自主管理心得體會(huì)

1、讓小學(xué)生自主管理成為習(xí)慣八一中心小學(xué)熊敏班主任或許有同感：感覺當(dāng)班主任很累。所以班主任在有效地 進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)老師的嚴(yán)格管理，關(guān) 鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，使每個(gè)孩子做到既是管理的 對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到 管”是為了不管”的目的。一、讓學(xué)生樹立自我管理的意識(shí)一個(gè)班級(jí)由個(gè)性、興趣不一的40、50個(gè)鮮活的學(xué)生組成，光靠 班主任、科任教師的力量，是無法取得較好的管理效果的，因此引 導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神就非常必要。例如：為了讓 每一位孩子都不亂扔垃圾，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，每周讓孩子首先進(jìn) 行自我評(píng)價(jià)，然后同桌及其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，好的及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)， 甚

2、至可以給與獎(jiǎng)勵(lì)。做得有些欠缺的，可以讓自己或同學(xué)提出改進(jìn) 建議，改了也可以獎(jiǎng)勵(lì)，一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的， 他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只 要耐心教育，多給與正面引導(dǎo)，我想每個(gè)孩子都有可能成為班級(jí)管 理的積極參與者。久而久之，學(xué)生逐步樹立了一種自主管理的意識(shí) 了。二、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，豐富多彩的課外活動(dòng)就成了培養(yǎng)的 重要渠道。例如，班上有一名學(xué)生剛上學(xué)時(shí)是非常好動(dòng)的，難管， 經(jīng)常打別同學(xué)，媽媽每天都陪在他身邊，生怕他欺負(fù)同學(xué)，有時(shí)老 師問他，你為什么老欺負(fù)同學(xué)？他說：我是想和他們玩的。我想， 他的出發(fā)點(diǎn)是好的。就是自

3、已控制不了自己。俗話說，像他這樣的 學(xué)生，只能用 吃軟不吃硬”的方法去管理，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察思 考，我終于找到了教育好這位同學(xué)的突破口。既然他好動(dòng)，那么我 就干脆來個(gè)以 動(dòng)”激動(dòng)，啟動(dòng)他內(nèi)存的向上的活力。一次，看到他 在課堂上折飛機(jī)飛在教室里，我沒有去沒收他的，反而在下節(jié)的活 動(dòng)課上，我就幫他組織一次用自己折的紙飛機(jī)放飛比賽，他高興極 了。在放飛時(shí)，我指導(dǎo)他們放飛，怎樣放才能飛高飛遠(yuǎn)，讓他們?nèi)?發(fā)現(xiàn)，在玩的過程中有哪些學(xué)問。增加他與全班同學(xué)交流的機(jī)會(huì)， 對(duì)他取得了的任何一點(diǎn)成績(jī)都給予鼓勵(lì)和肯定，不斷提出一些易達(dá) 到的新目標(biāo)讓他去實(shí)現(xiàn)，由轉(zhuǎn)化他的興趣愛好，引發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)， 形成他進(jìn)步的動(dòng)力。從

4、那以后，課堂上他引導(dǎo)事，課堂紀(jì)律和班級(jí) 團(tuán)結(jié)也加強(qiáng)了，這一因勢(shì)利導(dǎo)，獲得了意外的好效果。三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我監(jiān)督與評(píng)價(jià)。自我監(jiān)督也是一種自主管理的一種。對(duì)某件活動(dòng)要持之以恒， 要靠自己的自覺行為。因此，讓學(xué)生學(xué)會(huì)檢查、監(jiān)督自己是否朝既 定的目標(biāo)努力是必要的。要讓小學(xué)生學(xué)會(huì)自我檢查、自我監(jiān)督，可 以從教師的檢查和鼓勵(lì)開始。比如，每位同學(xué)都可以參與檢查每天 的班級(jí)清潔衛(wèi)生，今天是哪組值日，哪位值日干部值日，打掃是否 干凈；今天的兩操是否優(yōu)秀，是哪位值日干部管理，對(duì)他們的良好 表現(xiàn)給予鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠的要引導(dǎo)，激勵(lì)他們改正。每周由值日 干部及學(xué)生代表匯總本周各項(xiàng)情況，班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，這樣，小學(xué)生 學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督后，才能監(jiān)督自己持之以恒地從事某種活 動(dòng)。因此，盡力讓班上的每項(xiàng)工作都有人管，有人抓，天天有表揚(yáng), 天天有不足，人人都是參與