【與名師對(duì)話】2013屆高考物理總復(fù)習(xí) 本章整合14課件 新人教版選修3-4

1、1機(jī)機(jī)械械振振動(dòng)動(dòng)與與機(jī)機(jī)械械波波 1機(jī)機(jī)械械振振動(dòng)動(dòng)與與機(jī)機(jī)械械波波 (對(duì)應(yīng)學(xué)生用書對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P234)一、巧解波動(dòng)圖象和振動(dòng)圖象問題一、巧解波動(dòng)圖象和振動(dòng)圖象問題1波的傳播方向與質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向的判斷波的傳播方向與質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向的判斷“坡路法坡路法”：順著波：順著波的傳播方向看，的傳播方向看，“上坡上坡”的各質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向向下，的各質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向向下，“下坡下坡”的各質(zhì)點(diǎn)的各質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向向上，簡稱的振動(dòng)方向向上，簡稱“上坡下行、下坡上行上坡下行、下坡上行”2波長波長與周期與周期T總是一一對(duì)應(yīng)的總是一一對(duì)應(yīng)的3解題時(shí)可以從題中所給的質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)情況入手解題時(shí)可以從題中所給的質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)情況入手例例

2、1一列簡諧橫波在一列簡諧橫波在t1 s時(shí)的波形圖如圖甲所示，圖乙是該波時(shí)的波形圖如圖甲所示，圖乙是該波中質(zhì)點(diǎn)中質(zhì)點(diǎn)a的振動(dòng)圖象，則的振動(dòng)圖象，則()A這列波沿這列波沿x軸負(fù)方向傳播，波速為軸負(fù)方向傳播，波速為v0.02 m/sB這列波沿這列波沿x軸負(fù)方向傳播，波速為軸負(fù)方向傳播，波速為v0.5 m/sCt0至至t1 s的時(shí)間內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)的時(shí)間內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)b的位移始終在增大的位移始終在增大Dt4 s時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)c在平衡位置向下振動(dòng)在平衡位置向下振動(dòng)2等效法等效法等效思維是在效果相同的前提下，把實(shí)際的、陌生的、復(fù)雜的問等效思維是在效果相同的前提下，把實(shí)際的、陌生的、復(fù)雜的問題變換成理想的、熟悉的、

3、簡單的問題來研究的一種科學(xué)思維方式題變換成理想的、熟悉的、簡單的問題來研究的一種科學(xué)思維方式例例3如圖所示，兩塊同樣的玻璃直角三棱鏡如圖所示，兩塊同樣的玻璃直角三棱鏡ABC，兩者的，兩者的AC面面平行放置，在它們之間是均勻的未知名透明介質(zhì)平行放置，在它們之間是均勻的未知名透明介質(zhì). 一單色細(xì)光束一單色細(xì)光束O垂直垂直于于AB面入射，在圖示的出射光線中面入射，在圖示的出射光線中()A1、2、3(彼此平行彼此平行)中的任一條都有可能中的任一條都有可能B4、5、6(彼此平行彼此平行)中的任一條都有可能中的任一條都有可能C7、8、9(彼此平行彼此平行)中的任一條都有可能中的任一條都有可能D只能是只能是

4、4、6中的某條中的某條解析解析兩塊直角三棱鏡中間的部分為未知名的介質(zhì)，可等效為兩塊直角三棱鏡中間的部分為未知名的介質(zhì)，可等效為AC兩面平行的介質(zhì)磚，雖不知其折射率與玻璃折射率大小的關(guān)系，但經(jīng)兩面平行的介質(zhì)磚，雖不知其折射率與玻璃折射率大小的關(guān)系，但經(jīng)過該介質(zhì)磚后的折射光線一定與入射光線過該介質(zhì)磚后的折射光線一定與入射光線O平行，則只能是平行，則只能是4、5、6中中的任意一條，的任意一條，B選項(xiàng)正確選項(xiàng)正確答案答案B3臨界法臨界法一種物理現(xiàn)象變化為另一種物理現(xiàn)象或物體從某種特性變化為另一種物理現(xiàn)象變化為另一種物理現(xiàn)象或物體從某種特性變化為另一種特性，發(fā)生質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折狀態(tài)稱為臨界狀態(tài)，有臨界狀態(tài)的問題一種特性，發(fā)生質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折狀態(tài)稱為臨界狀態(tài)，