蘇教版四年級(jí)下勞動(dòng)與技術(shù)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一課 釘紐扣(一)教學(xué)目標(biāo)1、懂得從小就要自己的事情自己做。2、學(xué)會(huì)釘紐扣。3、在學(xué)釘紐扣的過(guò)程中，體驗(yàn)成功，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：釘紐扣的基本方法和注意事項(xiàng)。2、教學(xué)難點(diǎn)：釘雙眼扣和四眼扣。(三)教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：針線、布?jí)K，雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒，一件缺紐扣的衣服，相關(guān)課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：針線、布?jí)K，雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒。(四)教學(xué)過(guò)程1、揭題導(dǎo)入紐扣是衣服上的一種重要配件，是人們不可缺少的生活用品。紐扣不僅能使衣服保溫，而且可以使人儀表整齊，別致的紐扣還能美化衣服。日常生活中，衣服上的紐扣掉了，你該怎么辦?巧巧小朋友是怎么做的?平

2、常都是誰(shuí)幫助你釘紐扣的?想自己嘗試一下釘紐扣嗎?這堂課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)釘紐扣。2、看看講講(出示投影：品種繁多、色彩各異的紐扣)說(shuō)一說(shuō)這些紐扣都有幾個(gè)眼，如何分類?從扣眼分：?jiǎn)窝劭?、雙眼扣、四眼扣；從形狀分：方形扣、圓形扣等；從質(zhì)地分：有機(jī)玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣等。(出示圖示：各種縫制工具)說(shuō)一說(shuō)釘紐扣需要準(zhǔn)備哪些工具和材料?這堂課我們著重講解雙眼扣和四眼扣的釘法。 (1)釘雙眼扣。截取比手臂略長(zhǎng)些的一段線，用手將線頭捻得又尖又直，再把線頭穿進(jìn)針眼，并在線的另一端打個(gè)結(jié)?？梢越Y(jié)合“小貼士”的注意事項(xiàng)進(jìn)行操作。確定釘紐扣的位置后，用左手捏緊紐扣和布，從布的正面進(jìn)針，穿過(guò)紐扣的一個(gè)孔，再?gòu)募~扣的

3、另一個(gè)孔進(jìn)針，在布的背面將線收緊。按這樣的方法重復(fù)45次，使紐扣固定在布面上。最后，在布的背面打結(jié)，剪去線頭。(2)釘四眼紐扣。釘法與上述方法基本相同，紐扣正面的線跡成“二”字形。(見(jiàn)教材p、2)3、試試做做(出示投影：教材上釘紐扣的6步法)請(qǐng)各小組合作學(xué)習(xí)，互教互學(xué)。(用實(shí)物投影儀展示學(xué)生穿針、引線、打結(jié)的過(guò)程，并簡(jiǎn)單評(píng)價(jià))學(xué)習(xí)了釘紐扣的基本方法后，想一想，其他種類的紐扣怎么釘?(出示不同式樣的紐扣)4、交流評(píng)議各小組展示自己的作品，評(píng)議后在教材上填“”“”或“”。各組推選代表說(shuō)一說(shuō)釘紐扣的過(guò)程，應(yīng)該注意的事項(xiàng)。小結(jié)：同學(xué)們都已經(jīng)初步掌握了釘紐扣的基本方法，老師相信，以后你的紐扣掉了，一定會(huì)

4、自己釘上。同學(xué)們應(yīng)從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。當(dāng)然，現(xiàn)代技術(shù)在不斷進(jìn)步，有種新型的多功能縫紉機(jī)，不但可以縫紉，還可以代替手工釘紐扣。像這樣由于技術(shù)的進(jìn)步從而給人們生活帶來(lái)便利的事例還很多，在這里就不一一列舉了。老師希望大家通過(guò)上網(wǎng)查資料等方式搜集這方面的信息。平時(shí)多留心、多了解，我們來(lái)試著參與到技術(shù)的變革中去，好嗎? 5、拓展創(chuàng)新根據(jù)教材上的圖示，說(shuō)一說(shuō)怎樣釘暗扣?；丶覍?shí)踐后，再與同學(xué)交流。參考教材上的圖示，大膽設(shè)想，說(shuō)一說(shuō)紐扣的其他用途。第二課 縫沙包 (一)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本方法。2、用廢舊材料制作沙包，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。（二)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：縫沙包的基

5、本方法為穿針引線一裁剪對(duì)對(duì)折縫合翻面一裝沙封口。2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)5種基本針?lè)ā?(三)教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，不同形狀的沙包若干個(gè)，方塊布、棉線、縫衣針、剪刀、黃沙、尺等工具。2、學(xué)生準(zhǔn)備：長(zhǎng)16厘米、寬8厘米的較結(jié)實(shí)耐用的布?jí)K，棉線，縫衣針和剪刀等工具。(四)教學(xué)過(guò)程1、激趣導(dǎo)入，揭示課題(看視頻：丟沙包游戲)同學(xué)們?cè)谧鍪裁从螒?猜一猜這種沙包是怎么做的?你會(huì)做嗎?(揭題：縫沙包)2、觀察嘗試，學(xué)習(xí)針?lè)?投影出示不同形狀、不同顏色的沙包)這是什么形狀的沙包?縫沙包需要哪些材料和工具呢?(引導(dǎo)學(xué)生看教材，逐一出示：布?jí)K、針線、剪刀、沙子等)縫沙包必須要掌握哪些基本針?lè)?(學(xué)生看圖自

6、學(xué)討論，教師邊演示邊講解)3、指導(dǎo)縫制，提醒學(xué)生關(guān)注注意事項(xiàng)請(qǐng)同學(xué)們觀看一段視頻。剛才我們看了縫沙包的全過(guò)程，現(xiàn)在我們一起來(lái)回憶一下。（板書(shū)：穿針引線一裁剪對(duì)折一縫合翻面一裝沙封口)在縫制過(guò)程中，我們應(yīng)該注意些什么?選用哪一種針?lè)ū容^好? (板書(shū)：剪大小一致 折對(duì)折成形縫一細(xì)密均勻 封嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí))請(qǐng)同學(xué)們看一看5種基本針?lè)ㄊ窃趺纯p的。(用多媒體演示5種基本針?lè)?明攻針；回針：鎖邊縫；暗攻針；包邊縫。說(shuō)一說(shuō)每種針?lè)ǖ膬?yōu)缺點(diǎn)，怎樣選擇合適的針?lè)?4、獨(dú)立操作，巡視指導(dǎo)預(yù)設(shè)問(wèn)題：（1）縫合布的邊緣時(shí)，為了將毛邊縫到里邊去，用什么針?lè)ū容^好?（2）縫沙包開(kāi)始時(shí)為什么要正面朝里?封口時(shí)用什么針?lè)ū容^好?請(qǐng)

7、同學(xué)們注意安全，別讓針刺到手。5、鼓勵(lì)創(chuàng)新，百花齊放我們還可以根據(jù)自己的喜好，選擇不同的顏色，做成各種形狀、各種用途的日常用品。同學(xué)們想不想嘗試一下呀?(教師出示各種各樣的拎包、手袋、環(huán)保袋等)想一想它們的縫制方法與縫沙包有什么相同之處呢?利用家里已經(jīng)淘汰的布料或穿舊的衣服，學(xué)習(xí)用縫沙包的方法設(shè)計(jì)完成一件日常小用品。課間可以用自己制作的沙包做游戲，享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。第三課 縫鞋套 (一)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并掌握縫鞋套的基本技能。2、根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)、縫制、裝飾鞋套。3、嘗試制作其他日常用品，培養(yǎng)眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新意識(shí)。(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：量尺寸，畫(huà)樣、裁剪，縫合。2、教學(xué)難

8、點(diǎn)：穿松緊帶。 (三)教學(xué)準(zhǔn)備師生各自準(zhǔn)備針線，剪刀，一塊長(zhǎng)約33厘米、寬約25厘米的雙層布料，一根長(zhǎng)50厘米的帶子或長(zhǎng)20厘米的松緊帶，裝飾，實(shí)物投影圖片(不同質(zhì)地的鞋套)。(四)教學(xué)過(guò)程1、激趣導(dǎo)入 (出示教材中第一幅插圖)圖中的同學(xué)們?cè)诟墒裁?想不想親手做一雙鞋套啊?2、指導(dǎo)縫制布料來(lái)源：購(gòu)買(mǎi)或利用舊衣物或邊角料等。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)鞋套的縫制方法。(用實(shí)物投影演示鞋套的縫制過(guò)程)鞋套的縫制可以分幾步完成?（1）量鞋長(zhǎng)兩側(cè)各放出6厘米。（2）量鞋高和鞋寬略放出8毫米。（3）畫(huà)樣在雙層布料上用粉筆畫(huà)出鞋長(zhǎng)、鞋高、鞋寬的線條，空出穿松緊帶的距離約5毫米；畫(huà)樣、裁剪時(shí)一式兩份要完全相同。（4）裁剪

9、在雙層布料上按畫(huà)樣裁剪。（5）鞋頭、鞋跟的縫制用學(xué)過(guò)的基本針?lè)p制，最好用回針縫(比較緊密)。（6）縫穿帶管應(yīng)注意圍繞穿帶管縫制，不能將穿帶管管頭出口縫封住，否則松緊帶穿不進(jìn)去。（7）穿松緊帶穿帶管比較長(zhǎng)，要縫得平直，便于穿帶?？梢杂盟删o帶，也可以用細(xì)繩穿。工具最好用針孔較粗的大號(hào)針，這樣穿起來(lái)相對(duì)容易些，用鐵發(fā)夾或回形針穿帶也可以。（8）翻面整理檢查縫制是否緊密，并根據(jù)個(gè)人的喜好配上小裝飾品。3、獨(dú)立操作，巡視指導(dǎo)4、交流評(píng)議請(qǐng)同學(xué)們分小組評(píng)議，按教材上的要求，在空格里填上“”“”或“”。請(qǐng)縫得符合要求的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)縫制鞋套的經(jīng)驗(yàn)。5、拓展創(chuàng)新分小組考察各種類型的、不同質(zhì)地的鞋套價(jià)格，看一看哪

10、種鞋套最受歡迎，在班級(jí)里交流。你會(huì)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)縫制其他小日用品或小動(dòng)物玩偶嗎?動(dòng)動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性地縫制小物品，開(kāi)展“夸夸我的小作品”班級(jí)活動(dòng)。第四課 筆袋DIY （一）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作一個(gè)個(gè)性化的筆袋。2、鞏固已學(xué)的手縫針?lè)ǎ瑢W(xué)會(huì)裝拉鏈、包邊等縫制技術(shù)。3、提高收集、整理技術(shù)信息的能力，學(xué)會(huì)嘗試、比較和反思，提高技術(shù)思維能力。 （二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握設(shè)計(jì)和制作筆袋的步驟與方法。2、教學(xué)難點(diǎn)：筆袋的立體結(jié)構(gòu)、裝拉鏈。（三）教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：已制作好的筆袋作品、創(chuàng)可貼、多媒體課件等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：布料、拉鏈、尺、剪刀、鉛筆、用于裝飾的其他材料等。 （四）教學(xué)過(guò)程1、激發(fā)

11、興趣，導(dǎo)入新課上節(jié)課老師布置大家寫(xiě)了一篇我的筆袋的作文，許多同學(xué)都寫(xiě)得特別好，老師選了幾篇，我們讓小作者來(lái)讀一讀。(請(qǐng)23位同學(xué)讀作文)是啊，筆袋是我們學(xué)習(xí)中的好伙伴，是文具的“安樂(lè)窩"，是(引用學(xué)生作文中的描述)，在我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，它始終陪伴著我們。你的這位好伙伴是怎么來(lái)到你身邊的呢?(提問(wèn)2-3名學(xué)生)你有沒(méi)有想過(guò)自己做一個(gè)筆袋呢?(板書(shū)課題：筆袋DIY)2、自主探究，嘗試設(shè)計(jì)(1)觀察分析，確定制作要求?，F(xiàn)在請(qǐng)大家拿出自己的筆袋，仔細(xì)觀察一下：你的筆袋是什么形狀的?什么尺寸的?是用什么材料制作的?把你的觀察結(jié)果填在“學(xué)習(xí)單”中。把你的筆袋給小組同學(xué)看一看，互相說(shuō)一說(shuō)每個(gè)筆

12、袋的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)講一下。(幾個(gè)學(xué)生分別介紹自己的筆袋及其優(yōu)缺點(diǎn))我們一起來(lái)總結(jié)一下，好的筆袋應(yīng)該有什么樣的特點(diǎn)?首先，它的外形可以是長(zhǎng)方形，可以是橢圓形，也可以是月牙形，還可以是其他形狀，但一定要美觀大方(板書(shū)：外形美觀大方)。第二，筆袋的尺寸要合適，太大了占地方，太小了放不下文具，筆袋的長(zhǎng)度一定要比最長(zhǎng)的文具長(zhǎng)(板書(shū)：尺寸大小合適)。第三，筆袋的面料不僅要漂亮，還要結(jié)實(shí)耐用(板書(shū)：材料結(jié)實(shí)耐用)。 (2)深入探究，確定制作計(jì)劃。想一想你要做的筆袋的形狀、尺寸和面料，把你的設(shè)想填在“學(xué)習(xí)單”中。請(qǐng)同學(xué)上來(lái)講一講自己的設(shè)想。有的同學(xué)有這樣的疑問(wèn)：怎樣才能夠讓筆袋“立起來(lái)”呢?請(qǐng)大

13、家?guī)兔Τ鲋饕狻?學(xué)生回答，教師總結(jié))有的同學(xué)想增大筆袋的空間，你有好的點(diǎn)子嗎?(學(xué)生回答，教師總結(jié))還有的同學(xué)今天帶來(lái)的面料很薄，做出來(lái)的筆袋肯定不太牢固，你有什么辦法讓很薄的面料變厚、變結(jié)實(shí)呢?(學(xué)生回答，教師總結(jié))確定了筆袋的形狀、尺寸和面料，還有一個(gè)非常重要的問(wèn)題需要我們?nèi)ソ鉀Q，那就是筆袋怎么封口呢?你知道筆袋有哪些封口方式?(師問(wèn)生答：拷鈕式、按扣式、卷捆式、繩結(jié)式、拉鏈?zhǔn)?你知道它們各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎?(學(xué)生回答，教師總結(jié))拉鏈?zhǔn)?0世紀(jì)對(duì)人類生活影響最大的十大發(fā)明之一，使用起來(lái)非常便利，我建議你們今天就采用拉鏈作為筆袋的封口方式，行嗎?(板書(shū)：封口拉鏈)你是否準(zhǔn)備對(duì)你的筆袋進(jìn)行裝

14、飾呢?你可以用教材中的蝴蝶結(jié)裝飾，也可以參考教材“技術(shù)信息”欄目中有關(guān)裝飾的內(nèi)容，進(jìn)而確定你自己的筆袋裝飾方式。(板書(shū)：裝飾自選)確定了你要制作的筆袋的形狀、尺寸、面料、封口和裝飾方式，我們就可以想一想怎樣把我們想做的筆袋做出來(lái)了?？纯唇滩闹泄P袋的制作步驟，與小組同學(xué)一起討論制作筆袋的步驟，需要用到哪些工具?還需要注意一些什么?把你的計(jì)劃填到“學(xué)習(xí)單”中。 (3)因需制宜，突破教學(xué)難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)和討論中出現(xiàn)的問(wèn)題和需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)有普遍性學(xué)習(xí)要求的問(wèn)題進(jìn)行集體輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生對(duì)手縫針?lè)ǖ恼莆粘潭龋瑥?fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的針?lè)?，?duì)將要用到的針?lè)ㄟM(jìn)行具體指導(dǎo)。師生交流，歸納并板書(shū)制作筆袋的要求。(

15、板書(shū)：設(shè)計(jì)合理、步驟正確、牢固實(shí)用、針?lè)ㄇ‘?dāng)、平整美觀，團(tuán)結(jié)協(xié)作、安全規(guī)范、創(chuàng)新精神)3、實(shí)踐操作，邊學(xué)邊練教師提出制作要求，從規(guī)范操作、安全防護(hù)等方面做一些提示。要求同桌之間相互幫助，協(xié)作完成作品。學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡視輔導(dǎo)。在操作實(shí)踐中，學(xué)生可以到講臺(tái)上點(diǎn)播老師預(yù)先做好的課件或視頻，學(xué)習(xí)技術(shù)要點(diǎn)。4、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)得失(1)自主展示作品，進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。你設(shè)計(jì)的筆袋有什么特點(diǎn)?你是怎么制作這個(gè)筆袋的?你覺(jué)得有哪些好的地方或不足的地方?你最喜歡誰(shuí)的作品?說(shuō)一說(shuō)理由。(2)評(píng)選出最佳作品獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)等。(3)完成教材上的評(píng)價(jià)表，根據(jù)各項(xiàng)評(píng)價(jià)結(jié)果，填上“”“”或“"。5、拓展遷移，激發(fā)

16、創(chuàng)新學(xué)會(huì)了用單層面料做筆袋，你是否可以用多層面料來(lái)做一個(gè)更加結(jié)實(shí)耐用的筆袋?你能否在筆袋里面襯里布呢?里布的尺寸應(yīng)根據(jù)什么來(lái)確定?縫制的時(shí)候要注意些什么?你能否給筆袋添一個(gè)或兩個(gè)側(cè)袋，讓文具有更多的“房間”呢?同學(xué)們，讓我們把這些問(wèn)題帶到課堂外，帶到生活中，發(fā)揮我們的想象力，用我們靈巧的雙手縫制出更美觀、更實(shí)用、更新奇的布藝作品，把我們的生活裝點(diǎn)得更加美好！板書(shū)設(shè)計(jì)：筆袋DIY 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)外形美觀大方 設(shè)計(jì)合理、步驟正確、尺寸大小合適 牢固實(shí)用、針?lè)ㄇ‘?dāng)、材料一結(jié)實(shí)耐用 平整美觀，團(tuán)結(jié)協(xié)作封口拉鏈 安全規(guī)范、創(chuàng)新精神裝飾自選第五課 儲(chǔ)蓄罐(一)教學(xué)目標(biāo)1、了解儲(chǔ)蓄罐的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握其制作方法。2

17、、能夠運(yùn)用紙質(zhì)材料和透明塑料片等非紙質(zhì)材料進(jìn)行制作，能夠使用工具對(duì)這些材料進(jìn)行剪、刻、粘等操作。3、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。4、學(xué)會(huì)制訂簡(jiǎn)單的制作計(jì)劃。(二)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)制作儲(chǔ)蓄罐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握制作儲(chǔ)蓄罐的方法和技能。(三)教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：已制作好的儲(chǔ)蓄罐作品，示范材料(包括可拆解的儲(chǔ)蓄罐、設(shè)計(jì)圖示范稿等)，相關(guān)教學(xué)設(shè)備、多媒體課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作工具、卡紙等，廢舊包裝盒1個(gè)。(四)教學(xué)過(guò)程1、談話激趣，導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入：過(guò)新年，你最開(kāi)心的事是什么?你都把壓歲錢(qián)存放在哪里?誰(shuí)來(lái)介紹一

18、下你們家的儲(chǔ)蓄罐?(學(xué)生介紹家里的儲(chǔ)蓄罐)揭示課題：這節(jié)課我們將自己動(dòng)手為平時(shí)攢下的零花錢(qián)再造個(gè)“家”。(板書(shū)課題：儲(chǔ)蓄罐)2、探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)儲(chǔ)蓄罐的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)儲(chǔ)蓄罐(出示多媒體課件：各種樣式的儲(chǔ)蓄罐)，了解儲(chǔ)蓄罐的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，這些儲(chǔ)蓄罐有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)?老師也做了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐(出示已經(jīng)做成的作品)，猜一猜它是用什么做的?都需要哪些材料?哪些工具?讓學(xué)生拿出制作材料，分組討論：你打算怎樣來(lái)制作儲(chǔ)蓄罐?制作順序是什么?每組安排一名學(xué)生做代表，闡述討論結(jié)果及制作計(jì)劃。3、實(shí)踐體驗(yàn)，制作儲(chǔ)蓄罐我們來(lái)看一看書(shū)上是怎么說(shuō)的，是不是和我們?cè)O(shè)計(jì)的步驟一樣。請(qǐng)翻開(kāi)教材讀一讀制作步驟，讀完后說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。制作儲(chǔ)

19、蓄罐要分幾步?學(xué)生匯報(bào)。(出示多媒體課件：制作步驟)現(xiàn)在我們就按這幾步做。重點(diǎn)解決怎樣挖投幣口的洞和如何將透明塑料片安裝到罐體上。出示多媒體課件：挖投幣口的洞的視頻并附文字說(shuō)明。教師演示并講解：先把透明塑料片平鋪，再沿邊緣慢慢卡住，然后用膠水粘住，再用手壓住，使其固定。在制作過(guò)程中，教師可引導(dǎo)學(xué)生按照教材上“巧思考”的提示，進(jìn)行取幣口蓋子的制作。4、評(píng)評(píng)議議，成果展示展示學(xué)生作品，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)。你認(rèn)為哪個(gè)好?好在哪里?學(xué)生投票，評(píng)出合作獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。5、拓展活動(dòng)，創(chuàng)新制作變廢為寶。在我們生活中還可以用哪些廢舊物品做儲(chǔ)蓄罐?你能用廢舊紙盒做個(gè)儲(chǔ)蓄罐嗎?(出示實(shí)物：如用牙膏盒做

20、的儲(chǔ)蓄罐、牛奶盒做的儲(chǔ)蓄罐等)創(chuàng)新設(shè)計(jì)。結(jié)合“巧思考”，啟發(fā)學(xué)生參考一些門(mén)的結(jié)構(gòu)和開(kāi)閉方式，重新設(shè)計(jì)儲(chǔ)蓄罐的取幣口蓋子，并畫(huà)下來(lái)。教師可出示事先畫(huà)好的設(shè)計(jì)圖以供學(xué)生參考。利用課余時(shí)間，選擇其中一個(gè)創(chuàng)意，進(jìn)行再創(chuàng)新活動(dòng)，并把作品帶到班級(jí)，開(kāi)展“創(chuàng)意儲(chǔ)蓄罐”評(píng)比大賽。第六課 相框 (一)教學(xué)目標(biāo)1、了解相框的結(jié)構(gòu)，知道紙質(zhì)材料的特性。2、學(xué)會(huì)用紙質(zhì)材料制作相框。3、學(xué)會(huì)畫(huà)創(chuàng)作設(shè)計(jì)圖，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。 (二)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：了解相框的結(jié)構(gòu)，能運(yùn)用多種材料制作出美觀實(shí)用的相框。2、教學(xué)難點(diǎn)：確定照片插口的位置及大小，制作相框支架。 (三)教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：已制作好的相框作品，示范用材料(

21、包括可拆解的相框、不同支架的相框、設(shè)計(jì)圖示范稿等)，相關(guān)教學(xué)設(shè)備、多媒體課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一個(gè)自己喜愛(ài)的相框，每人準(zhǔn)備一張照片，紙工制作工具、卡紙等。 (四)教學(xué)過(guò)程1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課投影展示各種精美的相框圖片，以靈靈的精美相框?qū)?，引起學(xué)生學(xué)習(xí)制作相框的興趣。看到這樣精美的相框，你是否也想親手制作一個(gè)呢?(板書(shū)課題：相框)2、探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)相框今天，同學(xué)們帶來(lái)了自己喜歡的相框，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)相框是用什么材料制作的。這些材料做成的相框有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎?如果用紙質(zhì)材料制作相框，又有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢?能不能想辦法克服紙質(zhì)材料的缺點(diǎn)?一個(gè)相框是由哪些部件組成的呢?請(qǐng)每組拆解一個(gè)結(jié)構(gòu)典型

22、的相框(即包含外框、玻璃、底板、支架的相框)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。相框中的玻璃有什么作用呢?在相框中使用玻璃有沒(méi)有缺點(diǎn)?在滿足功能要求的前提下，能不能用其他材料替換玻璃?請(qǐng)學(xué)生拿出制作材料，分組討論制作方法和需要的工具、材料，制訂出制作計(jì)劃。每組安排一名學(xué)生做代表，闡述討論結(jié)果及制作計(jì)劃。請(qǐng)其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)并修改完善。3、實(shí)踐體驗(yàn)，制作相框?qū)W生按照自己的制作計(jì)劃制作相框，遇到困難時(shí)可以參考教材上的制作步驟，也可以與小組同學(xué)討論，試著找到解決困難的方法。教師可以通過(guò)提示、演示等方法幫助學(xué)生解決一些困難。教師巡視指導(dǎo)，尤其要關(guān)注學(xué)生如何安裝透明塑料片、支架以及組裝，適時(shí)按照“試一試，做一做”欄目中“巧思考”的內(nèi)容

23、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，探討多種制作方法。學(xué)生做完后，可以把作品做個(gè)展示，并請(qǐng)同組的同學(xué)作出評(píng)價(jià)。教師展示幾個(gè)不同的相框支架，讓學(xué)生說(shuō)出這些支架分別有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?請(qǐng)學(xué)生按照教材上“拓展創(chuàng)新”環(huán)節(jié)的提示進(jìn)行相框支架的設(shè)計(jì)，并畫(huà)出設(shè)計(jì)圖。請(qǐng)學(xué)生用課前準(zhǔn)備好的卡紙，把自己設(shè)計(jì)的支架制作出來(lái)，并安裝到已完成的相框上。(由于相框底板是插在相框上的，所以學(xué)生用卡紙剪成與原先一樣大的底板，然后把新設(shè)計(jì)的支架裝上就可替換原來(lái)的底板和支架了)4、評(píng)評(píng)議議，成果展示學(xué)生將各自的相框展示，闡述自己對(duì)支架的改進(jìn)方法。開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。5、拓展延伸介紹新型相框數(shù)碼相框。教材中所展示的數(shù)碼相框的支架，采用的是可以360度

24、旋轉(zhuǎn)的萬(wàn)向節(jié)結(jié)構(gòu)，它可以任意調(diào)節(jié)支撐角度，使相框既可橫放，也可豎放。以小組為單位進(jìn)行討論：能不能設(shè)計(jì)一種方便更換照片的、像相冊(cè)一樣的相框?第七課 制作禮品盒 (一)教學(xué)目標(biāo)1、了解禮品盒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握制作方法。2、進(jìn)一步熟悉紙工制作圖中各種剪切、折疊符號(hào)，并能熟練使用工具制作禮品盒。3、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。(二)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)制作禮品盒，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步熟悉和掌握紙工制作圖中各種剪切、折疊符號(hào)，提高使用工具進(jìn)行畫(huà)、剪、刻、折的動(dòng)手能力。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握禮品盒的制作方法。(三)教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：已制作好的禮品盒作品，示范材料(包括可拆解

25、的禮品盒、設(shè)計(jì)圖范稿及拓展教學(xué)用的禮品盒等)，相關(guān)教學(xué)設(shè)備、多媒體課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作的工具、卡紙等，收集到的喜糖盒子一個(gè)，鉛筆或水筆一支。（四）教學(xué)過(guò)程1、談話激趣，導(dǎo)入新課在剛剛過(guò)去的六一兒童節(jié)，你收到了什么禮物?(學(xué)生發(fā)言)這些禮物往往裝在什么之中?(學(xué)生：禮品盒)欣賞禮品盒，你們發(fā)現(xiàn)這些禮品盒有什么作用?其外形有什么特點(diǎn)?有時(shí)，我們并不能找到合適的盒子來(lái)裝禮物，我們不妨自己來(lái)設(shè)計(jì)制作。(板書(shū)課題：制作禮品盒) 2、探究學(xué)習(xí)，掌握步驟出示兩張制作圖，學(xué)生觀察討論這兩張圖可以做出相同的禮品盒，哪一種方法更方便?哪種方法制作出的禮品盒更牢固?今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)制作禮品盒?？纯唇滩纳辖涛?/p>

26、們用什么方法來(lái)制作禮品盒。(拆解一模仿一制作)請(qǐng)拿出教材，認(rèn)真閱讀，了解這種制作可以分為幾個(gè)步驟?師生交流：這種制作禮品盒的步驟有哪些?每一步要注意些什么?(板書(shū)：拆盒仔細(xì)、畫(huà)線精準(zhǔn)、剪切細(xì)致、折疊到位、棱角分明)你覺(jué)得哪個(gè)步驟比較難?(學(xué)生：畫(huà)線)想一想，在紙工材料上，會(huì)畫(huà)哪些線來(lái)幫助我們制作?(復(fù)習(xí)3種線的畫(huà)法，剪切線、山線、谷線分別代表什么意思)今天我們畫(huà)的線分外輪廓線和內(nèi)折線。外輪廓線可以怎么畫(huà)?(把圖樣平放在卡紙上，一手壓牢，手沿邊緣畫(huà)剪切線)內(nèi)折線怎么畫(huà)?(根據(jù)圖樣的折痕，畫(huà)山線和谷線)請(qǐng)學(xué)生示范畫(huà)線。3、動(dòng)手實(shí)踐，嘗試制作出示制作要求：每人完成一個(gè)禮品盒的模仿制作，注意節(jié)約材料。

27、安全使用剪刀或刻刀等工具。完成制作后，清理桌面。4、學(xué)生獨(dú)立制作，教師巡視如果學(xué)生收集的盒子有盒蓋，盒身完成后，可以嘗試用同樣的方法制作盒蓋。5、交流分享，評(píng)價(jià)作品根據(jù)板書(shū)，小組內(nèi)評(píng)價(jià)作品。各組展示優(yōu)秀作品。為什么這個(gè)禮品盒制作得很好?教師總結(jié)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)。6、拓展活動(dòng)，創(chuàng)新制作一個(gè)禮品盒的大小要適合禮物的擺放，還要牢固、實(shí)用，力爭(zhēng)能吸引別人的眼球，受人喜愛(ài)。你們?cè)谏钪杏袥](méi)有這樣的發(fā)現(xiàn)?根據(jù)“拓展創(chuàng)新”環(huán)節(jié)中的圖片，逐圖說(shuō)出各個(gè)優(yōu)點(diǎn)。(用事先收集的禮品盒實(shí)物展示)今天我們模仿制作了一個(gè)禮品盒，課后可以試著根據(jù)禮品的大小，自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)合適的禮品盒，而且要注意禮品盒的牢固實(shí)用。課后給你6個(gè)同樣

28、大小的圓形卡紙，你能設(shè)計(jì)制成一個(gè)禮品盒嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：制作禮品盒拆盒 仔細(xì)畫(huà)線 精準(zhǔn)剪切 細(xì)致折疊 到位棱角 分明第八課 包裝禮品盒 (一)教學(xué)目標(biāo)1、了解禮品盒的包裝作用，掌握制作方法。2、進(jìn)一步提高熟悉運(yùn)用紙質(zhì)材料，使用工具進(jìn)行畫(huà)、剪、折的動(dòng)手能力。3、引導(dǎo)思考，動(dòng)手動(dòng)腦，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。 (二)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)禮品盒包裝，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握制作方法和技能。 (三)教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：已包裝制作好的禮品盒作品，示范材料(包括可拆解包裝的禮品盒、裝飾彩帶、裝飾花等)，相關(guān)教學(xué)設(shè)備、多媒體課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作的工具、包裝紙等，裝飾彩帶數(shù)條。(四)教學(xué)

29、過(guò)程1、談話激趣，導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入：靈靈的禮品盒做好了，巧巧又建議他怎樣做，可以使他的禮品看起來(lái)更漂亮?揭示課題：這節(jié)課我們就來(lái)動(dòng)手包裝禮品盒。(板書(shū)課題：包裝禮品盒)2、探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)禮品盒包裝禮品盒的包裝有各種各樣的，它的步驟是什么呢?(出示多媒體課件)通過(guò)討論，明確步驟。(包裹盒體一捆扎絲帶一做裝飾花)3、實(shí)踐體驗(yàn)，包裝禮品盒包裝禮品盒：根據(jù)圖例步驟包裝禮品盒，注意折縫要整齊、挺括。(引導(dǎo)學(xué)生理解包裝紙的大小與禮品盒長(zhǎng)、寬、高的關(guān)系)捆扎絲帶。(出示多媒體課件；絲帶的不同扎法)做裝飾花：根據(jù)圖例步驟，自己試著學(xué)習(xí)制作。4、交流分享，評(píng)價(jià)作品將學(xué)生作品展示出來(lái)，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)。你認(rèn)為誰(shuí)的禮

30、品盒包裝得更漂亮?(從棱角分明、貼合平整、美觀上評(píng)價(jià))你在制作時(shí)注意了什么，才使你的作品這樣漂亮?5、拓展活動(dòng)，創(chuàng)新制作你能不能查閱資料，自己再學(xué)習(xí)兩種裝飾花的制作方法?你還能想到用其他物品來(lái)裝飾禮品盒嗎?試著做一做。第九課 手提袋（一）教學(xué)目標(biāo)1、理解操作示意圖，學(xué)會(huì)按示意圖表明的方法、步驟進(jìn)行紙材料制作。2、學(xué)習(xí)在紙質(zhì)材料上穿孔并裝上適當(dāng)?shù)睦K子做提手。3、嘗試自己設(shè)計(jì)加工，使紙質(zhì)手提袋更牢固、耐用，體驗(yàn)創(chuàng)新的愉悅。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)折紙制作一個(gè)手提袋，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。2、教學(xué)難點(diǎn)：折袋底。 (三)教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：已制作好的手提袋作品，示范材料(包括可拆解的

31、手提袋等)，相關(guān)教學(xué)設(shè)備、多媒體課件。2學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作的工具、包裝紙、裝飾用材料。 (四)教學(xué)過(guò)程1、情景激趣導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“包裝禮品盒”，靈靈希望給媽媽送的禮物能放進(jìn)手提袋。教師出示靈靈、巧巧兩人的卡通形象，指名學(xué)生分角色讀出書(shū)上兩人的對(duì)話。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作手提袋。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，手提袋由幾部分組成?(板書(shū)：提手、袋口、袋身、袋底)是呀，這是手提袋必須具備的四要素。2、根據(jù)“學(xué)一學(xué)，做一做”自學(xué)制作手提袋是怎么做成的呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材上的12幅示意圖及說(shuō)明，小組內(nèi)一起來(lái)學(xué)著做一做。如果遇到不明白的地方可以舉手問(wèn)老師。你哪一步看不懂?哪一步不會(huì)做?如何折出圖的兩個(gè)三角呢?哪位同學(xué)會(huì)折?來(lái)折給大家看。為了能正確地折出底部的兩個(gè)三角，老師教大家一個(gè)小竅門(mén)：我們可以把兩個(gè)三角往后再折一下，不管正折、反折，都要注意折疊平整(板書(shū)：折疊平整)，這樣很容易