學(xué)生思想教育案例

1、學(xué)生思想道德教育案例呼中一小 劉靈霞用心與用力不一樣，用心就要把教育工作看成自己生活的一部分，不斷地想著它、念著它、琢磨它、感悟它、享受它?！边@是呼中一小教師劉靈霞的教育心得。我從事班主任工作已經(jīng)19年了，在工作中，我也一直在琢磨它，感悟它，并享受它。班主任不僅是個(gè)普通教育者，更是一個(gè)心理教育家，用心解除學(xué)生學(xué)習(xí)上，心理上的各種障礙，讓學(xué)生揚(yáng)起對(duì)學(xué)習(xí)生活的希望。 案例 用心維護(hù)孩子的自尊心 開學(xué)的第一天，我走進(jìn)一年級(jí)（1）班的教室，30多雙求知的眼睛望著我，當(dāng)時(shí)心中的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。很自然的自我介紹后，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)剛要開始，敲門聲打斷了我和孩子們的活動(dòng)，雖然我心里很不高興（剛剛把孩子們

2、的注意力集中過來(lái)）可還是面帶微笑的開了門，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶問：“老師，幾點(diǎn)放學(xué)？我好來(lái)接金彬?！薄?1點(diǎn)半放學(xué)，您在學(xué)校門口接就行了，我會(huì)把他們送出去的?！彼妥吡思议L(zhǎng)，孩子們又很快的開始進(jìn)行互相自我介紹，那位老奶奶又來(lái)了，給金彬送水來(lái)了。對(duì)于這個(gè)孩子我的印象就是她一定是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的“小公主”！可兩個(gè)月以后的一件事讓我心里一驚。 那是十一月份的一天，金彬很晚才來(lái)到學(xué)校，進(jìn)班之后，我怎么看她都不舒服，“金彬，你今天怎么了？”她低著頭沒有說話“是起晚了嗎？還是不吭聲。我趕緊用盆接了點(diǎn)熱水，用毛巾給她擦了擦臉，邊擦邊說“沒關(guān)系，這樣不就和以前一樣了嗎？”我又趕快幫她把頭梳好（她平時(shí)是個(gè)很要強(qiáng)的小女

3、孩）看著馬上就要流出眼淚的雙眼，我趕快把話題岔開，尷尬的局面很快就過去了?？梢贿B幾天她都很不正常，不是來(lái)晚了就是小辮梳得歪七扭八的，作業(yè)的錯(cuò)誤率也越來(lái)越高了，我沒有問她，可心里卻有了幾個(gè)大問號(hào)“？”于是在放學(xué)的時(shí)候，來(lái)到了她家，輕輕的敲開她家門，是她嬸嬸開的，“這是金彬的家嗎？”她嬸嬸聽了連話都沒說，指了指邊上的那間屋門，就進(jìn)別的屋了。我心里還納悶兒，怎么回事？敲了敲那間屋門，金彬一開門，我們都吃了一驚，金彬吃驚是沒有想到這么晚了老師會(huì)來(lái)她家。我吃驚的是房間里極其簡(jiǎn)陋，一張用磚支起的“大床”，一個(gè)柜子，一個(gè)用包裝盒做的“寫字臺(tái)”，但桌面上收拾很整齊，地上的大盆里泡著一大堆床單，周邊濺出來(lái)的水，

4、可以知道她正在洗，旁邊的火爐上正煮著什么看到這些，我腦子一片空白，“劉老師，真不好意思，你看家里亂的，連下腳的地方都沒有”，聽見她奶奶的話音，我才轉(zhuǎn)過神兒來(lái)，往里面一看，她奶奶趟在床的里面，蓬亂的白發(fā)間露出慈祥但已消瘦的臉，“您這是怎么了？”“咳！前幾天不小心把胯摔了，還拖累了金彬”說著說著，奶奶哽咽了，擦了擦眼睛接著說“我這吃喝拉撒都在床上，這不又弄了一床，金彬回來(lái)一邊做飯一邊洗，飯還沒吃呢！”聽了這番話，我沒有問什么，幫她把床單晾上就走了。第二天利用科任課的時(shí)間，我又一次來(lái)到了她的家，和她奶奶聊了一會(huì)兒才知道，金彬的爸爸媽媽生下她就走了，一直沒有音訊，是奶奶靠收廢品和她相依為命，兩個(gè)叔叔也

5、都不管，孩子至今連戶口都沒有。奶奶不能動(dòng)了以后，她每天5點(diǎn)起來(lái)做早飯，伺候奶奶吃喝拉撒完，收拾完房間再去上學(xué)，中午和晚上都是如此。每天晚上還要給奶奶揉腿，擦洗。一個(gè)7歲多的孩子要承擔(dān)這些，以前我從來(lái)沒有在她的臉上看到過有什么不開心的地方，和其他孩子一樣，開心快樂。她的一切讓我吃驚也讓我有一種“佩服”。 由于金彬是個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，這件事我沒有問她，早晨，幫她梳個(gè)漂亮的發(fā)型，中午有時(shí)間的時(shí)候就和她一起回去做家務(wù)，買一些飯給她們。過了一段時(shí)間，她奶奶能下地了，她的臉上露出了往日的笑容，我的心里也有一種說不出興奮。那種感覺用語(yǔ)言是無(wú)法表達(dá)的。 元旦那天，同學(xué)們有的送我一張賀卡，有的送我一個(gè)大蘋果聯(lián)

6、歡會(huì)都開始了，她還沒來(lái)，我一邊和孩子們游藝，眼睛一遍往門外看，嘭的一聲，門被撞開了，金彬手里舉著一個(gè)布包，上氣不接下氣地說:“老師，新年快樂！”邊說邊把手里的布包舉到我面前，打開一看，是剛出鍋的炸丸子“是我和奶奶一早起來(lái)炸的，可香了！不信您嘗嘗？”接過那個(gè)油布包，眼睛變得模糊了，丸子和我的心一樣熱乎乎的，我點(diǎn)了點(diǎn)頭“謝謝，這是今天我收到的最美的禮物。” （案例）不放棄一名學(xué)生 我還教過這樣一個(gè)畢業(yè)生。他上課無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。于是，我找

7、他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取做一個(gè)他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副愛理不理的樣子，后來(lái)口頭上答應(yīng)了?？梢晦D(zhuǎn)身他又一如既往，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，真是“承認(rèn)錯(cuò)誤，堅(jiān)決不改”。此時(shí)我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)后進(jìn)生無(wú)法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)！我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你，摯不罷休。      為了有針對(duì)性地做工作，我決定先讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，樹立做個(gè)受人喜歡的人的思想。于是我再次找他談話，談話中，我了解

8、到他心里十分怨恨二年級(jí)時(shí)的班主任老師。我心里一喜，讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)來(lái)了。我輕聲問他：“你為什么會(huì)恨那個(gè)老師？”他不好意思地回答：“因?yàn)樗３Ｅu(píng)我?！蔽翼樦鴨枺骸袄蠋煘槭裁磿?huì)常在課堂上批評(píng)你，你知道嗎？”他說：“因?yàn)槲页＿`反紀(jì)律，沒有按時(shí)完成作業(yè)，書寫也不工整”“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，說明你是一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的好孩子，但是，這還不夠，你覺得應(yīng)該怎樣做才好？”“想改正錯(cuò)誤嗎？想做一個(gè)受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，認(rèn)真完成作業(yè)”“那你可要說到做到喲！”“好！”后來(lái)，他無(wú)論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。他自己的努力下，他各方面都取得了不小進(jìn)步。他學(xué)習(xí)上更努力了，紀(jì)律上好了，甚至自己當(dāng)起了值日生，勞動(dòng)也更積極了，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。為此，我會(huì)心地笑了。后來(lái)，有一次我找他談話時(shí)，他說：“老師，某某同學(xué)這樣關(guān)心我，愛護(hù)我，幫助我，如果我再不努力，對(duì)得起她嗎？”我笑著說：“你