新版教科版小學(xué)科學(xué)小學(xué)二年級下冊全冊課件

1、第一單元 磁 鐵第二單元我們自己1.磁鐵能吸引什么1.觀察我們的身體2.磁鐵怎樣吸引物體2.通過感官來發(fā)現(xiàn)3.磁鐵的兩極3.觀察與比較4.磁極與方向4.測試反應(yīng)快慢5.做一個指南針5.發(fā)現(xiàn)生長6.磁極間的相互作用6.身體的“時間膠囊”7.磁鐵和我們的生活（每一課都提供精美可編輯的課件?。┑谝粏卧?鐵11.磁鐵能吸引什么2.磁鐵怎樣吸引物體3.磁鐵的兩極4.磁極與方向5.做一個指南針6.磁極間的相互作用7.磁鐵和我們的生活釣小魚釣小魚為什么能釣起小魚？為什么能釣起小魚？ 磁鐵能吸引它們嗎？ 紙片木片 錫鋁片鐵片銅片材料材料紙 片木 片銅 片鐵 片鋁 片錫 我來我來猜一猜猜一猜用或表示 我來我來

2、試一試試一試用或表示 我們發(fā)現(xiàn)：我們發(fā)現(xiàn)： 磁磁 鐵鐵 能能 吸吸 引引 鐵鐵挑戰(zhàn)一：磁鐵能吸引它們嗎？挑戰(zhàn)二：磁鐵還能吸什么？挑戰(zhàn)二：磁鐵還能吸什么？在教室里找找吧在教室里找找吧小提示：1.先完成挑戰(zhàn)一，再進(jìn)行挑戰(zhàn)二。2.不能用磁鐵吸電視機(jī)、電腦、磁卡、手表、手機(jī)這些物品。 磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳的特點叫磁性，的特點叫磁性，磁鐵有磁鐵有磁性磁性。幫一幫： 在小紙片中快速找出小鋼珠。磁鐵怎樣吸引物體磁鐵怎樣吸引物體 教科版二年級下冊第一單元第2課怎樣讓這個小車動起來？怎樣讓這個小車動起來？小活動小活動推一推：推力拉一拉：拉力滑板車不接觸小車，能讓它動起來嗎？不接觸小車，能讓它

3、動起來嗎？讓小車動起來 用嘴巴吹吹看用嘴巴吹吹看說說實驗感受說說實驗感受多人合力吹動小車注意：1、方向一樣2、同時用力不接觸小車，能讓它動起來嗎？不接觸小車，能讓它動起來嗎？想一想還有什么方法？想一想還有什么方法？讓小車動起來 ！多做幾次多做幾次說說感受說說感受磁鐵磁 力磁鐵不接觸小車，卻能讓小車磁鐵不接觸小車，卻能讓小車動起來動起來，這種力量就是這種力量就是磁力磁力?；顒邮謨缘?頁磁力磁力隔著物體，磁鐵能讓小車動起來嗎？ 猜測 實驗 交流 活動手冊第4頁合理分工先預(yù)測，后實測記錄發(fā)現(xiàn)討論討論你有什么發(fā)現(xiàn)？還想研究什么？磁鐵能隔著一些薄的物體讓小車動起來?！凹埡埡憋w起來飛起來玩一玩條形

4、磁鐵活動一：回形針 A B C D E四人小組合作，每人一份材料；先自己操作和觀察，再小組內(nèi)交流；實驗結(jié)束后，整理材料?；顒佣?個回形針排成一條直線條形磁鐵穩(wěn)定地平行推進(jìn)標(biāo)出回形針被吸引的位置5個回形針要排成一條直線；條形磁鐵要穩(wěn)定地平行推進(jìn)；觀察并記錄5個回形針先后被吸引的順序；?；顒尤撼跏紶顟B(tài)時，鐵粉要均勻平鋪在鐵粉盒里；晃動鐵粉盒子時要輕；仔細(xì)觀察鐵粉的分布情況并記錄。尋找蹄形磁鐵的磁極磁極與方向磁極與方向聽話的勺聽話的勺探探 索索組裝器材，輕輕轉(zhuǎn)動組裝器材，輕輕轉(zhuǎn)動小磁鐵，觀察它靜止小磁鐵，觀察它靜止后兩端各指向什么方后兩端各指向什么方向，并標(biāo)在磁鐵的末向，并標(biāo)在磁鐵的末端。重復(fù)幾

5、次并記錄。端。重復(fù)幾次并記錄。探探 索索蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵也能指示方向嗎？蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵也能指示方向嗎？用懸掛的方法試一試，重復(fù)幾次并記用懸掛的方法試一試，重復(fù)幾次并記錄。錄。研研 討討1.總結(jié)：紅色和藍(lán)色分別表示什么方向？總結(jié)：紅色和藍(lán)色分別表示什么方向？2.通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)磁鐵的磁極與方向有通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)磁鐵的磁極與方向有什么關(guān)系？什么關(guān)系？ 磁極的一端朝北，另一端朝南。 磁鐵指北的磁極叫北極，用N表示。 磁鐵指南的磁極叫南極，用S表示。 于是人們規(guī)定研研 討討指南針是利用磁鐵能指示南北方向的特點制成的。1.觀察指南針的構(gòu)造磁針刻度盤指南針是利用磁鐵能指示南北方向的特點制成的。2

6、.看看說明書，掌握指南針的使用方法。指南針是利用磁鐵能指示南北方向的特點制成的。3.課后在校園里，用指南針辨別方向?？匆豢纯匆豢磁菽瓑K燒烤竹簽磁針比一比，想一想比一比，想一想古代水古代水浮浮式指南式指南針針燈草磁針燈草的用途？獲得獲得磁針磁針的方法方法用條形磁鐵磁極在鋼針一端沿一個方向摩擦，重復(fù)摩擦2030次。注意針尖，小心刺手溫馨提醒：鋼針已經(jīng)被磁化，具有磁性指南針的歷史指南針的歷史磁石司南指南魚水浮式指南針羅盤指南針?biāo)∈街改厢槾艠O間的相互作用磁極間的相互作用 教科版二年級下冊第一單元第6課 小組內(nèi)的分工及任務(wù)：其他形狀的磁鐵，磁極間作用規(guī)律一樣嗎？其他形狀的磁鐵，磁極間作用規(guī)律一樣嗎？實

7、驗要求實驗要求：1.選擇，進(jìn)行操作2.實驗，得出結(jié)論磁極的相互作用記錄單 第 小組磁極的相互作用記錄單 第 小組1、人人動手做做看，其他同學(xué)觀察。2、選出一位同學(xué)當(dāng)記錄員，填寫記錄單。3、完成后放好實驗器材。4、用上科學(xué)術(shù)語輕聲交流。四、拓展：磁鐵總是能夠指示南北嗎？四、拓展：磁鐵總是能夠指示南北嗎？小結(jié)：磁鐵能指示南北方向，但是當(dāng)周圍出現(xiàn)其他磁鐵或鐵時，它指示的方向就會出現(xiàn)變化。磁鐵和我們的生活 生活中哪些地方用到了磁鐵？如何知道物體里有沒有磁鐵？方法一：用鐵去吸。方法二：用磁鐵去吸。你會選哪種方法？為什么？磁鐵“找朋友”磁鐵“找朋友”小提示： 找同一個找同一個“好朋友好朋友”要重復(fù)找要重復(fù)

8、找3 3次次。 “朋友”的每個角落都要尋找。 找到“好朋友”的要分開放。祝同學(xué)們都能找到“好朋友”！它們是磁鐵的好朋友嗎？活動：做一個懸浮磁鐵塔磁懸浮列車磁卡磁帶磁盤磁卡上真的有磁性嗎？磁鐵和我們的生活磁鐵第二單元我們自己21.觀察我們的身體2.通過感官來發(fā)現(xiàn)3.觀察與比較4.測試反應(yīng)快慢5.發(fā)現(xiàn)生長6.身體的“時間膠囊”1.1.觀察觀察我們的身體我們的身體 教科版二下我們自己單元 猜猜我是誰猜猜我是誰猜猜我是誰猜猜我是誰聚焦聚焦討論：關(guān)于我們的身體，你知道些什么？頭？皮膚？四肢？人的身體有哪些部分組成？探索探索你們能拼出他另一半身體嗎？實驗：人體結(jié)構(gòu)拼圖實驗步驟：實驗步驟：1.取下取下2.拼

9、圖拼圖3.討論討論4.整理整理探索探索人體的結(jié)構(gòu)左右兩邊是對稱的。摸一摸摸一摸摸一摸胳膊、手、小腿等部位，摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感覺皮膚下面有什么。感覺皮膚下面有什么?；顒邮謨缘?2頁把手的樣子和把手的樣子和觀察到的內(nèi)容觀察到的內(nèi)容畫下來。畫下來。聽一聽聽一聽聽一聽對方的腹部和背部，聽一聽對方的腹部和背部，哪里有聲音？哪里有聲音？體驗體驗研討研討 剛才我們用了哪幾種方剛才我們用了哪幾種方法觀察身體？法觀察身體？想一想：我們身體里還有想一想：我們身體里還有哪些你想研究的部分？哪些你想研究的部分？量一量量一量 可以用尺子量一量我們可以用尺子量一量我們的身體。的身體。量一量量一量2.2.通過通

10、過感官來發(fā)現(xiàn)感官來發(fā)現(xiàn)教科版二下我們自己單元 聚焦聚焦眼耳皮膚鼻舌 聚焦聚焦眼耳鼻舌皮膚感覺器官感覺器官 聚焦聚焦舌皮膚通過感官來發(fā)現(xiàn)通過感官來發(fā)現(xiàn)皮膚舌眼耳鼻舌皮膚聽覺視覺嗅覺味覺觸覺眼耳鼻 探索探索1我們的感官能告訴我們什么信息？看下面的圖片，把我們看到的發(fā)現(xiàn)用詞匯記錄在活動手冊13頁表格左邊欄，并說說想到的信息。 探索探索2用五種感官實際觀察物品，再次用詞匯把我們的發(fā)現(xiàn)記錄在活動手冊13頁表格右邊欄。 探索探索3研討研討1研討研討2舌皮膚聽覺視覺嗅覺味覺觸覺眼耳鼻研討研討拓展拓展1拓展拓展1拓展拓展23.3.觀察與比較觀察與比較 教科版二下我們自己單元感 覺 器 官眼耳鼻 聚焦聚焦舌皮膚

11、聚焦聚焦 仔細(xì)觀察兩塊橡皮，它們有什么不同？ 利用感覺器官，我們能夠進(jìn)行比較，利用感覺器官，我們能夠進(jìn)行比較，可可以發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。以發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。第一關(guān)第一關(guān) 找不同找不同探索探索1 1觀察觀察下面下面兩幅圖，你能找出幾個兩幅圖，你能找出幾個不同之處。不同之處。 第二關(guān)第二關(guān) 聽聲辨物聽聲辨物探索探索2 2根據(jù)聽到的聲音判斷是什么物品根據(jù)聽到的聲音判斷是什么物品被扔進(jìn)了桶里，并說明被扔進(jìn)了桶里，并說明理由理由。 第三關(guān)第三關(guān) 比較排序比較排序探索探索3 3請請按按顏色的深淺顏色的深淺給它們排序。給它們排序。探索探索3 3還可以用什么方法排序？還可以用什么方法排序？溶液中醬油

12、的多少溶液中醬油的多少探索探索3 3 第四關(guān)第四關(guān)挑仿真水果挑仿真水果探索探索4 4把仿真水果挑出來，有哪些方法？把仿真水果挑出來，有哪些方法？研討1 運用感覺器官，我們可以做哪運用感覺器官，我們可以做哪些方面的比較？些方面的比較？研討1 運用感覺器官，我們可以做哪運用感覺器官，我們可以做哪些方面的比較？些方面的比較？舌皮膚眼耳鼻聽覺視覺嗅覺味覺觸覺顏色顏色形狀形狀大小大小清脆清脆沉悶沉悶清香清香腥臭腥臭酸甜酸甜苦辣苦辣咸咸光滑光滑軟硬軟硬冷熱冷熱研討2 同時運用多種感覺器官進(jìn)行比同時運用多種感覺器官進(jìn)行比較，有什么好處？較，有什么好處？皮膚感覺測試皮膚感覺測試反復(fù)測試及時記錄統(tǒng)計結(jié)果交流發(fā)現(xiàn)

13、活動手冊第15頁拓展拓展 哪里的皮膚最敏感？皮膚感覺測試皮膚感覺測試拓展拓展AB 請你說一說勝利的次數(shù)。C做一個“反應(yīng)速度尺”做一個“反應(yīng)速度尺”如何拿尺子呢？姓名姓名1 12 23 34 45 5總分總分發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn) 生生 長長看一看看一看 猜一猜猜一猜身高、體重記錄出生時1歲2歲3歲4歲5歲6歲7歲8歲9歲宋一文(女)身高（厘米）518390105108115123130135體重（千克）41012181922283541身高、體重記錄出生時1歲2歲3歲4歲5歲6歲7歲8歲9歲宋一文（女）身高（厘米）518390105108115123130135體重（千克）41012181922283541張瀟（男）身高（厘米）50769098.5105116121126131138體重（千克）391213161921242837程諾（女）身高（厘米）49768698102108113118122126體重（千克）3111415161922262730黃若琳（女）身高（厘米）52809198102114119126132體重（千克）31113151719222527想一想想一想換牙換牙腿長腿長手臂手臂手長手長腳長腳長頭發(fā)頭發(fā)身體的身體的“時間膠囊時間膠囊”寫下關(guān)于身體的什么信息呢？寫下關(guān)于身體的什么信息呢？想一想想