2022年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)習(xí)題

1、2022年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 對(duì)比閱讀下面的詩(shī)歌完成練習(xí)。村晚宋雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。牧童唐呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。1下列對(duì)詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分正確的項(xiàng)是（   ）A.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 B.草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。C.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 D.草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。2村晚為我們展示了一幅_圖，牧童為我們展示了一幅_圖。右邊這幅圖可以用詩(shī)句“_，_”來(lái)概括，我能結(jié)合圖片，用自己的話把詩(shī)句中

2、的情景描繪出來(lái)：_。3下列對(duì)這兩首詩(shī)的異同點(diǎn)分析有誤的一項(xiàng)是（   ）A.兩首詩(shī)都描寫了兒童自在快樂(lè)的生活狀態(tài)，塑造了天真活潑的兒童形象，充滿了童真童趣。B.兩首詩(shī)都是前兩句寫景，其中村晚把草、池塘、山、落日等融合起來(lái)，構(gòu)成了一幅幽靜美麗的圖畫；牧童則通過(guò)“六七里”“三四聲”等寫出了原野的廣闊、傍晚的寧?kù)o。C.兩首詩(shī)都表現(xiàn)了牧童的無(wú)憂無(wú)慮、自由自在，但牧童還通過(guò)“不脫蓑衣”讓我們體會(huì)到了牧童放牧一天的勞累。D.兩首詩(shī)都是從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度來(lái)寫的，詩(shī)中有景、有人、有聲，流露出作者對(duì)悠然自得的鄉(xiāng)村生活的向往。4笛聲悠揚(yáng)悅耳，笛子也分為好多種，你認(rèn)識(shí)下面的笛子嗎？選一選，填一填。A長(zhǎng)笛&#

3、160;  B風(fēng)笛   C豎笛   D陶笛         （_）  （_）   （_）   （_）2. 閱讀下面古詩(shī)，完成后面小題。己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。1試分析首句寫“白日斜”的作用。_2三、四句包含了詩(shī)人的哪些情感？_3. 閱讀理解。卜算子·詠梅風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山

4、花爛漫時(shí)，她在叢中笑。1“卜算子·詠梅”中_是詞牌名，_是題目。2“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”中的“她”指_，贊頌了梅花_的品格。4. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。清平樂(lè)·村居（宋）辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。（1）這首詞分上、下兩闋，上闋寫的是   。這首詞中描寫江南景色的句子是“   ，   ”，最能表現(xiàn)童趣的句子是“   ，   ”。（2）這

5、首詞下闋寫的是   。大兒子在   ，二兒子在   ，小兒子在   。一個(gè)“   ”字使用最妙，它把小兒子的天真、活潑、頑皮勁兒寫得淋漓盡致。5. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。乞巧_，_。_，_。1這首詩(shī)是_代詩(shī)人_寫的，描寫了民間過(guò)_節(jié)時(shí)的盛況，表現(xiàn)了人們_的美好心愿。2“乞巧”是指向織女星_。3每當(dāng)此時(shí)，人間女子通常對(duì)著_用_(a.五彩線；b.紅絲線；c.金絲線；d.銀絲線)穿針。6. 課內(nèi)閱讀。（1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。意思是_

6、。 表達(dá)了作者_(dá)之情。（2）洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。意思是_。 表達(dá)了作者_(dá)之情。7. 古詩(shī)閱讀。游子吟慈母手中線，_。臨行密密縫，_。誰(shuí)言寸草心，_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代的_。這是一首歌頌_的古詩(shī)，從詩(shī)中名句“_，_”可以體會(huì)到這一點(diǎn)。3詩(shī)的前四句描寫了什么情景？_8. 古詩(shī)閱讀。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1這首詞的作者是_代的_。詞牌名是_。2“山一程，水一程”中，對(duì)“一程”的兩次運(yùn)用的作用理解正確的一項(xiàng)是（   ）A.疊用兩個(gè)一程，既突出了路途的

7、遙遠(yuǎn)和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優(yōu)美。B.走了一路，很累。3我能用成語(yǔ)來(lái)形容這樣的行軍生活之艱難:_4分享一首表達(dá)作者思鄉(xiāng)情感的古詩(shī)。_5結(jié)合詞句,展開(kāi)想象:夜深了,詩(shī)人站在軍帳外,他在望向何處?心里又在思念誰(shuí)?_9. 課外閱讀。詠柳唐 賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1給多音字注音并組詞。似_（ ）_（ ）2“綠絲絳”指的是_，“剪刀”指的是_。3詩(shī)中描寫柳枝的詩(shī)句是_，寫柳葉的詩(shī)句是_，設(shè)問(wèn)句是_。4請(qǐng)你再寫出一句寫柳有關(guān)的詩(shī)詞或俗語(yǔ)_。5自古以來(lái)，人們都喜愛(ài)楊柳，形成許多與柳有關(guān)的民間風(fēng)俗和情趣盎然的柳文化。除“詠柳”外，那你還知道柳文化中的什么內(nèi)

8、容，試舉一例。_。 10. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。1看拼音，寫詞語(yǔ)。 lín hún_   jiè wèn_   mù tóng_  yáo yun_2辨字組詞。 清_    魂_    牧_請(qǐng)_    魅_    牡

9、_3解釋加點(diǎn)字的意思。 路上行人欲斷魂。_牧童遙指杏花村。_4清明是_朝詩(shī)人_寫的。詩(shī)中描寫了_的景象。“_”表現(xiàn)出了人們的悲傷情緒。我還能寫出一首描寫清明節(jié)的古詩(shī)：_，_。11. 課內(nèi)語(yǔ)段精讀。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北， 。卻看妻子愁何在， 。，青春作伴好還鄉(xiāng)。，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)題目中的“聞”字的意思是（   ）A.聽(tīng)說(shuō) B.用鼻子嗅 C.名聲 D.出名3詩(shī)的第二句的意思是：_。4這首詩(shī)是_朝_的“生平第一首快詩(shī)”，主要表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)河南河北后的_，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的_之情。12. 閱讀理解

10、。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）詩(shī)的前兩句抓住了臨安城的特點(diǎn)：   的青山，   的樓臺(tái)和無(wú)休止的輕歌曼舞，寫出了當(dāng)年虛假的繁榮太平景象。（各填一個(gè)四字詞語(yǔ)）（2）“暖風(fēng)”“游人”在詩(shī)中有怎樣的含義？（3）詩(shī)人用“   ”三個(gè)字責(zé)問(wèn)統(tǒng)治者：驕奢淫逸的生活何時(shí)才能停止？（4）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？13. 古詩(shī)鑒賞。 軍城早秋（唐）嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。1下列詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的是（ 

11、60;  ）A.朔云：北方的云。B.更催：再次催促。C.驕虜：驕傲的俘虜。D.莫遣：不要讓。2“更催飛將追驕虜”的“更”字讀音是_，意思是_。這句詩(shī)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)是_。3寫出詩(shī)中描寫環(huán)境的句子，再改寫成現(xiàn)代漢語(yǔ)。  _4判斷正誤。用“正確”“錯(cuò)誤”表達(dá)。 詩(shī)的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景，寓意邊境局勢(shì)的緊張。（_）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的緊張心情。（_）全詩(shī)表現(xiàn)了邊防將帥剛毅果敢的性格和蔑視敵人的豪邁氣概。（_）14. 古詩(shī)鑒賞。秋登宣城謝胱北樓（唐）李白江城如畫里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。（注）謝胱（tio）北樓：即謝雕樓，為南宋詩(shī)人謝挑任宣州太守時(shí)所建。江城：泛指水邊的城，這里指宜城。兩水：指句溪和宛溪。雙橋：指風(fēng)凰橋和濟(jì)川橋。1本詩(shī)最能體現(xiàn)秋天特點(diǎn)的句子是_，_。2