細(xì)胞的生命歷程單元設(shè)計[001]

1、細(xì)胞的生命歷程單元設(shè)計高中生物必修I細(xì)胞的生命歷程單元教學(xué)設(shè)計雅二中生物教研組一、主題單元概述本單元是必修1的重要內(nèi)容，講述了細(xì)胞的生命歷程，是生物學(xué)的主干知識。內(nèi)容包括細(xì)胞增殖和細(xì)胞的分化、細(xì)胞的衰老和凋亡、細(xì)胞的癌變等四塊知識。前面第三章細(xì)胞結(jié)構(gòu)中學(xué)的線粒體、核糖體和高爾基體在本單元中有重要應(yīng)用，但其他知識相對獨立。在本單元學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生明白細(xì)胞中DNA復(fù)制，染色體加倍，單體變化，細(xì)胞中染色體行為等是關(guān)鍵，也可以為必修二中減數(shù)分裂的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。同時，也可以讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛生命。在本單元中，以“細(xì)胞的一生”這條知識主線，我們把他劃分為四個專題。專題一：細(xì)胞如何完成增殖過程？通過實驗、多媒體展

2、示及畫概念圖等活動，掌握細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的行為變化；專題二：細(xì)胞分化和全能性；專題三細(xì)胞的衰老和凋亡；專題四：細(xì)胞的癌變特點。二、學(xué)情分析高一學(xué)生的特點是抽象思維能力和綜合思維能力較弱，但是，他們對生物課程的學(xué)習(xí)，有著濃厚的興趣。他們在初中曾學(xué)過“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”的內(nèi)容，“受精卵通過細(xì)胞分裂和分化，形成組織，器官，發(fā)育為多細(xì)胞的生物體。”等內(nèi)容。對本單元知識了解得很淺，沒有深入到細(xì)胞分裂過程的水平。對于細(xì)胞的分化、衰老、癌變，學(xué)生只有感性認(rèn)識，沒有深入到單個細(xì)胞的層面，更缺乏由主線連成的知識體系，即這些情況都是細(xì)胞的生命歷程。因此，教學(xué)中可以利用學(xué)生的知識基礎(chǔ)并遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)

3、律，以及本校學(xué)生細(xì)胞的生命歷程單元設(shè)計的具體情況，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，使新知識有效地整合進(jìn)學(xué)生原有的知識網(wǎng)絡(luò)中,使學(xué)生的知識體系得到豐富和發(fā)展。并且根據(jù)教學(xué)的進(jìn)程和學(xué)生的個體差異及時的進(jìn)行反饋和教學(xué)調(diào)整。三、教材分析考試大綱教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞的增殖1 .細(xì)胞/、能無限長大（I）。2 .細(xì)胞通過分裂進(jìn)行增殖（I）。3 .無絲分裂方式的過程和特點（I）。4 .真核細(xì)胞肩絲分裂的細(xì)胞周期的概念和特點（n）o5 .動、植物細(xì)胞肩絲分裂的異同點（H）。6 .有絲分裂的特征和意義（n）o知識目標(biāo)：1 .簡述細(xì)胞生長和增殖的周期性。2 .描述細(xì)胞的無絲分裂。能力目標(biāo)：1 .模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系，探討細(xì)

4、胞/、能無限長大的原因。2 .觀察細(xì)胞的有絲分裂并概述其過程。3 .比較動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同。4 .歸納肩絲分裂的過程、特征和意義。尤其是DNA和染色體的規(guī)律性變化。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：1 .通過肩絲分裂過程學(xué)習(xí)，使學(xué)生對生命的運(yùn)動性、對事物發(fā)展變化過程中由量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化等哲學(xué)問題有正確的認(rèn)識。2 .通過實驗操作，讓學(xué)生體驗實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)工作作風(fēng)。重點：1.細(xì)胞生長和增殖的周期性。2.真核細(xì)胞有絲分裂的過程。3.動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同。4.有絲分裂的過程、特征和意義，DNA和染色體的規(guī)律性變化。落實重點：1.通過講解細(xì)胞有絲分裂過程各階段圖，使學(xué)生明確細(xì)胞周

5、期與細(xì)胞分裂各時期特點，并介紹相關(guān)口訣，增加學(xué)習(xí)興趣，然后適當(dāng)輔以習(xí)題鞏固。最后展示細(xì)胞分裂過程連續(xù)動畫，讓學(xué)生體驗細(xì)胞分裂過程。同樣，通過展示動、植物細(xì)胞分裂過程圖，讓學(xué)生自己歸納二者區(qū)別聯(lián)系，最后教師予以總結(jié)。2.在介紹完細(xì)胞分裂過程后，馬上以一個體細(xì)胞核內(nèi)的染色體和DNA的含量為2N的某生物為例，讓學(xué)生自己描述細(xì)胞分裂各個時期染色體、DNA的變化情況，并總結(jié)規(guī)律，構(gòu)建新知。難點：1.真核細(xì)胞有絲分裂過程中，各個時期染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)量的變化。2.制作裝片，并觀察細(xì)胞的有絲分裂過程。突破難點：1.參照重點處理辦法。在介紹完細(xì)胞分裂過程后，馬上以一個體細(xì)胞核內(nèi)的染色體和DN

6、A的含量為2N的某生物為例，讓學(xué)生自己描述細(xì)胞分裂各個時期染色體、DNA的變化情況，抓住細(xì)胞周期各特點，并總結(jié)規(guī)律，構(gòu)建新知。并能講染色體和DNA數(shù)目變化列成表格，完成課后拓展習(xí)題，使學(xué)生體驗成功經(jīng)驗。2.開設(shè)一個課時實驗課，教師先做演示實驗，并講解各步驟意義，然后學(xué)生動手操作，教師一旁指導(dǎo)，使學(xué)生體驗實驗中的樂趣，體會實驗操作的嚴(yán)謹(jǐn)。最后，學(xué)生可利用相機(jī)拍攝顯微鏡里面的情況，自己制成細(xì)胞有絲分裂過程圖，用以展示。教師在評價環(huán)節(jié)組織學(xué)生展示，討論。細(xì)1 .細(xì)胞的分化及意義(H)胞2 .細(xì)胞的全能性(11)0的知識目標(biāo)：1 .說明細(xì)胞的分化。2 .舉例說明細(xì)胞的全能性。分化能力目標(biāo)：進(jìn)行肩關(guān)干細(xì)

7、胞研究進(jìn)展與人類健康的資料搜集和分析。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生體會生命的運(yùn)動性，體會內(nèi)因和外因?qū)ιM(jìn)程的影響等哲學(xué)思想。重難點重點：1.細(xì)胞分化的概念和意義。2.細(xì)胞全能性的概念。落實重點：1.通過設(shè)置問題探討1:細(xì)胞分化在生物界中普遍存在，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用生活實例說明分化的存在；問題探討2:細(xì)胞分化過程，講述細(xì)胞分化原因及過程；問題探討3:細(xì)胞分化意義，讓學(xué)生聯(lián)系實際說出細(xì)胞分化重要性，三個遞進(jìn)關(guān)系的探討，解決重點問題。難點：細(xì)胞全能性的概念及實例。突破難點：細(xì)胞全能性即是重點也是難點。可以從細(xì)胞肩絲分裂結(jié)果，染色體和DNA數(shù)目不變來分析。由于受精卵和體細(xì)胞具有一套相同的遺傳物質(zhì)，引

8、導(dǎo)學(xué)生思考體細(xì)胞是否存在全能性，像受精卵一樣發(fā)育成一個個體，配以教材資料說明細(xì)胞全能性的存在。還可以讓學(xué)生課外搜集資料，向同學(xué)介紹細(xì)胞全能性知識。最后比較個細(xì)胞全能性大小，并區(qū)別動、植物細(xì)胞全能性。細(xì)胞的衰老1 .個體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系（I）。2 .細(xì)胞衰老的特征（I）。3 .細(xì)胞的凋亡（I）。知識目標(biāo)：1 .描述細(xì)胞衰老的特征。2 .簡述細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別。能力目標(biāo)：1.探討細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)和凋亡系。2.進(jìn)行與社會老齡化相關(guān)的問題的資料搜集和分析。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：關(guān)注老年人的健康狀況和生活狀況。重點：1.個體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，細(xì)胞衰老的特征。2.細(xì)胞凋亡的含義。落

9、實重點：1.設(shè)置個體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系的問題探討，讓學(xué)生搜集個體衰老特征，并通過已學(xué)知識，從細(xì)胞角度去解釋。同時輔以廣告語，點出細(xì)胞衰老原因。最后教師加以輔助和總結(jié)。2.列舉細(xì)胞壞死和細(xì)胞凋亡實例，引導(dǎo)學(xué)生分析二者不同，并能歸納二者的區(qū)別聯(lián)系，從而自己構(gòu)建概念。難點：細(xì)胞凋亡的含義以及與細(xì)胞壞死的區(qū)別。細(xì)胞的癌變1 .癌細(xì)胞的主要特征（I）。2 .致癌因子（I）。知識目標(biāo)：說出癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子。能力目標(biāo)：討論惡性月中瘤的防治，選擇健康的生活方式。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：1 .激發(fā)學(xué)生關(guān)愛生命的美好情感，確立積極健康的生活方式。2 .體會生命的運(yùn)動性、體會內(nèi)因和外因?qū)ιM(jìn)程的影響等哲學(xué)

10、思想重點：1.癌細(xì)胞的主要特征。2.致癌因子。落實重點：1.介紹癌細(xì)胞主要特征，并展示癌細(xì)胞圖片，讓學(xué)生有形象認(rèn)知。學(xué)生描述癌細(xì)胞特征。2.設(shè)置疑問，讓學(xué)生討論什么情況下容易得癌癥，從而引導(dǎo)學(xué)生探索致癌因子，最后教師予以歸納。難點：原癌基因匕抑痛基因的區(qū)別。講授原癌基因匕抑痛基因的概念區(qū)別。四、章節(jié)主題問題設(shè)計及課時分配（一）章節(jié)主題問題設(shè)計（以細(xì)胞分裂為主線）第一節(jié)：細(xì)胞是怎樣增殖的？第二節(jié)：什么是細(xì)胞的全能性？第三節(jié)：細(xì)胞衰老的特點是什么？第四節(jié)：細(xì)胞癌變的特點和原因是什么？（二）章節(jié)課時安排及教學(xué)資源1 .第一節(jié)：細(xì)胞的增殖（4課時）第一課時：探討細(xì)胞不能無限長大的原因（討論課型）教學(xué)資

11、源：（1）瓊脂塊探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸實驗圖片（用教材教，只需要體驗體表比與運(yùn)輸速率關(guān)系。）（2）導(dǎo)學(xué)案及習(xí)題根據(jù)當(dāng)堂課的知識內(nèi)容、學(xué)生情況設(shè)計。第二課時：觀察細(xì)胞的有絲分裂并概述其過程（演示、實驗、講授課型）教學(xué)資源：（1）植物細(xì)胞有絲分裂過程和動物細(xì)胞有絲分裂過程的多媒體課件。（2）根尖細(xì)胞分生組織有絲分裂實驗材料（3）植物細(xì)胞有絲分裂過程的flash動畫、動物細(xì)胞有絲分裂過程的flash動畫。（4）導(dǎo)學(xué)案及習(xí)題。細(xì)胞的生命歷程單元設(shè)計第三課時：比較動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同(講授、演示、討論課型)，歸納有絲分裂的過程、特征和意義，DNA和染色體的規(guī)律性變化(討論、講授課型)幫助學(xué)生自

12、主總結(jié)本節(jié)核心。教學(xué)資源：(1)有絲分裂過程染色體數(shù)及DNA含量坐標(biāo)及表格。(2)動植物細(xì)胞有絲分裂異同點表格。(3)導(dǎo)學(xué)案及習(xí)題。第四課時：學(xué)生展示細(xì)胞有絲分裂實驗成果，有絲分裂過程圖示，教師組織學(xué)生相互評價(討論課型)，并鼓勵學(xué)生。教學(xué)資源：學(xué)生實驗成果，學(xué)生自制圖示。2 .第二節(jié)：細(xì)胞的分化(1課時)(自學(xué)指導(dǎo)、討論、講授課型)教學(xué)資源：(1)各種不同形狀的細(xì)胞和不同組織的圖片。(2)植物體細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株示意圖。(3)骨髓中造血干細(xì)胞分化出各種血細(xì)胞圖片。(4)植物體細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的錄像片斷。(5)細(xì)胞分化的多媒體課件。(6)人的受精卵發(fā)育成胎兒過程的視頻錄像。(7)導(dǎo)學(xué)案及

13、習(xí)題。3 .第三節(jié)：細(xì)胞的衰老和凋亡(1課時)(自學(xué)指導(dǎo)、討論、講授課型)教學(xué)資源：(1)收集有關(guān)人體衰老的有關(guān)圖片、視頻和文字等資料。(2)收集有關(guān)細(xì)胞衰老的有關(guān)圖片、視頻和文字等資料。(3)收集有關(guān)細(xì)胞衰老與健康的資料。(4)收集有關(guān)衰老研究的最新進(jìn)展的資料。(5)收集有關(guān)預(yù)防人體衰老的資料。(6)學(xué)生收集的有關(guān)社會老齡化的相關(guān)問題的資料與教師收集到的資料整合在起。(7)導(dǎo)學(xué)案及習(xí)題。8.制作多媒體課件。4.第四節(jié)：細(xì)胞的癌變(1課時)(自學(xué)指導(dǎo)、討論、講授課型)教學(xué)資源(1)收集有關(guān)癌癥的資料及相關(guān)的圖片。(2)制作多媒體課件。(3)學(xué)生收集有關(guān)健康生活方式的資料。(4)導(dǎo)學(xué)案及習(xí)題。五、教學(xué)評價1 .通過本單元教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)訓(xùn)練及試卷檢測等結(jié)果，對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行收集、整理、匯總，及時予以矯正。2 .學(xué)生制作的實驗成果圖示，評價學(xué)生實驗技能。3 .學(xué)生制作有絲分裂各時期染色體、DNA數(shù)量變化表格及曲線，評價學(xué)生對于有絲分裂的理解程度。4 .學(xué)生收集的各種資料，評價學(xué)生的信息搜集能力。5 .以“一個細(xì)胞的一生”為題，寫一篇短文，分小組