16《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

1、16?風(fēng)娃娃?教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)目標(biāo) ：知識與技能：會認(rèn)抽、續(xù)等8個生字，認(rèn)識多音字轉(zhuǎn)，會寫吸、極兩個生字，能正確朗讀1-3自然段。過程與方法：通過交流識字方法讓學(xué)生展示識字成果，體會識字的快樂。情感、態(tài)度、價值觀：通過朗讀使學(xué)生感悟幫助別人是件快樂的事。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入 新課1、教師出示風(fēng)車問學(xué)生，你們知道這是什么？風(fēng)車2、怎樣才能使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來？吹一下，有風(fēng)3、只要有風(fēng)，風(fēng)車就能轉(zhuǎn)動，多么神奇的風(fēng)呀，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)16、風(fēng)娃娃注意娃娃要讀輕聲，再來讀一次二、初讀課文想了解風(fēng)娃娃嗎，那就用自己喜歡的方式讀讀課文，碰到不認(rèn)識的字就請教書中的楓葉老師或者同桌的小朋友，讀完之后同桌互相交流自

2、己學(xué)會的生字。三、學(xué)習(xí)生字1、現(xiàn)在我們請小老師們教我們認(rèn)讀生字吧。2、出示課件，交流識字方法剛剛你們是怎么學(xué)會生字的，把你好的識字方法告訴大家吧。只要我們掌握識字的方法，我們就能很快地掌握生字。四、學(xué)習(xí)課文1、小朋友們真棒！風(fēng)娃娃都笑了。風(fēng)娃娃長大了，風(fēng)媽媽說-引讀女同學(xué)模仿風(fēng)媽媽來對風(fēng)娃娃說說。2、風(fēng)娃娃一聽可以為人們做好事了，可快樂了，你們看他來到什么地方看到了什么，他又是怎么做的？誰能看圖說說。板：風(fēng)車慢慢轉(zhuǎn)動用力吹秧苗喝足水我們來看看作者是怎樣把這動人的畫面寫下來的。自由讀讀第二節(jié)誰把這段話讀正確。注意轉(zhuǎn)是多音字，轉(zhuǎn)動齊讀開火車讀，齊讀句子。當(dāng)風(fēng)娃娃看見風(fēng)車慢慢地轉(zhuǎn)動，抽上來的水只能斷

3、斷續(xù)續(xù)地灌溉田里的秧苗，他是怎么想的？于是他-引讀多么樂于助人的風(fēng)娃娃，誰來讀讀。吸是我們今天要學(xué)的生字，誰發(fā)現(xiàn)吸為什么是口子旁？誰來模仿風(fēng)娃娃做作動作。誰能把風(fēng)娃娃的動作通過朗讀表達(dá)出來。風(fēng)娃娃就這么用力地吹著，風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快，被抽上來的水奔跑著，向田里流去。秧苗-引讀。風(fēng)娃娃看到自己能為人們做好事了，多開心呀，你們能把風(fēng)娃娃的心情通過朗讀表達(dá)出來嗎。指名讀是呀，連秧苗也在夸風(fēng)娃娃了，誰來讀讀。讓我們再來到田野，給這動人的畫面配配音，請你們當(dāng)風(fēng)娃娃，讀風(fēng)娃娃的兩句話，再請個學(xué)生讀表達(dá)局部，一起來讀讀第二節(jié)。3、風(fēng)娃娃還為人們做了什么好事呢？你們能自學(xué)第三小節(jié)嗎？自學(xué)要求：1、看圖說說。風(fēng)

4、娃娃來到什么地方看到了什么，他又是怎么做的？2、讀讀課文。把你的感受通過朗讀表達(dá)出來。交流：看圖說說。風(fēng)娃娃來到什么地方看到了什么，他又是怎么做的？板書：纖夫用力拉船船飛快行駛當(dāng)纖夫用力拉船時，風(fēng)娃娃急忙跑過去幫助，多熱心的風(fēng)娃娃，誰來讀讀。指名讀當(dāng)纖夫遇到困難時，是風(fēng)娃娃幫助了他們，他們十分感謝風(fēng)娃娃，你能把纖夫們的感謝之情通過朗讀表達(dá)出來。小老師帶讀、男女比賽讀當(dāng)別人有困難時，風(fēng)娃娃就急忙去幫助他們，讓我們一起來夸夸風(fēng)娃娃吧。齊讀4、風(fēng)娃娃還會幫助人們做什么事，你能展開想象說說嗎？我會說：風(fēng)娃娃還來到-看到-，他-于是，風(fēng)娃娃想：引讀是不是只要風(fēng)娃娃用力吹就能幫助人們做好事？我們下節(jié)課再來

5、討論。五、推薦課外讀物如果你想了解更多有關(guān)風(fēng)的知識，有空看看?半小時閱讀?拓展積累?中國百科知識全書?六、穩(wěn)固識字1、今天我們班的小朋友學(xué)得很認(rèn)真，等一會兒我來考考大家的生字，看誰記性最好。先給大家半分鐘的時間默默地記生字，如果有哪個生字不認(rèn)識了，輕輕地問問同桌。2、識字游戲：這是個識字魔方，你們能讀出磨房上的詞語嗎？齊讀、開火車3、寫生字噓，老師聽見有兩個生字娃娃在說悄悄話了，他們說不知道我們二6班的小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)我們長的挺象的？我的發(fā)現(xiàn)口子旁的是吸氣的吸，木字旁的是北極的極。我們可要把他們區(qū)別開來。他們又說話了，我來聽聽他們說什么？你們能把我們正確地寫到田字格中嗎？他們的右邊都是個及，注意他的筆順是-請小朋友們先看看他們的右邊的及字在田字格的位置再描一描，體會一下及字在田字格的寫法一樣嗎？看完后在書中先描一描，老師請個小朋友來寫寫。學(xué)生選其中的一個寫小朋友觀察這樣仔細(xì)，只要用正確的姿勢寫字，老師相信你們一定能把字寫得漂亮。在本子上寫兩個，評評自己