跑跑跳跳大班教案

1、跑跑跳跳大班教案1、通過(guò)活動(dòng)教幼兒認(rèn)讀漢字：跑、跺、蹲、踩、蹬、踢、蹦蹦跳跳。2、通過(guò)認(rèn)讀活動(dòng)，讓幼兒了解有關(guān)“足”字旁的漢字，知道它們都與腳和腿的動(dòng)作有關(guān)，并知道這些字的結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、森林背景圖，小動(dòng)物圖片；2、相關(guān)認(rèn)讀字卡（幼兒人手一份）教學(xué)過(guò)程：一、觀看動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)引出漢字，激起幼兒認(rèn)讀興趣。師：小朋友，告訴大家一個(gè)好消息。今天大森林里的小動(dòng)物要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，你們想去參加嗎？我們一塊兒過(guò)去給他們加油吧！瞧！運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，看看哪些動(dòng)物參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們分別參加的是什么比賽項(xiàng)目呢？（幼兒看圖自由講述）小結(jié)：小鴨踩高蹺；熊貓蹬著獨(dú)輪車；小兔踢足球；馬兒比賽跑。師：小朋友也會(huì)做這些運(yùn)動(dòng)嗎

2、？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！幼兒模仿各種動(dòng)作，教師出示相應(yīng)字卡，并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。二、圍繞認(rèn)讀內(nèi)容開(kāi)展多種游戲活動(dòng)，拓展幼兒思維。師：我們與字寶寶來(lái)玩?zhèn)€“蹦蹦跳跳看誰(shuí)快”的游戲吧！看清老師手中的字卡，小朋友快速的說(shuō)出與這個(gè)漢字有關(guān)系的詞或句并做出相應(yīng)動(dòng)作。1、教師帶領(lǐng)幼兒游戲；2、個(gè)別幼兒游戲；3、幼兒自由合作游戲。師：今天我們認(rèn)識(shí)的這些漢字都有相同的地方，哪兒相同呢？（左邊的偏旁都是“足”字旁）這些帶有“足”旁的漢字都與腳和腿的動(dòng)作有關(guān)。這些漢字都是什么結(jié)構(gòu)呢？（左右結(jié)構(gòu)）四、游戲一一插小旗，鞏固認(rèn)讀內(nèi)容。游戲規(guī)則：將幼兒分成紅黃兩隊(duì)，把小旗插到對(duì)面的城堡上，。在去城堡的路上會(huì)遇到許多字寶寶，當(dāng)看到漢

3、字的時(shí)候我們得大聲的把字念出來(lái)，并做出與它相應(yīng)的動(dòng)作。先插滿小旗的一隊(duì)為勝。（幼兒游戲，結(jié)束活動(dòng)。）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲，教會(huì)幼兒認(rèn)讀漢字：跑、跳、蹲、踢，引發(fā)幼兒認(rèn)讀漢字的興趣。2、結(jié)合圖片認(rèn)讀漢字，讓幼兒了解有“足”字旁的漢字與腳的動(dòng)作有關(guān)。3、學(xué)習(xí)用連詞“有的有的還有的”說(shuō)一句完整的話。4、培養(yǎng)同伴間的合作意識(shí)，體會(huì)合作的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、“跑、跳、蹲、踢”的圖片，與其相對(duì)應(yīng)的漢字。2、幼兒每人一套漢字卡片、小筐。3、幼兒已積累一定的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、和幼兒一起回憶你喜歡做什么體育項(xiàng)目？2、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。二、結(jié)合圖片，認(rèn)讀漢字“跑、跳、蹲、踢”

4、。1、圖文結(jié)合，認(rèn)讀漢字提問(wèn)：（1）圖片上的小朋友在做什么體育動(dòng)作？（2）你能用一個(gè)字來(lái)表示嗎？（3）幼兒認(rèn)讀漢字。要求：幼兒正確朗讀，簡(jiǎn)單組詞。（4）在沒(méi)有圖片的幫助下，鼓勵(lì)幼兒大膽、正確地朗讀漢字。2、了解字的結(jié)構(gòu)提問(wèn)：（1）這些漢字里藏著一個(gè)秘密，請(qǐng)你把它找出來(lái)。（2）通過(guò)比較，掌握這些漢字相同與不同的地方。教師小結(jié)：每一個(gè)漢字的左邊都相同，都是“足”字旁“足”就是腳，這些動(dòng)作跟你們的腳有關(guān)系，右邊又是一個(gè)漢字，有左右兩個(gè)部分組成的字我們叫它是左右結(jié)構(gòu)的字。三、游戲1、老師拿字卡，請(qǐng)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。2、請(qǐng)幼兒檢查小筐里的漢字，認(rèn)一認(rèn)、讀一讀后，老師出示圖片，幼兒找對(duì)應(yīng)的漢字。2、一個(gè)幼兒做動(dòng)作，其他幼兒來(lái)找字，并正確朗讀，共同檢查游戲結(jié)果?；顒?dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒在以后看書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)“足”字旁的字，就來(lái)問(wèn)老師，在家的時(shí)候，就問(wèn)爸