七年級語文暑假作業(yè)參考答案

1、七年級語文暑假作業(yè)參考答案第一周分層練習(xí)A級復(fù)習(xí)鞏固1、 14略2、 5.阻止美麗喉嚨眼睛少幫助捆，綁能放下明白6 .(1)刪去“是否”，或在“取得”前面加上“能否”(2)“完全”改為“成功”7 .(1)忍不住笑(2)和睦快樂(3)向左右兩邊看(4)前后相接，連續(xù)不斷3、 (一)11.(1)鵝的叫聲充滿了傲慢。(2)鵝的步態(tài)傲慢。(意近即可)(3)鵝的一日三餐架子十足。12 .音調(diào)嚴(yán)肅鄭重音調(diào)瑣碎而愉快針對生客或宵小13 .起到了承上啟下的左右。14 .“從容”“大模大樣”“傲然地站著”“不怕人”。15 .運(yùn)用對比的手法突出白鵝的特點(diǎn)。第一段通過和鵝、狗的叫聲的對比，突出鵝的叫聲傲慢;第二段通

2、過和鴨、雞的對比，突出鵝步調(diào)從容、大模大樣。（二）16.狂人日記、朝花夕拾17 .原因之一是因?yàn)槲掖_實(shí)知道了新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大的助力。原因之二是覺得在中國醫(yī)好幾個(gè)人也無.是對魯迅的指責(zé)和誣陷，用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)先提倡新文藝。同時(shí),在輕描淡寫中也有魯迅對幾個(gè)學(xué)者和反動(dòng)政府蔑視的以為。是魯迅對自己創(chuàng)作成果的評價(jià)，含有自謙之一。19 .加點(diǎn)的詞語表達(dá)了作者因政局混亂和社會黑暗處處碰壁，從而失望、傷感、憤懣的思想感情。20 .魯迅現(xiàn)實(shí)人生最大的轉(zhuǎn)折就是棄醫(yī)從文。他從救治人的身體到拯救人的靈魂的思想轉(zhuǎn)變，源于他對當(dāng)時(shí)社會生活的深刻體驗(yàn)。我們也要根據(jù)周邊環(huán)境和生活經(jīng)歷來調(diào)整自己人生道路的選

3、擇方向。1 三）21.對比的寫法。點(diǎn)出石榴樹非同尋常的品格，總領(lǐng)全文。22 .石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。23 .奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。24 .色彩和習(xí)性。25 .寫石榴由骨朵到花的演變。26 .略（可以從語言表達(dá)方面去談）27 .交代了我喜歡石榴的原因好對石榴的向往解脫，去掉后就沒有這種表達(dá)效果。28.不能省，“盡“表程度，是完全“盡”表程度，是完全29.反襯突出石榴不怕威壓、頑強(qiáng)不屈的精神用對比的手法，點(diǎn)出石榴不同尋常的品格。B.根據(jù)花瓣的色彩好外形作比喻，將花瓣比喻為夏季的心臟，形象生動(dòng)。31.第一次將石榴比作“夏天的心臟“”“”“”地表現(xiàn)了石榴熱烈、充滿活力、積極向上的

4、內(nèi)在品格。“心臟”使人具有活力，而石榴能給火熱的夏天帶來無限生機(jī)與活力(二者在這一點(diǎn)上相似)，因而把石榴比作“夏天的心臟”。B級拓展提升一、13cBB4.(1)“興亡”改為“興盛”(富強(qiáng)、昌盛均可)。(2)“世界上所沒有的”刪去。(3)“輕快”改為“輕”或“輕松”。(4)“不忘記”去掉“不”。7.流淚，不等于悲傷，流淚有時(shí)是感動(dòng)而哭，有時(shí)是喜極而泣。.示例：書是帆船，為我們搏擊人生的風(fēng)浪9.西游師徒披荊斬棘排除萬難取真二、(一)10.希望早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人11.環(huán)境為下文鄰家孩子撞到老太太做鋪墊(交代鄰家孩子撞到老太太的緣由)12.因?yàn)槲易能囎驳搅巳?，自己還想一走了之13.詳寫略寫1

5、4.長大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長大”，年齡小也未必是沒有“長大”，“長大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感。（意思相符即可）（二）15.驚喜（歡喜）；急切（期望）。不舍16 .因?yàn)樘魮?dān)的將蓋子無情地冒上的時(shí)候，父親覺得孩子與心愛的小雞被活生生地隔開了，這是父親站在孩子的角度感受他們的心情，表現(xiàn)出父親對孩子的愛。或：因?yàn)楦赣H深愛著孩子，他知道孩子想買小雞，所以當(dāng)挑擔(dān)的將蓋子無情地冒上時(shí)，父親覺得孩子與心愛的小雞之間的距離是“咫尺天涯”。17 .第一問：和平美麗（安詳、恰然）第二問：與孩子買不成小雞之后的痛苦心情形成強(qiáng)烈的對比;或：襯托出孩子買不成小雞之后痛苦的心情。18 .示例1：我贊同第

6、一種看法，作為父親就要教孩子們學(xué)一點(diǎn)生活的技巧(處事的本領(lǐng))，這樣才能讓他們更好的生活。示例2：我贊同第二種看法，作為父親不能讓孩子過早接觸現(xiàn)實(shí)而變得世故，這是對孩子心靈的呵護(hù)。示例3：我贊同第一種看法，因?yàn)檎f下去就是教孩子說謊，這是對孩子的傷害。(三)19.一個(gè)塌鼻子的小男孩以一篇作文打動(dòng)老師，感動(dòng)?jì)寢尩墓适隆?0 .說明媽媽被這篇“作文”感動(dòng)了，知道了怎樣“格外喜歡你”。21 .用比喻的手法寫出這個(gè)孩子受到老師的的表揚(yáng)后高興的樣子。22 .但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待一個(gè)美好的時(shí)刻。三、23.(1)買(2)于是、就(3)這(4)準(zhǔn)備，置辦24 .況且怎么知道我沒有道德，上天降下

7、懲罰，殺掉我的兒子來報(bào)復(fù)我呢?25 .寬容或遇事冷靜、善于調(diào)適心理等;不依法辦事或迷信等。第二周分層訓(xùn)練A級復(fù)習(xí)鞏固一、13略二、5.水泄不通踽踽獨(dú)行養(yǎng)尊處優(yōu)（A、B、c三項(xiàng)運(yùn)用的是擬人的手法，D項(xiàng)運(yùn)用的是比喻手法。）.（1），（2）X（3），（4），（5），（6）11.鼠神雷雨土瓶13.示例：所選成語：鄭人買履相關(guān)故事：春秋時(shí)蒸鍋一個(gè)人想買鞋，先自己量了腳的大小，到市場后忘了帶尺寸的記載，又返回家取，待又到市場后，集市已散，最終沒有買到鞋子。有人問他：“為什么不用腳試鞋的大小?“他說：”我寧愿相信量下的尺寸，也不會相信自己的腳。“（地毯下的塵土是一篇通話故事。它通過一位小女孩米妮在一個(gè)小屋幫

8、助小矮人打掃整理房間的故事，贊美了小姑娘米妮勤勞誠實(shí)的美德。）15.躍躍欲試粉撲撲累累果實(shí)慷慨歡叫盛開蔥蘢飛舞（一）（二）1.(1)耳朵大、鼻子長、愛吃香鼻子長、愛吃香蕉。(2)毛皮金黃色、愛吃桃子。聲急促頻繁，像吵架。比天鵝本戳，不會飛。動(dòng)，喜歡生活在水邊，叫聲嘈雜。(3)叫(4)長得像天鵝但(5)喜歡群體活叫聲嘈雜。19.略寫的有：烏鴉飛出了窩，黑熊鉆出了洞，那些牛呀馬呀羊呀聽說遠(yuǎn)處有寶，也都結(jié)伴前往，想碰碰運(yùn)氣。20.一臂之力(三)21.大的好處：我將成為世界上最富的人;小的好處：國王從口袋里拿出眼鏡戴上，誰知鏡片已變成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不見。22.我已經(jīng)有了點(diǎn)金術(shù)！我將成為

9、世界上最富的人。你的心還沒有完全從血肉變成金子，否則就無法挽救了。跳進(jìn)大花園旁邊的那一條小河，在河中裝瓶河水，把水灑在你要它變成原樣的東西上。23"，x，24.(1)(2)(3)(4)(5)/(6)(7)(8)(9)(10);前五句寫點(diǎn)金術(shù)的使用，后五句寫點(diǎn)金術(shù)的解除3.昆蟲的史詩法布爾楊柳天牛小甲蟲小麻雀4.略5.(1)童年阿廖沙外祖母(2)示例：阿廖沙：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直;外祖母：充滿愛心二、打印，喜憂參半(有人喜歡有人憂)7.我國新一代質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的大屏幕高清晰度彩色電視，將于今年10月份全面上市。獨(dú)有的飲食文.精心選擇主題化展示剪輯方式新穎，技術(shù)設(shè)備先進(jìn)情感傳遞性強(qiáng)文化認(rèn)同感強(qiáng)三、

10、(一)9.告訴我她下了一個(gè)天藍(lán)色的蛋聽螞蟻唱歌10.調(diào)皮機(jī)靈、天真活潑、稚氣充滿好奇心、具有豐富的想象力和創(chuàng)造11待她熱情，呵護(hù)她能理解她傾聽她的心聲能與她一起玩耍12 .毛豆是及其快樂和幸福的。她擁有自由浪漫、充滿童趣的完整的童年。毛豆是不夠快樂和幸福的。因?yàn)橛行У乃?，在“大人們”的眼中是個(gè)“愛撒謊”的孩子，缺乏長輩們應(yīng)有的理解和關(guān)愛。13 .全文旨在呼吁：尊重孩子的天性，還孩子完整的童年。理解言之成理即可。(二)14.師生相約去學(xué)校上晚自習(xí)。15 .交代在有月亮的晚上學(xué)校上晚自習(xí)的緣由16 .起著文章的線索作用；起著美化人物活動(dòng)場景的作用;起著深化文章意境的作用;起著喻體的作用。17 .角

11、度有：用詞之美，寫句之美，構(gòu)段之美，動(dòng)靜之美，修辭之美，情感之美等等。答案略。18 .擅長曾經(jīng)19 .(1)我對彈琴這件事抱有(遺憾)很久，沒想到在這個(gè)地方遇見了知音。(2)現(xiàn)在客人在這里彈琴，與那個(gè)聲音非常相似20 .寓意：表現(xiàn)了老婦人對丈夫的思念。第三周分層訓(xùn)練A級復(fù)習(xí)鞏固一、15略二、6.構(gòu)思精巧，與眾不同。比喻事物隨著所憑借的基礎(chǔ)的提高而提高。事出突然，來不及應(yīng)付。故意炫耀自己以引起別人注意。8.列數(shù)字、作比較作比較打比方分類別10.老馬識途白駒過隙老驥伏櫪馬到成功12.a.嘉興市城鄉(xiāng)居民合作醫(yī)療籌資情況越來越好b.募興市城鄉(xiāng)居民合作醫(yī)療總籌資額（或“總財(cái)政投入”“人均總籌資”“人均資

12、助”）逐年增加c.嘉興市政府政府對城鄉(xiāng)居民合作醫(yī)療重視。你們村今年大概有多少人參加農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)?2008年比2007年大約多多少人?合作醫(yī)療保人民（百姓）健康/錢塘灘涂聽潮起潮落/嘉禾平原頌國泰民安/環(huán)境建設(shè)創(chuàng)幸福（美好）家園。關(guān)于嘉興市農(nóng)村合作醫(yī)療情況的調(diào)查報(bào)告/關(guān)于嘉興市社會保障情況的調(diào)查報(bào)告/農(nóng)村合作醫(yī)療保百姓健康。三、（一）13.布局、配合、映襯、層次14 .務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一副完美的圖畫;圖畫;這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。15 .總分;攀登時(shí)忘卻蘇州城市，只覺得身在山澗;還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭或種些花草。藝術(shù)”比“技術(shù)”有更高層次的要求，

13、這樣符合句意。19 .舉例子;摹狀貌20 .邏輯;總分21 .強(qiáng)調(diào);引用（二）24 .（1）說出了通常的情況，而不是絕對的情況。(2)副詞，說明不同的成都之大，有強(qiáng)調(diào)作用。25 .指水上交通和陸上交通。26 .(1)橋孔要極輕的材料制成。(2)開支橋孔的機(jī)器比現(xiàn)在的靈活得多。(3)橋上有自動(dòng)遠(yuǎn)距離控制的設(shè)備。27 .將來的橋梁一定造的很低。（三）2.是指針鼴要吃意大利人恨之入骨的白蟻這事。29 .因?yàn)樗闹饕氊?zé)是尋找食物，供自己生存、生長。挖洞只是逃生的一種方法。20.用詞準(zhǔn)確，因?yàn)獒橗B一天到底能吃多少螞蟻、白蟻，沒有經(jīng)過具體的考證。B級拓展提升一、(一)2.喜愛錢塘湖春天的美景2.“幾處“

14、”誰家“”照應(yīng)“”早鶯“”新燕“，說明早鶯尚少，新燕不多，表達(dá)了錢塘湖初春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的欣喜之情。如果改為”處處“”家家“，就沒有這種表達(dá)效果。（二）3.思念故鄉(xiāng)鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊4.在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情把“日”春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情”生“與”人“用了擬人的手法，富有情趣兩句詩對偶工整，形象生動(dòng)（答出其中一點(diǎn)即可）。（三）5.深秋晚景圖6.游子（天涯淪落人）孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。（四）7.規(guī)劃、山、明月、鳥、澗水。景物特點(diǎn)：;規(guī)劃輕柔，春山空靈，明月皎潔，鳥

15、聲清脆。8.皓月當(dāng)空，空靈安靜的春夜怡人的已經(jīng)。2、 9.媽媽，感謝你為我做的一切，這次學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)就是為了鍛煉我的獨(dú)立能力，所以我想一個(gè)人去，提高自己的生活能力，請媽媽理解。10 .示例：幾十秒等來的是安全，是健康。大媽，您想想，現(xiàn)在還有什么比安全健康更重要的呢?如果大家都不愿意等，那這馬路上該亂成什么樣子呢。11 .示例：同學(xué)們，眾所周知，語言是一個(gè)國家、一個(gè)民族的標(biāo)志，而文字是語言的載體，中國書法源遠(yuǎn)流長，它是我們民族文化的瑰寶，如何傳承和發(fā)揚(yáng)是我們的責(zé)任，下面我宣布“寫好漢字，學(xué)好漢語“主題班會，現(xiàn)在開始。12 .觀點(diǎn)：上是我們中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的有益補(bǔ)充，但是要控制上時(shí)間，不要沉迷

16、于絡(luò)。（言之有理即可）13 .示例：武侯祠。導(dǎo)游詞：諸葛武侯。人中臥龍，以其神機(jī)妙算的戰(zhàn)爭策略和對蜀國鞠躬盡瘁的忠義名垂千古。今天，就讓我們一起機(jī)內(nèi)這一代名臣的世界。3、 （一）14.路邊盼信撕通知書外出打工15.突出天氣酷熱，襯托小夏、小秋盼信的急切的心情。16.比喻。形象地描繪出小夏、小秋震驚的神態(tài)。17.可以從兩個(gè)方面解釋：“八月的陽光“既暗示了生活的艱難，又象征親情的溫暖、社會的關(guān)愛。（二）18.寫小桃樹長得很委屈，樣子很委瑣，花兒單薄等來表現(xiàn)它的可憐;寫小桃樹被人鄙視，孤獨(dú)寂寞來表現(xiàn)它的可憐;寫小桃樹遭受風(fēng)雨等的摧殘來表現(xiàn)它的可憐19 .將人世比作大書，自己對人世的人世比作連第一行文字還讀不懂，表現(xiàn)了社會的錯(cuò)綜復(fù)雜，自己的幼稚天真。將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著光，表現(xiàn)了小桃樹頑強(qiáng)的生命力，同時(shí)也給予作者希望和信念。20 .一是突出了小桃樹與奶奶的密切關(guān)系：奶奶買來桃子才種下桃樹，奶奶打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)套數(shù)，