四年級下語文教案-頤和園l

1、.頤和園一.知識和才能1認(rèn)讀本課4個生字，會寫本課10個生字。2正確讀寫：“大殿、長廊、綠漆、神清氣爽、金碧輝煌、堤岸、隱隱約約等詞語。3理解課文內(nèi)容，理解表達(dá)的順序，有感情地朗讀課文。二、過程與方法：1學(xué)習(xí)按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移順序描寫景物的表達(dá)方法。2讓學(xué)生課下搜集資料，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。3小組合作法，幫助學(xué)生理解詞的準(zhǔn)確、生動、貼切。三.情感態(tài)度價值觀1理解祖國燦爛的文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。2學(xué)習(xí)課文寫景狀物的表達(dá)順序以及抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法。三、教學(xué)重點(diǎn)1.理解課文內(nèi)容，理解2至5自然段開頭一句的作用，理清文章的寫作順序。2.指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦課文，積累、運(yùn)用語言。四、教學(xué)難點(diǎn)

2、領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者按游覽地點(diǎn)變化、抓住特點(diǎn)寫景的方法。五、教材分析：本文是一篇寫景的課文，它以游覽順序采用了“總一分一總的方法，語言簡潔準(zhǔn)確，生動優(yōu)美，為四年紀(jì)學(xué)生提供了絕好的讀寫范例。六、教學(xué)思路：在品讀、欣賞中讓學(xué)生理解北京頤和園的美麗景觀，感受到古代勞動人民的智慧才干，激發(fā)民族自豪感；理解并學(xué)習(xí)本課按空間變換的順序記敘、抓住特點(diǎn)寫景狀物的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)目的：第一課時目的：1完成預(yù)習(xí)常規(guī)目的。2正確讀寫并理解：“大殿、長廊、綠漆、神清氣爽、金碧輝煌、堤岸、隱隱約約等詞語。第二課時目的：1檢查字詞掌握情況。2理解課文內(nèi)容，理解表達(dá)的順序。3有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。導(dǎo)入： 她，構(gòu)思巧妙，建

3、筑精致，全國各地有名的園林都能在此看到影子，有“皇家園林博物館之稱；她，被譽(yù)為“世界幾大文明的有力象征，是中國的“世界遺產(chǎn)之一，園內(nèi)的長廊還被列入“吉尼斯世界記錄之中。她，就是北京的頤和園。今天，我們一起來細(xì)細(xì)游賞這個美麗的大公園。自學(xué)導(dǎo)航：第一課時：1、按常規(guī)預(yù)習(xí)完成。2弄清作者游覽頤和園的順序和頤和園主要景點(diǎn)的方位。第二課時：1自由朗讀課文，把課文讀正確、讀通順。2整體感知課文內(nèi)容。3這篇文章作者按什么順序?qū)懙?？小組交流；第一課時；1互查、互說、預(yù)習(xí)作業(yè)。2分組學(xué)習(xí)生字，小組展示。第二課時：小組合作學(xué)習(xí).小組匯報學(xué)習(xí)情況。合作探究 一 作者是按什么順序介紹頤和園的？二 作者抓住了每個景點(diǎn)的什么特點(diǎn)來向大家介紹？三 在頤和園中除了精巧的長廊，壯美的萬壽山，秀美的昆明湖，還有哪些美景呢？我的收獲：小組歸納整理，可以分條列出。也可以用板書的形式。補(bǔ)充擴(kuò)展、資料1、用游覽的順序，把頤和園介紹給爸爸、媽媽。2.用游覽的順序，向你的朋友介紹一處自己熟悉的景物。板書設(shè)計(jì) 16頤和園長廊：長、美、奇 昆明湖：長堤、小島、十七孔橋達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第一課時1比一比，寫一寫漆 聳 輝 堤 膝 耳 揮 提 2在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 的排云殿 的萬壽山 的長廊 的昆明湖 第二課時巧填時間詞：秒、日