樹上的橘子(冀教版二年級下)

1、樹上的橘子樹上的橘子 1、鼓勵學(xué)生用喜歡的方法認(rèn)讀生字、讀通課文。做到不多字，不少字，正確流利。 2、勾畫出帶有生字的詞語，標(biāo)注出自己的疑問。 3、思考：課文講了一件什么事?你還有哪些不明白的地方? 寒 假 花 圃 盆 景 擰 下 愣 住 舅 舅 打 算 墨 綠 毫 不 猶豫學(xué)習(xí)詞語：學(xué)習(xí)詞語：橘子橘子 寒假寒假 舅舅舅舅 盆景盆景 擰下擰下 愣住愣住 打算打算 墨綠墨綠 花圃花圃 立刻立刻 歡呼歡呼 神采神采 消失消失 金燦燦金燦燦 滿目鮮綠滿目鮮綠 毫不猶豫毫不猶豫 轉(zhuǎn)眼工夫轉(zhuǎn)眼工夫 花 圃 盆 景 墨 綠我會認(rèn)讀：我會認(rèn)讀：橘橘 假假 舅舅 盆盆 毫毫 猶猶 豫豫 擰擰 愣愣 算算 墨墨

2、寒假寒假 暑假暑假放假放假真假真假舅舅舅舅 自讀課文，用勾畫出在事情發(fā)展過程中三個女孩的動作、神態(tài)的句子，想想為什么會有這樣的神態(tài)？。 孩子們眼睛發(fā)亮孩子們眼睛發(fā)亮 發(fā)出了歡呼發(fā)出了歡呼三三 橘樹盆景橘樹盆景盆盆滿目鮮綠滿目鮮綠三盆橘樹上各結(jié)有一個又圓三盆橘樹上各結(jié)有一個又圓又大的金燦燦的橘子。那橘又大的金燦燦的橘子。那橘子真是美麗極了！子真是美麗極了！ 三盆橘樹上各結(jié)了一個三盆橘樹上各結(jié)了一個又圓又大的金燦燦的橘子。又圓又大的金燦燦的橘子。各各又圓又大又圓又大金燦燦金燦燦 金燦燦的橘子金燦燦的橘子 黃澄澄黃澄澄的梨子的梨子 的小草的小草 的蘋果的蘋果 的積雪的積雪綠油油綠油油紅彤彤紅彤彤白茫

3、茫白茫茫 當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)舅舅還當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)舅舅還打算打算摘第二個時，一齊喊道：摘第二個時，一齊喊道：“不，不要摘不，不要摘-” 轉(zhuǎn)眼工夫，三盆橘樹只轉(zhuǎn)眼工夫，三盆橘樹只剩下了剩下了墨綠墨綠的葉子，三個的葉子，三個橘子已經(jīng)放在三個女孩兒橘子已經(jīng)放在三個女孩兒的手里。的手里。 默讀第四段，想一想，默讀第四段，想一想，你感受到女孩們什么的心你感受到女孩們什么的心情？情？ 金燦燦的顏色與女孩兒金燦燦的顏色與女孩兒眼里的神采一同消失了。眼里的神采一同消失了。因為她們喜歡的是因為她們喜歡的是掛在墨綠橘子樹上的橘掛在墨綠橘子樹上的橘子。子。 孩子們欣賞的是掛在樹上孩子們欣賞的是掛在樹上的有生命的橘子。橘子的美麗，的有生命的橘子。橘子的美麗，是因為它自身的金燦燦與橘樹是因為它自身的金燦燦與橘樹的墨綠色相互輝映。這是一種的墨綠色相互輝映。這是一種整體的美，富有生命的美，是整體的美，富有生命的美，是自然的和諧統(tǒng)一。自然的和諧統(tǒng)一。三個女孩兒對橘子，對橘三個女孩兒對橘子，對橘子樹的喜愛和對生命的珍子樹的喜愛和對生命的珍惜，同時也有對橘子離開惜，同時也有對橘子離開富有生機(jī)與活力的橘