小升初數(shù)學(xué)三輪復(fù)習(xí)判斷選擇專項練習(xí)試卷_第1頁
小升初數(shù)學(xué)三輪復(fù)習(xí)判斷選擇專項練習(xí)試卷_第2頁
小升初數(shù)學(xué)三輪復(fù)習(xí)判斷選擇專項練習(xí)試卷_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、.小升初數(shù)學(xué)三輪復(fù)習(xí)判斷選擇專項練習(xí)試卷二、判斷對的打“,錯的打“×1.延長一個角的兩邊,可以使這個角變大。 2.三角形的高一定,底和面積成正比例。 3.甲比乙多25%,乙就比甲少25%. 4. 38 即是一個分?jǐn)?shù),又是一個比。 5.給一個自然數(shù)添上百分號,這個自然數(shù)就擴(kuò)大100倍。 6.圓心確定圓的位置,半徑?jīng)Q定圓的大小。 7.所有自然數(shù)的公因數(shù)都是1. 三、選擇題。將正確答案的序號填在括號里 1.一次會議,出席40人,缺席10人,出席率是 . 40% 80% 75%2.比的前項不變,后項縮小5倍,比值就 擴(kuò)大5倍 縮小5倍 不變3.有語文書10本;語文書和數(shù)學(xué)書共40本,它們的本

2、數(shù)比可能是 . 25 51 314.一個半圓形,半徑是r,它的周長是 . 2r×12 r+r 2+r5.一根鋼材長4米,用去14 后,又用去14 米,還剩 米.72 114 26.從甲地到乙地,客車要用3小時,貨車要用4小時,客車與貨車速度比是 . 43 34 737.甲乙兩數(shù)之積是甲數(shù)的23 ,是乙數(shù)的40%,甲乙兩數(shù)的積是 .1615 415 無法計算8.車輪直徑一定,所行駛的路程和車輪的轉(zhuǎn)數(shù) . 成正比例 成反比例 不成比例 無法確定9.右圖中陰影部分的面積是長方形面積的 .38 33.3% 75% 50%10.甲數(shù)是a,比乙數(shù)的3倍少b,表示乙數(shù)的式子是 . 3a-b 13

3、a-b 13 a+b答案二,判斷題:錯 對 錯 對 錯 錯三,選擇題:15: 610: 我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物

4、。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。小升初二輪復(fù)習(xí)全攻略 | 小升初簡歷制作模板范文大全這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論