聽力包含了四段對話， 15 個選擇問題。 按照大綱對三級聽力的 一般性談話或討論”的要求，這部分的篇幅比較長（每段對話或獨白大約 含的信息量大， 沒有上下文提示或信息重復， 而且三至四個問題撲面而來， 要難一些。這部分的基本題型可以歸結為以下幾類： 、（一）對話B 節(jié)的長對話是 A 節(jié)的短對話的延伸， 它與 A 節(jié)的短對話有共同之處。 與短對話一樣， 在聽 B 節(jié)的長對話時，應注意說話的一切語域因素，包括說話雙方的身份、相互關系、場 合等，雖然這些并不一定被考到，但