江蘇省常州市2015年中考語文模擬試卷

1、常州市2015年中考語文模擬試卷3 一、積累與運用（共20分）（一） 積累（共11分）1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次分類填寫在方格內(nèi)。（2分）數(shù)千年來，歷經(jīng)繁華輝煌、朝代更dié（ ）、戰(zhàn)亂破壞，她的文化風俗與宗教生活卻幾乎完全未曾改變，現(xiàn)在的古城所呈現(xiàn)的，是一幅多么xuàn（ ）麗誘人的景象??！曾經(jīng)綠蔭參（ ）天的修行森林，如今變成了尖塔chù（ ）立的神廟叢林，狹窄而錯綜復雜的小巷轉(zhuǎn)角間，站著千奇百怪、姿態(tài)幻變的大小神像，每走一步就要踢到一座濕婆靈迦，這種景象照例總是讓外國旅人們瞠（ ）目結(jié)舌，又愛又懼。 摘自印度朝圣之旅填字注音2

2、、默寫。（6分）（1）無可奈何花落去， 。（2）海內(nèi)存知己， 。（3） ，絕勝煙柳滿皇都。（4）濁酒一杯家萬里， ，羌管悠悠霜滿地。（5）寫出你所學過的與“項莊舞劍，意在沛公”意思近似，都表示本意不在于此，而在于彼的兩句古文： ， 。3、下列名著內(nèi)容表述錯誤的兩項是 （3分） （ ）（ ）A.駱駝祥子中的曹先生因為張媽的告發(fā)而被捕，祥子也因此而失去了在曹先生家的工作。B.祥子本是個善良淳樸的青年，他一貫要強奮斗，不愿聽從虎妞的話放高利貸，不愿聽從高媽的話去做小買賣，只想做個自食其力的拉車人。C.宋江仗義疏財，當他得知官府要捉拿劫取生辰綱的晁蓋等人時，立刻親自報信，通知晁蓋逃走。D.豹子頭林沖原

3、本是東京八十萬禁軍教頭，武藝高強，多次受到高俅父子陷害，一直忍氣吞聲，后來被發(fā)配到滄州后，高俅父子還不放過他，林沖不得不殺死陸謙奮起反抗。（二）運用（共9分）4、下面這段話有多處錯誤，請用規(guī)定的符號在原文上直接修改（不得超過4處）（3分） 換用號： 增補號： 刪除號： 調(diào)位號：一場春雨過后，冬眠后的大地又重新充滿了生機，山村的景色也更加迷人。幾十戶人家的樓房，依著山、傍著水，沿著柏油路整齊的排列著。公路兩旁是挺拔的白楊，蒼翠的松柏。小橋邊的垂柳，換上了新裝，伴著春風婆娑起舞。樓房都掩映在翠綠樹叢中。山上的桃樹、梨樹都碩果累累；田野里，麥浪起伏，一片金黃。5、下列資料來自一次網(wǎng)絡調(diào)查。根據(jù)下表的

4、統(tǒng)計結(jié)果，你有哪些發(fā)現(xiàn)？（3分）你認為網(wǎng)上說真話重要嗎？你上網(wǎng)聊天都說真話嗎？重要67.4%是22.2%不重要8.5%不是66.8%無所謂24.1%不回答11% 6、仔細閱讀下列材料，寫出你的探究結(jié)果。（3分）據(jù)日本農(nóng)林水產(chǎn)省公布的食品浪費統(tǒng)計調(diào)查報告顯示，日本的食品平均浪費率為51，其中一般餐館的食品浪費率為3，飯店的食品浪費率為157，結(jié)婚宴會的浪費率竟達到239。嚴重的食品浪費現(xiàn)象讓人瞠目結(jié)舌。包括家庭廢棄食物在內(nèi)，日本每年要浪費大約1000萬噸的食品。以往，這么多被浪費的食品都當做垃圾白白扔掉。面對這種社會現(xiàn)象，日本制定了食品再生法。日本各種資源都比較匱乏，但家電普及率和更新?lián)Q代率極高

5、。以前，人們經(jīng)常把破舊家電亂扔在街邊，針對這種情況，去年4月1日，日本開始實行家電循環(huán)法，規(guī)定廢棄空調(diào)、冰箱、洗衣機和電視機必須由生產(chǎn)廠家負責回收，用戶向廠家支付少量費用。這一法律集中體現(xiàn)了“3R原則”，即減少廢棄物、再利用和循環(huán)。經(jīng)過一年時間，“3R原則”在日本已經(jīng)深入人心，現(xiàn)在很少有人隨地丟棄大件垃圾，街道更加整潔，廢舊家電也物盡其用。以家電循環(huán)法的成功經(jīng)驗為基礎，日本政府又順理成章地提出了汽車循環(huán)法案。作為一個汽車大國，日本生產(chǎn)的名牌汽車銷往世界各地，國內(nèi)市場也很大。全國擁有七千多萬輛汽車，每年淘汰上百萬輛，如果驅(qū)車前往東京郊區(qū)，經(jīng)?？梢耘龅綇U汽車堆積而成的小山。汽車循環(huán)法案的目的就是要

6、變廢為寶。 二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀文章給抗生素“把把脈”，完成 78題。（共6分）1943年，青霉素的誕生開啟了抗菌療法的黃金時代，其后還出現(xiàn)了青霉素鈉、青霉素鉀、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今的60多年間，很多細菌對抗生素產(chǎn)生了嚴重的耐藥性，有的甚至出生了多重耐藥性。這些耐藥細菌毒力很強，大多數(shù)高效抗生素戰(zhàn)勝不了。曾經(jīng)只需20萬單位的青霉素就足以殺滅的肺炎球菌，如今出現(xiàn)了新種，幾百萬單位的青霉素也征服不了它們。近年來還出現(xiàn)了超級細菌，最著名的是源于南亞的NDM-1超級細菌。而2011年美國出現(xiàn)的CRKP超級細菌，則比以往細菌的耐藥性更強，人感染這種細菌后的死亡率

7、達到35%以上。為對付細菌耐藥性，醫(yī)藥學家又開發(fā)出頭孢氨卡、頭孢曲松鈉等藥物，知道最新的碳青霉素，但也趕不上細菌突變的步子。這一切與人類濫用抗生素息息相關。科學家們指出，濫用抗生素從多種途徑促進了細菌耐藥性的增強。濫用抗生素喚醒了細菌中原本沉默的耐藥基因，即當我們大量使用抗生素的時候，對抗生素敏感的細菌會被快速殺死，而留下含有耐藥基因的細菌，并大量生長。再者，細菌體內(nèi)有一個SOS修復系統(tǒng)，可以幫助細菌修復來自外界的損傷，而濫用抗生素增強了細菌的修復功能。濫用抗生素還會誘導細菌感受態(tài)的產(chǎn)生。感受態(tài)是細菌的一種容易接受外源基因片段的狀態(tài)。例如，肉類制品上如果殘留有耐藥基因片段，很容易被體內(nèi)出于感受

8、態(tài)的細菌接受，從而造成人體細菌耐藥性的增強。廠家、藥店、醫(yī)院，受到利益驅(qū)動熱衷于生產(chǎn)、銷售、使用抗生素藥品，這是根本原因。藥監(jiān)部門監(jiān)管不力也難辭其咎。針對目前抗生素市場流通方面存在的問題，由于無法對藥店持有的藥方進行核實，藥監(jiān)部門開展的清理整頓效果有限。更關鍵的是科學教育和普及工作不到位，許多患者缺乏合理使用抗生素的常識，盲目依賴抗生素，這就加速了體內(nèi)耐藥菌的增長。就患者而言，合理用藥成了當務之急?？股刂粚毦l(fā)的病癥有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素藥嚴遵醫(yī)囑：不能同時服用幾種抗生素類藥物;不能隨意改變服藥時間，間隔太近會引起腸胃不適，間隔太久則藥物對細菌的抵抗力會減弱

9、。只有給抗生素“把把脈”，明確癥結(jié)所在，及時對癥下藥，才能讓它更好地造福人類。 (根據(jù)科學24小時等資料改編)7.閱讀全文，指出下列說法符合文意的一項是( )(2分)A. 如今肺炎球菌出現(xiàn)了新種，上百萬單位的青霉素也征服不了它們。B. 人感染超級細菌CRKP后的死亡率達到了35%左右。C. 感受態(tài)是細菌的一種接受外源基因片段的狀態(tài)。D. 藥監(jiān)部門監(jiān)管不力，是人們?yōu)E用抗生素的最關鍵原因。8、本文的語言有哪些特點？請結(jié)合具體語句分別予以分析。（4分） （二）閱讀陳魯民的莫言的清醒，完成911題。（共9分）莫言獲得諾貝爾文學獎，成為第一個獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家。之前，在對莫言獲獎傳言飛揚的時候

10、，莫言一直低調(diào)回應。獲獎以后，他接受采訪時說，“說不激動那是在裝蒜，心里還是高興的，但也就是高興”，“很快就會過去，自己不要當作怎么了不起的驚天動地的大事情”。莫言在獲得茅盾文學獎后就曾說過，希望“10分鐘就忘掉獲獎這件事”。這不是他故作姿態(tài)的矯情，而恰恰是一種理智與清醒，因為他深知，“得獎之后就會有各種好評和贊譽，要是沒有定力，就容易頭腦發(fā)昏，就容易犯錯誤，所以我就想快點忘記這件事，讓自己輕裝上陣?！闭f到這里，我想到居里夫人，她獲得過包括兩度諾貝爾獎的許多榮譽，但她都看得很淡，是不是“10分鐘就忘掉”不敢說，但有一個故事說明她對待榮譽的態(tài)度。朋友來作客，發(fā)現(xiàn)居里夫人的小女兒正玩一枚獎章，忙問

11、：“夫人，你應該知道能得到一枚英國皇家協(xié)會頒發(fā)的金質(zhì)獎章是多么高的榮譽，怎么能把它給孩子玩呢？”居里夫人說：“我是想讓孩子們從小就知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守著它，否則就將一事無成。”的確，獲獎是令人高興的事。【A】你有理由“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，也有理由“漫卷詩書喜欲狂”，“一日看遍長安花”，但切勿沉溺其中，樂不思蜀。過分陶醉，那會侵蝕你的斗志，渙散你的精神，模糊你的視線，阻擋你前進的步伐，你的人生高度可能就此打住?！綛】現(xiàn)實生活中，我們也看到過不少獲獎的演員，獲得過金牌的運動員，因為沾沾自喜，居功自傲，忙于應酬，結(jié)果落后于飛速發(fā)展的時代，或被淘汰出局，或被邊緣

12、化，黯然失色，很快就淡出人們視野，成了天際轉(zhuǎn)瞬即逝的流星。泰戈爾說：“鳥的翅膀綁上黃金，它還能高飛嗎？”榮譽與獎勵也是如此，我們希望得到它，也為得到它而欣慰，但絕不能當成沉重包袱背起來，那會遲滯我們攀登的腳步。（選自中國作家網(wǎng)，有改動）9本文表達的主要觀點是什么？請簡潔明了地進行歸納。（2分） 10文章一段講述莫言的故事有哪些作用？（3分） 11下面這則小故事是從原文中抽取出來的，你認為放在【A】【B】中的哪一處合適，請說明理由。（4分）【材料】牛頓的功績曾經(jīng)無與倫比，但遺憾的是，在他60歲后，開始頻繁出入各種宴會，接受各種稱號，佩戴各種勛章，擔任各種職務，從英國皇家學會會長到制幣局長，還忙于

13、與科學界的其他頭面人物爭權(quán)奪利，結(jié)果，在他人生的最后24年里，幾乎毫無建樹。 （三）閱讀丁兆如的棉花的味道（節(jié)選）一文，完成1215題。（13分）八月底回老家，娘說，棉花都快拾了，耩（jing）完麥有空，給孫子們縫棉衣，一人一身。娘枯瘦的小手扯著我肥厚的大手，翻過兩道山梁，來到一條陡峭的山溝幫子邊。說，娃，看見了沒，就在那，石頭堆邊。棉田不大，三四分的樣子，是在山溝底的荒灘里開辟出來的，揀出的石塊就有一大堆。棉花長得很旺，枝條中上段喇叭狀的小花朵兒開得正歡，有風吹來，沙沙作響。大部分是瓷實的那種白，也有黃、紫、藍、粉的，雖沒數(shù)量上的優(yōu)勢，卻也十分艷麗，很耀眼的。我下意識地撥拉開厚厚的枝條，看到

14、棉桃兒都藏在闊實的葉子下面，個個出落得水靈、飽滿，有些枝條都不勝重量了，彎彎地垂了下來。最下面的一層已經(jīng)開始破嘴，小縫處就能看到有點淡黃的棉絮。地頭處，幾個迫不及待者，吐著雪白的絮子，煞是喜人。娘說，棉桃開裂風干后才會變白，地頭得風，裂得快，白得也快。我小心剝下幾朵，捧在手心，嗅嗅，有著干柴草的馨香；拈拈，柔柔的，緞子般的質(zhì)地；拽拽，茸茸的棉絲被我拉得好長好長?！斑@只是育果的中期哩?！蹦飻n了攏兩鬢的白發(fā)，“春天雨水少，又是沙石地，還好，夏天倒沒旱著?！蹦镉制种杆懔怂阏f。娘的眼神，娘的動作，與她年輕的時候真是不二啊面對一顆顆雪白雪白的棉團，娘弓起了身子，抹一把額上的汗水，用手捶打幾下一定是酸

15、痛了的腰背，然后望一眼棉田的盡頭，又彎下了腰我沒見過娘是怎樣將一粒粒棉籽種下去的，但我知道當棉苗兒頂著兩片小丫丫拱出地壟時，棉田就成為娘的天地了。娘綰起褲管，脫下鞋子，光腳走在松軟的泥土里，好像腳丫是在與她心愛的棉苗相擁著說話兒，她整個人都好像是植入泥土里的一條血脈和根須。間苗除草，耪地培土，噴藥捉蟲，整枝打杈，還有打尖，像養(yǎng)育和梳妝自己的女兒一樣，樣樣都是耐心的活兒。當棉株長到齊腰高時，生命的枝杈張揚開來了，恣肆地搖動著心形的綠葉，搖曳出了串串花朵。娘就這樣一直守著她的棉田。花開了，花落了，又開了，又落了，趕趟兒似的，綠綠的小疙瘩兒終于在花落處脫胎出來，羞怯地躲在密葉間，直到漸漸長到核桃般大

16、小。倘若日子再往后推，縱橫的枝上就掛滿了一個個小鈴鐺，在爽澄的金秋里泛著紫光、白光。棉桃兒笑了，娘笑了。每年的第一身棉衣，都是給我縫的，用的都是頭茬的上等棉，就是棉絲最長、顏色最白、彈性最大的那種，而且后背、胸脯部分，要鋪得更厚一些，生怕被凍著了。給爹縫的，是黃黃的那種。這種棉花是從霜后沒全熟的果里硬剝出來的，濕漉漉的，要曬上十來天，質(zhì)地自是差了許多。最后是她自己的，全是用過的舊破絮。我那時常常坐在煤油燈下寫作業(yè)，看著娘把亮晶晶的針舉過頭頂，在頭皮上抹過，針鉆進發(fā)里，再鉆到灰青的帆布里，如同船槳劃過，密密麻麻的針腳激起一朵朵浪花，將她的體溫一點一點地洇到棉衣里。我的心一陣陣沖動，真想走過去，親

17、親娘那一定是酸痛的腰。但我還是止住了，止住在爹火苗般忽明忽暗的嘆息中，止住在爹粗壯有力的手臂上。爹高舉的煙鍋猛地磕向門檻，說：“娃們長身子，糧食不夠吃，我看還得用棉花換，你還是把俺棉襖里的棉花取出來吧，明年再給俺套新的”娘嘆息。娘把滿頭青絲嘆息成白白的棉花了。多年后，我上了大學，還穿著娘給我縫的棉衣，這讓我常常想起爹的嘆息，娘的嘆息，這嘆息常常纏繞著我，像暮春的雨，怎么剪都剪不斷。想到這，我的眼前模糊了，棉枝間“滴答滴答”落下了雨仔細算算，有20多年沒穿過娘縫的棉衣棉褲了，我打算秋后把娘接到我的小家，每天下班后陪她聊聊天，看著她把自己一天天積攢下來的愛意一針一線地縫到孫子們的棉衣里。同時，我也

18、想，要讓妻用嶄新的棉花，給娘縫身厚厚的棉襖棉褲。（選自思維與智慧，2011年第1期，有改動）12通讀全文，說說文章圍繞“棉花”寫了母親的哪幾件事。（3分） 13了解具體語境，回答下面兩個問題。（1）說說第段中加點詞語的表達作用。（3分） （2）請簡要賞析第段中畫線的句子。（3分） 14最后一段能否刪去？為什么？（2分） 15本文段寫到了父母的嘆息和傷感。有同學認為這些內(nèi)容都有損父母偉大的形象，沖淡了文章的主題，你贊同這種觀點嗎？請陳述理由。（2分） （四）閱讀下面兩段選文，完成1619題。（共12分） 【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭

19、陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。（選自出師表）【乙】貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表廢廖立、李嚴於南中，立聞亮卒，泣曰：吾其左衽矣！嚴聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽稱亮之為政，開誠心，布公道，盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。卿等豈可不企慕及之？【注釋】表：指上表建議。廖立、李嚴：蜀漢之臣。左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。陳壽：西晉人，著有三國志。卿：古代君對臣的稱謂。16用現(xiàn)代漢語解釋下

20、列加點詞或短語的意思。（4分）陟罰臧否 （ ） 以遺陛下（ ）必能裨補闕漏（ ） 嚴聞亮卒 （ ）盡忠益時者（ ） 17用現(xiàn)代漢語寫出文段中兩個畫線句的意思。（4分）（1）若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞（3分） （2）諸葛亮為丞相，甚平直。（1分） 18、下列表述正確的一項是()(2分)A. 甲文中整理列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。B.甲文 “若有作奸犯科及為忠善者”可斷句為“若有作奸/犯科及為/忠善者”。C. 乙文中聽到諸葛亮去世的消息，廖立、李嚴的反應從側(cè)面體現(xiàn)諸葛亮一心為國的人格魅力。D.甲文中諸葛亮是用諷諫的方式向陛下提出建議。 19、【乙】文中

21、哪句話最能詮釋諸葛亮提出的"陟罰臧否，不宜異同"的主張?(請用原文回答)(2分) 三、作文（共60分）20請以“這是一筆財富”為題，寫一篇文章。要求： 除詩歌、戲劇外，文體不限； 要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲； 不少于600字； 不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。100200300400500600參考答案1、迭 、絢、矗 cn chng （共2分。答對23個得1分）2、(1)似曾相識燕歸來 (2)天涯若比鄰 (3)最是一年春好處 (4)燕然未勒歸無計(5)醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。3、A (曹先生給學生阮明一個不及格的分數(shù),阮明因此告發(fā)他.) B (不愿聽從高媽的

22、話放高利貸，不愿聽從虎妞的話去做小買賣，只想做個自食其力的拉車人。)4、刪除“又”或者“重新”頓號改逗號刪除“樓房都掩映在”一句末句描寫不符合季節(jié)特色，“碩果累累”可改為“含苞待放”，“金黃”可改為“碧綠”。 （3分。改對1處得1分，得滿3分為止。其他改法，只要合理也可）5、多數(shù)人要求別人在網(wǎng)上說真話，同樣的，多數(shù)人很少在網(wǎng)上說真話（2分）?？梢姡行┤藢e人道德要求甚高，而對自己要求甚低。（1分）。6、現(xiàn)代社會資源浪費已經(jīng)成為一個嚴重影響可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)象；人們已經(jīng)開始注意到保護資源、循環(huán)使用資源的問題并展開了行動。節(jié)約資源、循環(huán)使用資源，政府部門有責任有能力擔負起必要的職責。（每點1分，共三

23、分；探究角度也不限于以上幾種，扣住材料言之有理即可得分。）7、A（B死亡率達到35%以上; C感受態(tài)是細菌的一種容易接受外源基因片段的狀態(tài)。D廠家、藥店、醫(yī)院，受到利益驅(qū)動熱衷于生產(chǎn)、銷售、使用抗生素藥品，這是根本原因。）8本文語言生動準確。文章用擬人方法，“只有給抗生素“把把脈”，明確癥結(jié)所在，及時對癥下藥，才能讓它更好地造福人類?！毙蜗蟮卣f明要理性分析辨別抗生素的作用，不能濫用。語言生動、有趣，能吸引讀者的閱讀興趣，便于接受枯燥的科學知識，語言準確。如“在抗生素投入使用至今的60多年間，很多細菌對抗生素產(chǎn)生了嚴重的耐藥性”句中，“很多“一詞的作用等，可任舉一例分析文中的修飾限制性詞語（4分

24、，語言“生動”和“準確”，舉例分析各1分）9榮譽面前要保持理智與清醒。（只答文章最后一句不得分，共2分）10引出論題（或論述的內(nèi)容）；用作文章的事實論據(jù)；與第段內(nèi)容形成對比。用熱點新聞吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（一點1分，共三分）11示例：放在【B】處合適（1分）。此材料作為論據(jù)從反面有力地論證“人切勿沉溺獲獎之中，過分陶醉，那會阻擋人前進的步伐，人生高度可能就此打住”的觀點。（1分）這與【B】處表達的內(nèi)容相符（1分），又跟段內(nèi)容形成對比（1分），所以放在【B】處更合適。（共4分）12母親帶我看棉花，母親種棉花，母親做棉衣（一件事1分，共3分）。13（1）這三個動詞（疊詞）生動形象地寫出了“我”摘下棉花后的系列動作，表達了對棉花的珍愛，內(nèi)心感受到豐收的喜悅之情（2分）；其中“嗅嗅”一詞又突出表現(xiàn)了“我”嗅出了棉花的味道，與題目相照應（1分）。（2）這是母親干活時的一個剪影，整理先用了動作描寫，“綰”“脫”“走”三個動詞精煉傳神（1分），再使用擬人、比喻的手法（1分），將母親與棉苗融為一體，自然而形象（1分）。14