三年級下冊《美麗的南沙群島》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、.三年級下冊?美麗的南沙群島?教學設計一、檢查復習1.上節(jié)課我們讀了?美麗的南沙群島?這篇課文，你們知道些什么?2.這節(jié)課請同學們放慢腳步，邊讀邊想象，細細欣賞那藍色寶庫般迷人的海島。二、精讀感悟1.傳說中的南沙群島是什么樣的?2.指名讀第1自然段。1“晶瑩的珍珠指什么?“一串串晶瑩的珍珠說明什么?2南沙群島有多少島嶼?齊讀第二句，邊讀邊想象。3指導朗讀第一、二句。師小結：南沙群島的島嶼不僅星羅棋布，而且美如珍珠，你們朗讀得真好。4早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的?指名讀第三句，其他同學注意聽。評議朗讀，結合朗讀理解“浩瀚、“生息繁衍等詞語的意思。3.默讀第1自然段，答復課后

2、第五題。師小結：早在兩千多年前，我們的祖先就生活在南沙群島上，說明自古以來美麗的南沙群島就是我國的領土。我相信你們一定會為之驕傲的，請帶著這種情感試著讀讀第1自然段。4.理解南沙群島的悠久歷史后，我發(fā)給你們每人一把金鑰匙，開動腦筋去翻開這座藍色寶庫。1學生自學第2自然段?？紤]：你用什么方法翻開“寶庫?在“寶庫里你發(fā)現(xiàn)了什么?2組織討論自學方法和所學內(nèi)容。結合句子理解“蘊藏和“用之不竭的意思。3為什么說南沙群島是一座寶庫?請你通過朗讀告訴我們。4為什么說南沙群島是一座藍色寶庫?5師生朗讀，體會總分寫法。小結：南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源、水產(chǎn)資源，真不愧是一座宏大的藍色寶庫。5.謳歌了南沙群島的

3、富饒，你們想背上小畫板去海邊漫步寫生嗎?1自由朗讀第3自然段，把表示顏色的詞畫下來。2那金色的沙灘、黝黑的礁石、雪白的浪花、翠綠的海水任意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風光圖。這些句子你們讀懂了嗎?試著畫下來。3指導學生邊讀邊想象邊創(chuàng)作繪畫。4評點學生作品，討論為什么這樣畫?用書上的詞語和句子說說。結合創(chuàng)作繪畫和課文理解“清澈亮堂、“藍玉、“五彩繽紛、“心曠神怡、“碧波浩淼、“充滿魅力等詞語的意思。指導朗讀學生喜歡的詞句。5指導朗讀本段的兩個比喻句。用“像的句式把這兩句練習說一說。6練習試背第自然段。三、仿段練習1.課文的第2、3自然都是圍繞中習句，從不同角度寫出了南沙群島的富饒和美麗。2.學習第2、3自然的寫法以“公園真是鮮花的海洋或“菜市場真是營養(yǎng)的寶庫為中心句寫幾句話。四、布置作業(yè)1.齊讀最后一個

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