做一個(gè)快樂(lè)智慧的班主任

1、2021/3/91 做一個(gè)快樂(lè)智慧的班主任做一個(gè)快樂(lè)智慧的班主任 無(wú)錫市堰橋中學(xué)無(wú)錫市堰橋中學(xué) 胡文珠胡文珠2021/3/92一、帶著信仰上路：向上向上再向上 一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣，一定要有明確的目標(biāo)，和向著目標(biāo)不斷努力的信念，那就是：向上向上再向上。 2021/3/93二、需要老師用積極的心態(tài)去感染 教師積極的心態(tài)，是用積極的態(tài)度去看待學(xué)生、理解學(xué)生、相信學(xué)生有自我教育的能力以及內(nèi)心渴望向上的愿望，從而用平而和的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的言行。 2021/3/94三、需要營(yíng)造和諧的師生關(guān)系 “好的關(guān)系勝過(guò)許多教育” 。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育?！蓖ㄟ^(guò)平時(shí)

2、班級(jí)事件機(jī)智處理，和學(xué)生建立起一種和諧、信任的關(guān)系，不斷走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，讓學(xué)生靈魂深處鬧革命。 2021/3/95四、需要抓住班級(jí)中豐富的教育時(shí)機(jī) 班級(jí)生活是豐富多彩和變化流動(dòng)的，鮮活的班級(jí)生活為班主任教育學(xué)生和集體提供了各種豐富的教育時(shí)機(jī)，抓住這些時(shí)機(jī)往往可以起到意想不到的教育效果。 2021/3/96五、需要巧妙的調(diào)動(dòng)集體的力量 學(xué)生生活在班級(jí)集體中，喚起學(xué)生心靈成長(zhǎng)的力量，離不開集體的影響。2021/3/97六、需要注意溝通的技巧 學(xué)會(huì)妥協(xié)，學(xué)會(huì)放棄與學(xué)生爭(zhēng)辯。辯論只會(huì)帶來(lái)反辯，結(jié)果我得花很多時(shí)間去平息紛爭(zhēng)，特別在課堂上學(xué)生發(fā)生輕微不當(dāng)行為的時(shí)候，會(huì)陡然延緩教學(xué)合作的時(shí)間，此時(shí)，改變上課氣氛比設(shè)法改變學(xué)生的想法，更容易得到學(xué)生的合作。這需要勇氣、智慧和胸懷。2021/3/98七、需要引導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和反思 1、今天我有多大收獲？（體驗(yàn)成功）2、明天我該怎么努力？（有奮斗方向）3、我要向哪些人學(xué)習(xí)？學(xué)什么？（榜樣的力量）4、每日一問(wèn)（溝通平臺(tái)） 2021/3/99 為什么有一些班主任喜歡當(dāng)班主任？他們即使在夾縫中，也盡可能保持著自己的獨(dú)立性；即使在一片盲從中，也能保持一份清醒；即使在“類體力勞動(dòng)”的包圍之中，也能捍衛(wèi)思想的權(quán)利和尊嚴(yán)。他們的肩膀上，長(zhǎng)著自己的腦袋！ 結(jié)束語(yǔ)E-m