23《王二小》之五

1、23王二小之五教學(xué)王二小，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過看圖和學(xué)文，熟悉課文的語言文字，了解王二小的事跡，激發(fā)學(xué)生崇敬英雄、學(xué)習(xí)英雄的感情。為此，可以這樣安排教學(xué)過程。一、由圖入文，講英雄的故事。1. 整體感知。將文中的四幅插圖以投影的形式出示，同時播放歌唱王二小的樂曲，此時教師范讀課文，讀后讓學(xué)生說說：圖中出現(xiàn)了哪些人物？王二小是什么人？2看圖說話。先指導(dǎo)學(xué)生逐一觀察插圖，說出插圖的內(nèi)容，然后要求學(xué)生將四幅圖的內(nèi)容連起來，把故事說完整。3. 讀通課文。讓學(xué)生借助拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。二、披文入情，知英雄的人格。找一找。引導(dǎo)學(xué)生先找出與四幅插圖相對應(yīng)的課文段落，讀一讀；再從這些段落中畫出直接

2、寫圖意的句子；然后分別用一個短評來概括每幅插圖的內(nèi)容。如：（1）邊放牛邊放哨；（2）叫他帶路；（3）帶進埋伏圈；（4）消滅敵人。想一想。引導(dǎo)學(xué)生回想平時觀看過的影視片，如小兵張嘎等，讓他們了解抗日戰(zhàn)爭的時代背景，體會戰(zhàn)爭年代的血雨腥風(fēng)，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容理解兒童團員”掃蕩”敵人”路軍”等詞語。議一議。為什么說王二小是小英雄呢？要求學(xué)生講述王二小幫助八路軍消滅敵人的經(jīng)過，體會王二小的機智和不怕犧牲的精神；并要求結(jié)合講述用上迷了路”帶路”裝著順從”埋伏圈”T了當(dāng)”消滅”等詞語。1. 寫一寫。引導(dǎo)學(xué)生對照插圖，根據(jù)課文，把下列句子填寫完整（括號內(nèi)是應(yīng)填內(nèi)容）:（1）王二小一邊（放牛），一邊（幫助八路軍放

3、哨）。（2）王二小被敵人逼著（帶路）。（3）王二小把敵人帶進了（八路軍的埋伏圈）。（4）王二小（被敵人）殺害了。三、升華情感，頌英雄的精神。1. 想象說。引導(dǎo)學(xué)生把自己假想成王二小，根據(jù)插圖中王二小的神態(tài)，想象出王二小的語言、行動和內(nèi)心活動，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。2. 配樂讀。先讓學(xué)生找出文中最使人感動的語句讀一讀，要求讀出感情；再以歌唱王二小的樂曲為伴音，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。3. 齊聲唱。播放歌曲歌唱王二小，指揮學(xué)生齊唱。23王二小教學(xué)設(shè)計之五由范文先生網(wǎng)教案頻道https:/搜集整理，版權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請注明出處！教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會j'、五”兩個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解

4、字義，會用J'、五”說話。2、學(xué)會（橫）、1"（豎）、"（橫折）三種筆畫，會說它們的名稱，會書寫。3、認(rèn)識田字格，會在田字格中臨寫、五”兩個生字。課時安排：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會j'、五”兩個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會用”、五'說話。2、學(xué)會（橫）、1"（豎）、"（橫折）三種筆畫，會說它們的名稱，會書寫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。我們已經(jīng)學(xué)了9課拼音，今天就要用拼音來幫助我們識字。復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：yi、wu、yu,并打亂順序帶調(diào)認(rèn)讀。二、看圖說話。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，說說圖上畫了誰，它在干什么。還要數(shù)一數(shù)小貓

5、釣了幾條魚，再說一句完整的話。如：只小貓釣了一條大魚、五條小魚。"三、讀拼音識字。1、指名讀拼音，看看誰先認(rèn)識這兩個字，要讀得正確響亮。2、指名試讀生字，正音。四、字詞教學(xué)。一：是個數(shù)字。課本上是一只小貓的”，一條大魚的”，還可用說什么呢？（一個人、一只書包）只有一畫，它的筆畫名稱是橫"。寫的時候從左到右，橫要平。教師邊說邊范寫。五：也是個數(shù)字。課本上是小貓釣了五條小魚的五”。還可用五”說什么呢？（五個小孩、五支鉛筆）教師邊范寫，邊說筆順：第1畫寫橫，第2畫寫豎，從上到下，豎要直，第3畫寫橫折，橫要平，寫折時向左稍斜一點，要一筆寫成。教師用一段彩色塑料電線彎成狀，再還原，幫

6、助學(xué)生理解橫折是一畫。第4畫寫橫，這一橫要比第一橫寫得長些。五、復(fù)習(xí)鞏固。認(rèn)讀生字卡片及筆畫卡片。第二課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識田字格，會在田字格中臨寫J'、五”兩個生字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1、卡片認(rèn)讀。2、說說五”的筆順。二、書寫指導(dǎo)。1、認(rèn)識田字格。田字格中有四個小格，它們的名稱分別叫左上格、左下格、右上格、右下格。田字格中間的橫線叫橫中線，中間的豎線叫豎中線。2、指導(dǎo)書寫。再橫中線上，教給運筆方法，老師范寫，學(xué)生在本子上描一遍，再寫一個。五”第一橫短，豎在豎中線下，橫折的橫在橫中線上，第四橫長，老師范寫，學(xué)生在本子上描一遍，再寫一個。每個字再寫兩遍。三、復(fù)習(xí)鞏固。對號”游戲。教師出

7、示漢字五”卡片和音節(jié)“wn、”“y卡'片，讓學(xué)生對上號。10一五由范文先生網(wǎng)教案頻道https:/搜集整理，版權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請注明出處！春雨的色彩教案設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識線、論”等11個生字，會寫紅、綠”等6個字。2、正確、流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。3、喜愛春天，有主動積累詞語的意識。教學(xué)重點、難點1、識字、寫字。2、正確、流利地朗讀課文，感受春天。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生在下春雨的日子里觀察春雨及大自然的變化。2、多媒體.課件。3、生字卡。教學(xué)流程一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入。1、最近小朋友們都見過春雨。大家有沒有發(fā)現(xiàn)春雨和夏天的雨有什么不同？（樣子、速度、聲音）今天，我們將學(xué)

8、習(xí)一篇關(guān)于春雨的童話故事。（.課件出示課題，背景為春雨）齊讀課題。2、課文是怎樣描寫春雨的呢？（.課件出示課文第一自然段）大家讀一讀，議一議。 自由讀，同桌互讀，指名讀。讀了這段話，你知道了春雨的樣子了嗎？（.課件出示畫面：像線似的春雨在飄落。）認(rèn)讀線"。 你聽到春雨的聲音了嗎？（.課件出示畫面：春雨沙沙響）3、朗讀質(zhì)疑。（.課件出示課文最后一段話） 讀：拼讀；小組讀；集體讀。認(rèn)讀歡” 閱讀了這段話，你有什么疑問嗎？提示：大家”指的是誰？大家爭論的是什么問題？二、創(chuàng)設(shè)情景，感悟?qū)υ挕?、自由讀讀課文第二至五自然段，思考討論小伙伴們提出的問題。瞧，田野里，飛來一群小鳥。（.課件出示：一

9、群小鳥在田野里邊飛邊叫。）這群小鳥在干什么呢？A、你從哪兒看出他們在爭論問題的？指名讀第二段，正音后，齊讀。認(rèn)讀：論、趣、題、底、顏”B、在生活中你有沒有和別人爭論過問題？怎么爭論的？2、（.課件出示三只鳥：小燕子、麻雀、小黃鶯）說說田野里有哪些鳥。3、分角色朗讀第三至五自然段，四人小組討論：三種鳥分別認(rèn)為春雨是什么顏色的？他們的根據(jù)是什么？四人小組合作學(xué)習(xí)組代表匯報討論結(jié)果。（隨機演示.課件：春雨沙沙，草地、樹木變綠，桃花、杜鵑花變紅，油菜花、蒲公英變黃。）4、春雨從天上落到不同的植物上，課文用了不同的表示動作的詞，能找出來嗎？與同桌伙伴一起找一找吧！ 同桌一起找有關(guān)詞語并圈畫出來。 指名匯

10、報，（隨機點擊.課件中課文里的有關(guān)字，淋、灑、滴、油”四個字即變成紅色。） 認(rèn)識：淋、灑、滴、油”（.課件出示：淋、灑、滴、油）你發(fā)現(xiàn)這些字的規(guī)律了嗎？（點擊.課件：淋、灑、滴、油四字的部首三點水變成紅色。）住它像這樣的字怎么記們？5、從哪些詞語可以看出小鳥們在爭論？在有關(guān)詞下打上點。6、分角色演一演對話，注意爭論神情和語氣。（.課件出示全文）三、游戲活動，鞏固識字。1、我會認(rèn)。（.課件出示：一棵開滿花兒的樹，花中詞語：細(xì)線、無論、歡樂、底片、綠油油、顏色、灑水、歡快、話題、淋雨、綠草、你們、紅花）你會認(rèn)這些詞語嗎？會認(rèn)了花兒就送給你。（學(xué)生認(rèn)對了，點擊.課件，花兒涂上五顏六色。）2、讀讀說說

11、。（.課件出示：你能學(xué)著說說嗎？滴雨滴水滴歡歡樂歡笑題題目數(shù)學(xué)題一一綠綠樹綠草四、指導(dǎo)觀察，學(xué)會寫字1、我會寫（.課件出示：寫于田字格中的你、們、紅、綠、花、草”）認(rèn)讀后仔細(xì)觀察這些字的特點及田字格中的位置，說說哪些字難寫，怎樣才能寫好這些字？2、范寫，弄清筆順。（.課件演示綠”的筆順，注意左下的筆畫。）3、學(xué)生試寫，利用投景了評議。4、學(xué)生書寫，展示作品，點評。五、拓展活動，課外實踐。1、小朋友們的字寫得不錯，老師送大家一支歌（.課件播放春雨沙沙，配相關(guān)畫面。）大家一起拍手唱起來吧！2、課外實踐。（.課件出示：春雨到底是什么顏色的？到外面去看一看，并把看的結(jié)果畫出來，跟大家交流。）春雨的色彩

12、.課件制作說明目錄（具體要求見.教案）1. 激趣導(dǎo)入：五個畫面。2. 感悟?qū)υ挘浩邆€畫面。3. 游戲活動：三個畫面。4. 寫字指導(dǎo)：兩個畫面，其中點擊每一個田字格中的生字都能演示筆順。5. 拓展活動：兩個畫面。所需資料、圖片1. 第二冊語文課本。春雨及沙沙聲，燕子、麻雀、黃鶯邊飛邊叫，田野、草地、樹木變綠，桃花、杜鵑花、油菜花、蒲公英，開滿花兒的樹（花中間能插入漢字）。2. 歌曲春雨沙沙（配畫面）。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識醒、雷”等8個生字，會寫說、話”等6個字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、能在讀中感語春天的美麗，在觀察中發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教學(xué)重點、難點1、識字寫字。2、能在讀中感悟春

13、天的美麗，發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備春天的圖畫。2、多媒體.課件。教學(xué)流程一、展示作品，導(dǎo)入新課春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然都有些什么變化呢？老師請小朋友去找春天，畫春天,你們都做了嗎？1、請把你畫的春天展示給小組里的伙伴看看吧！2、合班交流，展示優(yōu)秀作品貼在黑板上。3、老師這兒也有一幅美麗的春天的圖畫，想看看嗎？（.課件展示課文中的插圖，音樂聲中一個特寫鏡頭：小柳樹睜開了眼睛。）你們看到了什么？4、（.課件出示課題：柳樹醒了）讀課題，認(rèn)識醒”。二、初讀課文，整體感知1、誰知道冬天的柳樹是什么樣子？（冬天柳樹就像人在睡覺。）春天柳樹發(fā)生什么變化了？（柳樹發(fā)芽好比睡覺醒了。）2、柳

14、樹在誰的幫助下醒的呢？聽聽課文是怎么說的？（.課件出示：配樂課文朗讀并配相關(guān)畫面）讓學(xué)生說說。板書：春雷、春雨、春風(fēng)、春燕。3、這首詩好聽嗎？想不想讀？分小節(jié)自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。4、誰愿意讀第一節(jié)（依次指名讀各小節(jié)）。三、合作識字，鞏固練習(xí)1、剛才詞語娃娃們聽到大家讀書，真熱鬧，也跑出來想和大家一起讀書，你們都認(rèn)識他們嗎？認(rèn)識的就熱情的打個招呼吧?。?課件出示八個詞語娃娃：醒了、春雷、洗澡、柳枝、軟了、梳頭、柳稍、玩耍）2、這些詞語娃娃就藏在課文里呢？快在課文中找一找，把他們?nèi)Ξ嫵鰜?，讀一讀。3、同桌對讀，互相正音，認(rèn)準(zhǔn)生字。4、交流：詞語娃娃中哪些生字最難記？給大家提個醒。5

15、、開火車做游戲：遍地開花。（.課件演示：隨意點擊草地”上的生字早、枝、梳、梢、耍、醒、雷、軟”。讀對了，點擊.課件，生字上出現(xiàn)一朵花。）四、朗讀背誦，感悟課文1、你從什么地方知道柳樹醒了？分小組交流交流。（根據(jù)學(xué)生的回答依次學(xué)習(xí)相應(yīng)小節(jié)。）2、學(xué)生在讀書交流中，隨機出示.課件中相應(yīng)小節(jié)，幫助領(lǐng)悟，讀好醒、軟、綠、飛、高”等詞。第一節(jié)：（.課件出示：天空春雷一聲響，地下一棵棵柳樹搖了搖身子。）想象：春雷會跟柳樹說什么？第二節(jié)：（.課件出示：春雨沙沙，柳枝漸漸吐綠，向下垂。）你覺得這一小節(jié)該怎樣讀呢？第三節(jié)：（.課件出示：春風(fēng)吹動柳枝，柳枝飄蕩）引讀，你們瞧！春風(fēng)給柳樹梳頭，梳著梳著一一（生讀）。

16、第四節(jié)：誰想讀第四節(jié)？誰知道小柳絮”是什么樣兒的？理解柳絮”：（.課件出示:一雙燕子在空中飛來飛去，柳樹上沾滿上面結(jié)滿有白色絨毛的種子，絨毛隨風(fēng)飛散。）第五小節(jié)：（.課件出示：柳樹枝條在風(fēng)中飄蕩，孩子們在樹下玩耍。）看，小柳樹醒了，它在干什么？會班齊讀。3、再讀讀課文，想想：你從哪里知道柳樹醒了”？柳樹醒了”說明什么？4、和同桌小伙伴一起試著背背課文，比比誰先會背。（.課件出示課文插圖，同時配樂。）五、鞏固識字，指導(dǎo)寫字1、我會讀。（.課件出示：我會讀”中的八個詞語）2、我會找。（.課件出示以下內(nèi)容：比一比，誰得朋友找得多。說說話小說春話高2、（.課件出示我會寫”中的6個生字）瞧，書中的小伙伴會寫這六個生字，你會寫嗎？3、仔細(xì)看看這六個生字，說說怎么才能寫好這些字。4、看看老師是怎么寫好這些最難寫的字的。（.課件演示難寫字春、高”的筆順）5、學(xué)生在田字格中書寫，小組評議。六、實踐活動，課外延伸1、我會說。（.課件出示：請你學(xué)我的樣子說一說。春雨給桃樹洗澡了。桃花喲，紅了。2、欣賞春天的風(fēng)光。（.課件演示美麗的春光圖片）說一說，在春天里還春什么醒了。（啟發(fā)學(xué)生從動物、植物、人物、氣候等方面說。）柳樹醒了.課件制作說明目錄（具體要求見.教案）1. 作品引入：兩個畫面，其