2019年小學(xué)六年級(jí)語文期末考試教學(xué)質(zhì)量分析

1、2019年小學(xué)六年級(jí)語文期末考試教學(xué)質(zhì)量分析本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！xxxx年小學(xué)六年級(jí)語文期末考試教學(xué)質(zhì)量分析學(xué)生答卷情況分析從學(xué)生的答卷情況分析中，可以看出以下幾個(gè)問題：課內(nèi)外積累學(xué)生掌握得較扎實(shí)，課內(nèi)題目包括古詩(shī)名句的默寫、長(zhǎng)江之歌的填空、做一個(gè)最好的你的填空、古文學(xué)弈的填空，得分率均在95%左右，失分的主要原因在于錯(cuò)別字較多。課外積累（附加題）考察四大名著之一的西游記作者及精彩內(nèi)容，得分率較高，失分的主要原因是作者和其它三部名著的作者混淆?；A(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，表現(xiàn)

2、在：拼音的拼讀能力不強(qiáng)，本張?jiān)嚲淼牡谝活}：看拼音寫對(duì)聯(lián)，得分率雖然不太低，是因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生對(duì)品若梅花香在骨，人如秋水玉為神”這幅對(duì)聯(lián)很熟悉，但從失分情況上看，還是拼讀出了問題。查字典得分率只有70%左右，失分原因在于：學(xué)生對(duì)應(yīng)查部首不明確，東施效顰”的顰，用部首查字法應(yīng)查頁(yè)”部,很多同學(xué)誤認(rèn)為是頻“或卑。音序、音節(jié)、聲調(diào)填錯(cuò)的也較多。詞語的解釋能力不強(qiáng)：如顰”大部分同學(xué)都知道是皺眉”之意，但效顰”的意思，卻有相當(dāng)一部分同學(xué)回答不準(zhǔn)確或不完整。學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力較差。這次考試主要考查學(xué)生對(duì)雙引號(hào)、單引號(hào)、分號(hào)、感嘆號(hào)的運(yùn)用，情況糟糕，是整張?jiān)嚲碇械梅致首畹偷??？v觀整張?jiān)嚲恚e(cuò)別字現(xiàn)象比較嚴(yán)

3、重，這提醒教師對(duì)學(xué)生的字詞掌握要加大監(jiān)督和檢查力度。從卷面上看，相當(dāng)一部分學(xué)生的書寫不如以前工整。字是學(xué)生語文素養(yǎng)的一張重要名片，要力求讓學(xué)生寫一手好字。閱讀分析，特別是概括能力有待加強(qiáng)。第五題閱讀短文第一小題：介紹了鴕鳥的哪些特點(diǎn)？答案有：生活在沙漠地區(qū)、體形最大、善于奔跑、巧妙脫險(xiǎn)，但大部分學(xué)生的回答都不夠確，表現(xiàn)在概括性不強(qiáng)，語言羅嗦；沒能找出全部特點(diǎn)，回答不夠全面；問題不明確，答非所問。語言運(yùn)用表達(dá)能力較強(qiáng)，體現(xiàn)在：句子仿寫如果不能,那就O”答案體現(xiàn)出了學(xué)生理解的多樣性和語言表達(dá)的豐富性。運(yùn)動(dòng)員誓詞或廣播詞的撰寫，大部分同學(xué)都能根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境，選用恰當(dāng)、優(yōu)美、生動(dòng)的語言來表達(dá)，得分率在

4、90%左右，而失分的原因主要是審題不夠準(zhǔn)確，對(duì)教育網(wǎng)：題目中的學(xué)校、入場(chǎng)時(shí)”等關(guān)鍵詞把握不當(dāng)，有的寫成了奧運(yùn)會(huì)的，有的把入場(chǎng)時(shí)的廣播詞寫成了比賽通知。復(fù)述能力較強(qiáng)，表達(dá)比較流暢。第六題第一小題復(fù)述齊天大圣這個(gè)故事的主要內(nèi)容，得分率在95%左右，失分的原因主要是起因、經(jīng)過、結(jié)果交待不全。抒寫體會(huì)，形式靈活多樣。第六題第二小題，說說讀了描寫孫悟空勇斗哪咤三太子相關(guān)內(nèi)容的體會(huì)，學(xué)生能用讀后感、人物賞析、語句賞析、聯(lián)系生活實(shí)際等形式表達(dá)自己的看法。失分的原因主要在標(biāo)準(zhǔn)答案過于強(qiáng)調(diào)孫悟空人物品質(zhì)的鑒定，反倒扼殺了部分學(xué)生語言表達(dá)的個(gè)性。文體知識(shí)方面比較薄弱。長(zhǎng)江之歌歌詞片斷中，等幾個(gè)字押韻。相當(dāng)大部分學(xué)生不懂。閱讀題中作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑？舉例說一說。學(xué)生能舉出例子來，就是說不清運(yùn)用了什么說明方法?？梢娎蠋煆?qiáng)調(diào)得不夠，學(xué)生印象不夠深刻。（六）習(xí)作情況喜憂參半，喜的是學(xué)生的語言表達(dá)整體上能達(dá)到連貫通順、有具體可感的內(nèi)容，部分優(yōu)等生還具有較強(qiáng)的個(gè)性表達(dá)能力。憂的是學(xué)生的選材缺乏新鮮感、典型性、趣味性。本文