小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)除法應(yīng)用題和常見的數(shù)量關(guān)系教案

1、.小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)除法應(yīng)用題和常見的數(shù)量關(guān)系教案教學(xué)目的通過學(xué)生對(duì)已學(xué)過的除法關(guān)系應(yīng)用題的解答，引導(dǎo)學(xué)生自己概括整理出常見的除法數(shù)量關(guān)系式，掌握并靈敏地運(yùn)用這些常見數(shù)量關(guān)系式解決實(shí)際問題通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的才能，進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)術(shù)語進(jìn)展歸納概括的才能，開展抽象思維通過學(xué)生對(duì)一些數(shù)量關(guān)系的掌握，加深他們對(duì)日常各種數(shù)量及互相關(guān)系的理解，體驗(yàn)探究的樂趣，感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性、嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論確實(shí)定性教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)詳細(xì)情境的實(shí)際問題，抽象概括出常見的除法數(shù)量關(guān)系式，加深學(xué)生對(duì)日常各種數(shù)量及互相關(guān)系的理解教學(xué)過程鋪墊準(zhǔn)備【演示課件除法應(yīng)用題和常見的數(shù)量關(guān)系】出示：根據(jù)246144，列兩個(gè)除法

2、算式144624，144246根據(jù)230546，列一個(gè)乘法算式和一個(gè)除法算式465230，230465觀察以上兩組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？說說乘法各部分之間存在什么關(guān)系？出示：被乘數(shù)乘數(shù)積積乘數(shù)被乘數(shù)積被乘數(shù)乘數(shù)提問：我們學(xué)過的乘法數(shù)量關(guān)系有哪些？板書：單價(jià)數(shù)量總價(jià) 速度時(shí)間路程單產(chǎn)量數(shù)量總產(chǎn)量 工效時(shí)間工作總量探究新知1【繼續(xù)演示課件除法應(yīng)用題和常見的數(shù)量關(guān)系】老師結(jié)合課件問：動(dòng)畫看完了，你想到了什么？要想知道帶的錢是否夠用，可以估算一下，還可以先算出買鼓共需要多少錢？學(xué)生結(jié)合課件演示表達(dá)題意出示：1學(xué)校鼓樂隊(duì)要買8個(gè)鼓，每個(gè)98元，一共需要多少元？問：這個(gè)問題中存在哪些數(shù)量關(guān)系？你想怎樣列式？

3、學(xué)生答復(fù)后板書：單價(jià)數(shù)量總價(jià)988784元解決動(dòng)畫中錢是否夠用的問題2根據(jù)學(xué)校鼓樂隊(duì)要買8個(gè)鼓，每個(gè)98元，一共需要多少元？這個(gè)問題，誰能聯(lián)想出兩道除法計(jì)算的應(yīng)用問題來？學(xué)生討論編題，然后口述題意根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，出示：2學(xué)校鼓樂隊(duì)要買8個(gè)鼓，一共需要784元，每個(gè)鼓多少元？3學(xué)校鼓樂隊(duì)買鼓需要784元，每個(gè)98元，一共可以買幾個(gè)？分別讀題，列式解答，訂正并板書：2784898元 3784988個(gè)3觀察三個(gè)算式，聯(lián)絡(luò)題意，推出數(shù)量關(guān)系式1觀察988784元 784898元 784988個(gè)三個(gè)算式之間有什么區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，想784、98、8分別代表哪一數(shù)量？問：你發(fā)現(xiàn)了什么？2學(xué)生討論單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)

4、之間除了有乘法關(guān)系外，還有什么關(guān)系？學(xué)生自己提煉得出：總價(jià)數(shù)量單價(jià)、總價(jià)單價(jià)數(shù)量4結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，舉出應(yīng)用總價(jià)數(shù)量單價(jià)或總價(jià)單價(jià)數(shù)量的實(shí)際例子發(fā)散遷移【繼續(xù)演示課件除法應(yīng)用題和常見的數(shù)量關(guān)系】學(xué)生以小組位單位討論74頁做一做，得出速度、時(shí)間、路程之間的除法數(shù)量關(guān)系式問：根據(jù)工效時(shí)間工作總量這一乘法數(shù)量關(guān)系，你想到了什么？學(xué)生推理得出這三個(gè)量間的除法數(shù)量關(guān)系全課小結(jié)1通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀阌惺裁葱碌氖斋@？還有什么疑問？家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，

5、要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。2師帶著學(xué)生回憶全課內(nèi)容，從具有乘除法數(shù)量關(guān)系的三個(gè)數(shù)量間的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)中體會(huì)事物在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)換的思想我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%

6、,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。布置作業(yè)單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并