這是什么詳案

1、這是什么教案設(shè)計(jì) 滑坡路小學(xué) 李斯 課題名稱：這是什么教材版本:課改新人音版第二冊(cè)第八課時(shí)間的歌中的這是什么授課年級(jí)：一年級(jí)課程時(shí)數(shù):一課時(shí)教材分析:這是什么是一首創(chuàng)作兒童歌曲， 24拍，五聲宮調(diào)式，為四樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。旋律中的附點(diǎn)八分音符和八分休止符的演唱為本課難點(diǎn)，歌曲以謎語(yǔ)為歌詞，“會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，會(huì)走沒(méi)有腿”生動(dòng)形象富有童趣，那是什么發(fā)出的“嘀嗒”與“當(dāng)當(dāng)”的聲音呢，啟發(fā)學(xué)生以形象思維，積極動(dòng)腦思考。提示學(xué)生要有時(shí)間觀念，認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。教學(xué)目標(biāo)：一、能用輕松、有彈性的聲音演唱歌曲這是什么，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。二、通過(guò)律動(dòng)感受音樂(lè)所描繪的鐘表的形象，體

2、驗(yàn)輕松愉快的音樂(lè)情緒。三、拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容（簡(jiǎn)單的知識(shí)整合），培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力，從而感受音樂(lè)豐富的表現(xiàn)作用。四、能用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，進(jìn)行即興創(chuàng)編動(dòng)作、探究等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用輕松而有彈性的聲音清楚地咬字唱歌。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲第一樂(lè)句和第二樂(lè)句句末，兩個(gè)當(dāng)0 當(dāng)0 | 當(dāng) |的音高演唱教學(xué)方法：體驗(yàn)法，交流法、聽(tīng)唱法、對(duì)比法教具準(zhǔn)備: 鋼琴 課件 雙響筒 碰鈴教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、激趣導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)氛圍1、師：今天老師要考考大家，請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)能最快的猜出來(lái)：“會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，它會(huì)告訴我們什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡”，這是什么？2、播放ppt，展示各式各樣的鐘表圖片

3、師：“同學(xué)們可真厲害，一說(shuō)到鐘表大家都特別的熟悉，它是我們生活中的朋友，誰(shuí)都離不開(kāi)它。今天老師也給同學(xué)們帶來(lái)了各種各樣，琳瑯滿目的鐘表，你們看?！比?、新課教學(xué)1、初聽(tīng)歌曲范唱，感受節(jié)拍情緒師：“今天可是大開(kāi)了眼界，現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首跟鐘表有關(guān)的謎語(yǔ)歌曲這是什么（板書(shū)課題）請(qǐng)大家邊聽(tīng)邊劃拍。2、復(fù)聽(tīng)歌曲，掌握歌曲節(jié)奏。（1）師：歌曲中有鐘表發(fā)出的什么聲音嗎？（出示節(jié)奏板書(shū)）2/4嘀噠 嘀噠| 嘀噠 嘀噠 |2/4當(dāng)0 當(dāng)0 | 當(dāng) |（2）師：“嘀嗒嘀嗒是鐘表發(fā)出的什么聲音？你能模仿著讀出來(lái)嗎？” “當(dāng)當(dāng)當(dāng)又是什么聲音？”“注意這里的八分休止符，要休止半拍，二分音符要唱兩拍?！保?）師：現(xiàn)在讓

4、我們變成小鐘表，完整有節(jié)奏的讀一遍歌詞。3、再聽(tīng)歌曲，模唱旋律（1）師：在這首歌曲中大鐘報(bào)時(shí)了幾次？（2）難點(diǎn)樂(lè)句練唱師：這兩次報(bào)時(shí)的音高是一樣得嗎？現(xiàn)在我分別彈奏高低不同的鐘聲，當(dāng)你聽(tīng)到高音的鐘聲時(shí)，雙手就在頭頂做鐘擺的動(dòng)作，當(dāng)聽(tīng)到低音的鐘聲時(shí)，雙手就朝下做鐘擺的動(dòng)作?？凑l(shuí)的耳朵最靈敏。（3）生跟唱這兩句的曲譜，唱準(zhǔn)音高（4）跟琴lu音完整模唱旋律師：同學(xué)唱的真不錯(cuò)，讓我們一起用lu音完整模唱旋律，聲音要整齊自然。4、聽(tīng)錄音范唱，手指歌詞，輕聲跟唱5、接唱歌曲、鞏固歌曲（1）師生接唱師：現(xiàn)在老師想和大家來(lái)玩一個(gè)分句接唱的游戲，比一比誰(shuí)的節(jié)奏穩(wěn)、音準(zhǔn)好?。?）難點(diǎn)樂(lè)句練唱：它.會(huì) 告訴 我們

5、附點(diǎn)八分音符的演唱（2）男女生接唱 6、歌曲情感處理（1）師引導(dǎo)學(xué)生用輕巧有彈性的聲音演唱師：鐘表行走的聲音和報(bào)時(shí)的聲音在音響上有區(qū)別嗎？我們應(yīng)該怎樣唱才能更好聽(tīng)呢？（鐘表行走時(shí)的聲音很輕，所以嘀嗒嘀嗒要唱得整齊輕巧，報(bào)時(shí)的聲響要強(qiáng)一些，所以當(dāng)當(dāng)當(dāng)要唱得相對(duì)強(qiáng)一些。）（2）有感情、完整的表演唱。7、綜合表演（1）選擇合適的樂(lè)器為歌曲伴奏師：同學(xué)們的歌聲真動(dòng)聽(tīng)?？?，老師還給大家準(zhǔn)備了打擊樂(lè)器，雙響筒適合表現(xiàn)什么的聲音？讓我們來(lái)試一試。那么三角鐵呢？（2）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示（3）分成三組，演唱、伴奏、舞蹈，共同完成歌曲表演。四、課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了這首有趣的謎語(yǔ)歌曲，唱出了鐘表可愛(ài)的樣子，時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)